乡土文化特色在公共阅读空间中的设计研究

摘要：乡土文化是一个地区或社区的独特文化传统，包括语言、习俗、传说、风土人情等。在公共阅读空间中弘扬乡土文化，有助于传承和保护这些宝贵的文化遗产，确保它们被传递给下一代，使人们更容易接触和了解不同地方的文化。本研究对如何很好的将乡土文化特色融入公共阅读空间的设计中加以分析，以期通过设计可以为社会带来丰富的文化体验和社会收益。

关键词：公共阅读空间；乡土文化；文化特色；空间设计

一、引言

在当今社会，公共阅读空间的设计与布置是为了给人们提供一个舒适、开放、具有文化氛围的环境，促进阅读与交流。乡土文化作为一个地域性的文化现象，代表着一个地区的传统、风俗、历史、艺术等方面，具有丰富的文化内涵和独特的特色，将其融入到公共阅读空间的设计中，将能够丰富人们的阅读体验、提升文化认同感，并有助于传承和弘扬乡土文化。例如，在公共阅读空间中设置展示乡土艺术品的角落，通过展示传统的手工艺制品、木雕、织物等物品，可以激发人们对传统文化的兴趣，潜移默化地传承和弘扬乡土文化。具体而言，乡土文化的设计元素，如传统的建筑风格、传统的装饰艺术等，能够为人们创造一种独特的阅读环境，提供一种与众不同的体验。例如，在公共阅读空间的设计中加入传统建筑风格的元素，如仿古柱子、传统的屏风等，不仅能够营造出一种古朴的氛围，也能够给人们一种身临其境的感觉，使他们更加投入到阅读的世界中。

总之，乡土文化特色在公共阅读空间中的设计有助于丰富人们的阅读体验、提升文化认同感，并有助于传承和弘扬乡土文化。本研究将通过实地调查和文献研究，探讨乡土文化特色在公共阅读空间中的具体设计方式和效果，旨在为公共阅读空间的规划和建设提供有益的参考。

二、乡土文化特色概述

（一）乡土文化定义

乡土文化是指特定地域或乡村中所形成的独特的文化系统。它是指人们在长期的生活与相互交往中所创造的、代表着特定地区风俗、习惯、语言、信仰、节庆、建筑、饮食、服饰等方面的文化传统。

（二）乡土文化的重要性

首先，乡土文化是地方认同的象征。每个地方都有其独特的历史和文化传统，这些传统形成了地方的身份认同。通过乡土文化，人们能够更好地了解自己所属地区的历史和文化，建立起对这个地方的情感联系。这有助于增强社区凝聚力，促进人们的地方认同感，进而有助于社会的和谐与稳定[1]。

其次，乡土文化有助于文化多样性的保护。在全球化的今天，各种文化元素受到外来文化的冲击，很多传统文化面临失传的风险。乡土文化的传承和发展可以保护地方文化不受外部文化的侵蚀，维护文化多样性。这对于全球文化生态系统的平衡至关重要，因为各种文化相互交流、借鉴，共同构建着世界文化的多元性。

第三，乡土文化有助于经济发展。很多地区的经济活动都与其独特的文化元素相关联。例如，一些地方以手工艺品和传统美食著称，吸引了游客前来参观和购买。这种文化旅游产业不仅可以促进地方经济的增长，还有助于创造就业机会。此外，乡土文化也可以成为地方品牌的一部分，提高地区的知名度，吸引更多的投资和合作机会。

第四，乡土文化有助于教育和传承。通过学习和传承乡土文化，年轻一代可以获得有关自己文化传统的知识，培养文化自信和自尊心。同时，乡土文化也可以成为教育的重要资源，通过文化活动、文化课程等方式，促进学生的全面发展。这有助于传承乡土文化，确保它不会在时间的洪流中失去。

最后，乡土文化有助于环境保护。很多地方的乡土文化与自然环境紧密相连，通过对自然资源的尊重和保护，有助于维护生态平衡。同时，乡土文化也可以通过文化传统的方式传递有关环境保护的知识和价值观，激发人们对环保问题的关注和行动。

总之，乡土文化在现代社会中具有重要的地位和价值。它是地方认同的象征，有助于文化多样性的保护，促进经济发展，教育和传承，以及环境保护。因此，保护和传承乡土文化应该被视为一个重要的文化使命，需要政府、社会和个人的共同努力来实现。只有这样，才能更好地维护和传承的文化遗产，为社会的可持续发展和文化多样性的繁荣作出贡献。

（三）乡土文化特点与特色

每个地方都有其独特的乡土文化，下面将探讨乡土文化的特点与特色，以展示其多样性和丰富性。

1.历史传承：乡土文化通常具有深厚的历史传统。它们承载着几代人的生活经验和智慧，通过口口相传的方式传承下来。这些传统包括节日庆典、仪式、故事传说等，它们贯穿了地区的发展历程，形成了独特的文化特色。

2.地域性特点：乡土文化紧密与地理环境相连。不同地区的乡土文化反映了当地的地理、气候和自然资源。比如，山区地区的文化可能与农耕和畜牧有关，而沿海地区的文化可能与渔业和海洋生活息息相关。

3.社会组织和价值观：乡土文化通常反映了当地社会的组织结构和价值观念。它们可能强调家庭、社区和互助关系，强调集体责任和团结合作。这些价值观在日常生活中起到重要作用，塑造了社区的凝聚力。

三、公共阅读空间的设计原则

（一）公共阅读空间的功能与目标

公共阅读空间是指为广大市民提供阅读和学习的公共场所，包括图书馆、书店、阅读室等。它不仅要满足市民的阅读需求，还要兼顾社交、学习和休闲的功能。因此，设计一个满足公众需求的公共阅读空间非常重要。

功能与目标决定设计原则的制定。公共阅读空间的主要功能分为阅读、学习、社交和休闲。首先是阅读功能，要提供舒适的阅读环境，包括合适的照明、舒适的座椅和桌子等[2]。其次是学习功能，要提供足够的空间和工具，方便市民进行学习和研究。再者是社交功能，要提供一定的交流空间，例如阅读小组、读书会等。最后是休闲功能，要为市民提供放松、娱乐的空间和设施。

（二）设计原则的重要性

设计原则的重要性在于它能够指导设计师进行有针对性的设计，确保公共阅读空间能够满足用户的需求。设计原则可以提供设计的基础框架，使设计师在设计过程中能够充分考虑各种因素，并使设计结果更具可行性和正确性。设计原则可以确保公共阅读空间具有良好的设计品质和用户体验。

（三）实现乡土文化特色的设计原则

为了实现乡土文化特色，设计师可以采取以下设计原则：1.融入乡土文化元素。公共阅读空间所处的地域性和文化背景应成为设计的重要考虑因素。例如，可以在空间中融入当地的传统建筑元素、特色装饰和材料等，体现本地特色，增加归属感和共鸣感。2.提供本土文化的阅读资源。为了促进乡土文化的传承与发展，公共阅读空间应提供与本地文化相关的图书、期刊、影像资料等。同时还可以举办相关的讲座、展览或活动，以扩大宣传乡土文化的影响力。3.创造互动体验空间。为了让市民更加亲近乡土文化，公共阅读空间可以设置互动体验区，例如乐器演奏区、手工艺品展示区等。这样可以让市民亲自参与到乡土文化中，增加乐趣与参与感[3-4]。4.注重环保可持续性。保护环境也是公共阅读空间设计的重要原则之一。设计应考虑使用可再生材料、节能灯光和通风系统等，以增强空间的可持续性。同时，可以鼓励市民采取低碳出行方式，例如提供自行车停车场或公共交通线路导引。5.灵活性与多样性。公共阅读空间设计要考虑到不同人群的需求和喜好，提供不同类型的区域，例如安静的阅读区、休息区、社交区等。同时还要考虑到未来可能的功能扩展和变化，保证空间的灵活性和多样性。

总之，公共阅读空间的设计原则应综合考虑功能与目标、乡土文化特色以及用户需求等因素。只有在设计过程中充分考虑这些原则，才能打造出满足市民需求、具有乡土文化特色和良好用户体验的公共阅读空间。

四、乡土文化特色在公共阅读空间的设计实践

（一）地域特色与乡土文化特色的结合

地域特色和乡土文化特色是公共阅读空间设计中非常重要的考虑因素。地域特色是指公共阅读空间所处地域的自然环境、历史文化、社会风俗等方面的特点。乡土文化特色则强调本土文化的传承与发展，体现地方文化的独特性和丰富性。将地域特色和乡土文化特色结合起来，不仅可以体现地方特色，也能增加公共阅读空间的魅力和吸引力。首先，在公共阅读空间的室内设计上，可以融入当地的传统建筑元素和特色装饰。例如，如果公共阅读空间所在地是一个历史悠久的城市，可以考虑采用传统的建筑样式和材料，如砖木结构、青石板地面等。这样的设计不仅能够体现地域特色，还可以为读者营造浓厚的历史氛围。其次，在公共阅读空间的视觉设计上，可以运用当地特色的装饰和艺术品。例如，在公共阅读空间的墙面上可以展示当地民间艺术品、水墨画等作品，增添艺术氛围。此外，还可以设置展示柜，用以陈列当地传统手工艺品、特色产品等，让读者能够更直观地感受当地文化的独特魅力。

再次，在公共阅读空间的布局设计上，可以考虑融入当地民俗活动的元素。例如，可以设置一个小型的舞台供民间艺术表演或朗诵活动使用，这不仅能丰富公共阅读空间的功能，还能促进乡土文化的传承和发展。同时，还可以设计一个特色的角落供市民展示自己的手工艺品、书法绘画作品等，鼓励市民积极参与文化交流。最后，在公共阅读空间中的书籍资源上，可以注重收集与当地文化相关的图书、期刊、影像资料等。这样可以为读者提供更多了解本土文化的机会，促进乡土文化的传承。同时，还可以举办与当地文化相关的讲座、展览或沙龙等活动，进一步加强读者与本土文化的互动。

总之，将地域特色和乡土文化特色结合起来，可以为公共阅读空间增加独特的魅力和吸引力。通过室内装饰、视觉设计、布局设计以及书籍资源的设置等方面的考虑，可以让公共阅读空间更好地体现地方特色和乡土文化的丰富性，为读者提供一个与众不同的阅读环境。

（二）材料与建筑风格的选择

在公共阅读空间的设计实践中，选择适合的材料和建筑风格是展示和体现乡土文化特色的关键之一。通过选择与当地文化相符的材料和建筑风格，可以为公共阅读空间增添地方特色，让读者感受到浓厚的乡土文化氛围。首先，在材料方面，可以选择具有地方特色的建筑材料。例如，如果公共阅读空间所在地有富有特色的建筑材料，比如红砖、青石等，可以考虑使用这些材料来打造建筑外观或内部装饰。这样的选择不仅能够展示地方特色，还能为读者营造出独特的环境氛围。

其次，建筑风格的选择也非常重要。根据当地的历史文化和建筑风格，可以选择适合的建筑风格来设计公共阅读空间。例如，如果所在地有特色的古建筑，可以借鉴其建筑形式和造型特点，将其融入到公共阅读空间的设计中。这样可以在保留传统风貌的基础上，结合现代化的功能需求，创造出与乡土文化相结合的独特建筑风格。此外，公共阅读空间的内部装饰也可以注重乡土文化的特色。可以选择当地特色装饰材料，如彩色琉璃、窗棂、纹饰等，来进行空间的装饰。同时，可以在室内设置展览柜、陈列架等展示区，将当地手工艺品、古籍文献等展示出来，让读者近距离了解和接触到乡土文化的精华。同时，要注意保护当地乡土文化的建筑遗产。如果公共阅读空间所在地有古老的建筑，可以考虑将其修复和保护，作为公共阅读空间的一部分，并在设计中融入现代化的功能要求，实现古与今的交融。这样不仅可以保护当地的历史遗产，也能为读者提供一个与众不同的阅读环境。

总之，选择适合的材料和建筑风格是实践乡土文化特色的重要环节。通过选择与当地特色相符的材料和建筑风格，可以展示和体现当地乡土文化的独特魅力，让读者在阅读的同时深刻感受和了解当地的乡土文化。这种融合与创新的设计方式，能够为公共阅读空间带来独特的审美价值，并提升读者的阅读体验。

（三）艺术装饰与展示方式的设计

在公共阅读空间的设计实践中，艺术装饰和展示方式的选择是展示和体现乡土文化特色的重要方面。通过合适的艺术装饰和展示方式，可以为公共阅读空间增添艺术氛围，展示乡土文化的丰富内涵，提升读者的阅读体验。首先，在艺术装饰方面，可以选择具有乡土文化特色的艺术品或手工艺品来装饰公共阅读空间的墙面、地面或天花板等。这些艺术品和手工艺品可以是当地民间工艺品、绘画作品、雕塑品等，通过鲜明独特的造型和色彩，为公共阅读空间注入浓厚的乡土文化氛围，并且能够吸引读者的注意力。其次，在展示方式方面，可以设置专门的展示区域，用来展示与乡土文化相关的文物、图片、手稿等。可以采用展柜、展板或展示屏等展示装置，将这些文物和资料有序地展示给读者。同时，还可以配合文字和图片的说明，使读者更加全面地了解乡土文化的背景和内涵。

另外，可以考虑创造一些艺术性的展示区域，用以展示读者自己的作品或参与创作。例如，可以设置一个艺术墙或展示墙，供读者展示自己的绘画、手工艺品、摄影作品等。通过这样的展示方式，不仅能够提供一个展示和交流的平台，还能够激发读者的创造力和参与性。此外，可以通过展览、演讲、沙龙、研讨会等方式，开展各种形式的文化活动，以丰富读者的阅读体验和文化交流。这些活动可以以乡土文化为主题，邀请当地的文化专家、艺术家等参与活动，为读者带来更加深入和有趣的乡土文化体验。

（四）空间布局与功能规划

在空间布局方面，可以考虑划分不同功能区域。根据乡土文化的特点和当地人群的需求，可以划分出阅读区、学习区、社交区和休闲区等不同的功能区域。阅读区可以提供安静舒适的环境，以满足读者阅读、研究的需求；学习区可以提供足够的空间和设施，方便读者进行学习和研究；社交区可以提供交流互动的空间，鼓励读者展开研讨和讨论；休闲区可以提供舒适轻松的环境，让读者可以放松身心，享受阅读的乐趣。其次，在功能规划方面，可以根据乡土文化特色提供相关的特色服务和活动。考虑公共阅读空间所在地的文化特点和乡土传统，可以提供与乡土文化相关的特色服务，如地方文化资源的展示、乡土文化讲座、传统手工艺品的展示和制作等。同时，还可以定期组织与乡土文化相关的活动，如传统节日的庆祝活动、民间音乐演奏、文化交流活动等，吸引读者参与，并加深他们对乡土文化的了解和参与感。

另外，在空间布局和功能规划时还应注重无障碍设计。为了让所有人都能方便地使用公共阅读空间，设计时要考虑到无障碍通行和使用设施的需求，例如设置坡道、扶手、无障碍电梯等。同时，要合理安排空间，确保使用设施和服务区域对于行动不便的人群也能够轻松到达和使用。

五、结束语

通过本次乡土文化特色在公共阅读空间中的设计研究，深入探讨了如何在阅读空间中体现乡土文化的特色和价值。在研究过程中，梳理了乡土文化的内涵和特点，结合公共阅读空间的功能需求，提出了设计实践要点。

综上所述，本研究的目的是通过设计，将乡土文化特色融入公共阅读空间，丰富读者的阅读体验，培养读者对乡土文化的兴趣和认同感。希望的研究成果能够为公共阅读空间的设计提供一些有益的启示和借鉴。

参考文献：

[1]苏祯媛.广西旅游民宿阅读空间特色化服务实践与探究[J].旅游纵览，2023（9）：140-142.

[2]苏思雨.社会记忆视域下黄珏镇公共空间研究及设计实践[D].江苏：扬州大学，2022.

[3]许翔宇，石英.乡土文化特色在公共空间中的设计研究[J].大众文艺，2020（24）：57-58.

[4]徐可，陆虹.乡土文化特色在公共空间中的设计研究[J].美术教育研究，2020（6）：61-62.

湖南省教育厅青年项目《乡土文化引领的乡村景观设计研究》课题编号：21B0538。

湖南工业大学大学生创新训练项目《朵擂小筑——基于湖乡侗族地区乡村儿童“模块化”阅读场所设计研究。》