初探新时代背景下中医药文化进幼儿园的重要意义及实践研究

摘要：中医药文化是中华民族优秀传统文化的一块灿烂的明珠，在人的认知生命中、在保持健康方面发挥着不可替代的作用。近年来，由于我国对"一带一路"倡议的关注和我国现代中医药业务的迅速发展，中医药文化逐渐走进学校课堂成为一种趋势。将中医药文化资源开发和利用于幼儿园的各项活动之中，可以让中医药文化发扬光大，传承下去，帮助幼儿提高民族自信心，具备基本保健知识，培养良好的生活习惯，基于现实的幼儿教育经验，在幼儿教育中融合本土中医药文化，以期对幼儿全面发展有所帮助。

关键词：中医药文化；幼儿园；意义；实践

1.中医药文化进幼儿园的重要意义

一是中医药文化走进幼儿园将让幼儿很早就接触中医药传统文化，让他们初步了解中医药文化，学习有关中医药知识及理论，提高中医药文化认同，提升中国传统文化自信，提升中华民族自信，这对于增强文化自信和民族自信，有着深远意义；

二是在幼儿了解中医药有关知识时，他们将理解中医关于睡眠养生的学说、饮食养生理论，情志论、动静结合的理论与实践的研究等等，这样既有助于加强幼儿的身体素质，并帮助培养好习惯和好心态，这对于促进我国国民身体素质的提高，有着深远意义。

三是促进中医药文化走进幼儿园，让幼儿认识中医药行业，这对于中医药人才储备和建设有着重要意义。

2.中医药文化进幼儿园的实践分析

2.1树立中医药文化进幼儿园的工作理念

中医药文化浩如烟海，怎样进幼儿园，如何走进幼儿的内心，需要“一校一方”“证论治”“复方药物”“综合治疗”。通过对幼儿园大幼儿进行调研发现，当前中医药文化教育存在着教育理念陈旧、教学内容滞后、教学方式单一等问题。幼儿园还可以针对园内的教育办学目标和孩子的需要，制定"对标在中医传承上，目标在中医非食品专业知识技术学用上，重点在幼儿健康活动培育上"的中医文化进园建设工作基本思路;明确提出"发扬中医传统文化、推进中医药知识和科学技术、培育更多有中医良好文化素养的人员"的中医文化教育进园三项任务。

2.2将中医药文化融入基础课程的教学

幼儿园阶段教育的内容，主要是为了促进小朋友生活能力的发展，增加幼儿生活常识。并且，中医药文化是我国传统文化之一，其与人们的日常生活有着密切的联系。就此，将中医药文化知识引入幼儿园的基础课程，可以潜移默化地增加幼儿对于中医药文化的认知。幼儿园老师可以带幼儿看几段药材买卖视频，指导幼儿认识几种简易中药材，让幼儿了解民俗知识，能对中医药文化进行自然的接纳，有助于提高我国幼儿教育的质量。

2.3将中医药文化融入“体验教学”的活动之中

体验式教学是指一种以孩子的知识水平为基准，通过对现实情景进行参与或模仿利用这些情景，使孩子在心灵层次上体验到科学教育的一类教学。这种教学方法强调老师通过创造具体而生动的情景调动孩子的情感和趣味，从而培养其自主学习，独立探索的意志和能力。由于中医药文化作为中华民族代代相传的精神血脉，而幼儿教育就是这一精神血脉中绵绵不绝的媒介。所以，把中医药文化教育导入幼儿园教学有着重要意义。寓中医药文化于幼教当中，要顺应孩子身体发展特征，培养孩子的知识接受能力，用孩子喜欢的方法向其表达，以便使中医药文化在孩子的脑海中生根开花，例如，用故事作为载体，使孩子从中医药文化中感受人文精神。同时，还应该结合游戏活动，将知识寓于游戏之中，激发幼儿学习兴趣。童话是帮助孩子们了解和认知各种事物的有效方式，它在内容上富有想像力，具有想象色彩，也符合了孩子具体形象思维。同时，讲故事也有利于激发幼儿学习兴趣，提高记忆效率，还能增强自信心，培养乐观开朗的性格等。另外，孩子也会愿意模仿，可以进行角色扮演，使孩子完全走进人物情节，与主角角色浑然一体，提高孩子智商，提高语言表达能力等。老师可利用讲故事来引导幼儿学习知识。例如，"小狐狸的奶奶有个百草园，园里种了许多中药材，奶奶告知小狐狸可能树洞里住着小药童，于是小狐狸就天天找寻、关心小药童，它和小药童结下了友情."在教学活动伊始，教师就利用童话故事，引出了以中药为主题的儿童绘本童话故事《树洞里的小药童》，接下来老师指导幼儿通过望，听，嗅，触，讲，以认识中草药的特性。接着，助教老师带着大家来到药屋里，在老师的帮助下，大家发现了一些有趣的问题，如用什么东西能使香囊发出香味？在充分认识后，助教拿出木勺，香囊袋，石菖蒲，紫苏叶，艾叶，藿香，苍木等、白芷及其他工具与原料，在老师的指导下，幼儿们开始把药材装入香囊袋，制作出了一个个精致的香囊。参加活动的幼儿都异常兴奋，从新颖与期待中学习，开阔眼界，与中华传统文化尤其是中医药文化零距离接触与感受。

结语

总得说，在幼儿幼儿园教育中融入我国中医药文化，从小引导幼儿了解并学习中医药文化，既是文化传承与弘扬的一项重要措施，同时也能激发幼儿学习中医药知识，促进小朋友全面健康发展，有助于推动中医药文化继承，也有助于发扬我国传统文化！

参考文献：

[1]李恒.亳州“药都文化”渗入幼儿园课程初探——中医药文化走进幼儿园的可能性探讨[J].现代职业教育，2019（11）：54-55.

[2]李恒. 基于亳州药都文化的幼儿园课程资源开发研究[D].杭州师范大学，2019.

[3]李红霜，《浅谈幼儿园中草药种植与幼儿发展》;《好家长》，2018年第42期。