面向信息化环境的初中物理智慧课堂教学模式研究

【摘要】科学技术的发展，带动了初中教育信息化的发展。对于初中物理教育而言，通过信息化技术打造智慧课堂，即可革新原有教学模式，学生在智慧课堂模式下，也将会更有能动性的学习物理知识，贯彻生本理念，强化学生学习效果。鉴于此，文章面向信息化环境，针对初中物理智慧课堂教学优势和应用策略展开了研究，仅供参考。

【关键词】信息化;智慧课堂;教学模式

引言

随着信息技术不断发展，其逐步渗透到教育领域。信息技术是教育信息化发展时必不可少的力量，在信息化环境下，初中物理教学迎来了新的机遇。教师借助信息技术打造智慧课堂，即可切实优化物理教学结构，让学生在物理课堂上收获更为丰富的物理知识，积累物理学习经验，从而保证物理课堂教学实效。

一、面向信息化环境的初中物理智慧课堂教学优势

首先，有利于突出学生主体性。按照以往教学模式，教师在物理课堂上占据绝对性的主导地位，难免会为学生带来一些负面学习情绪，导致学生过度依赖教师。在信息化背景下，教师抛弃传统教学方式，注重以学生为中心，为学生制订适宜的学习方案，即可使学生独立地完成学习任务，提高学习有效性。

其次，有利于增强教学目标整体性。在智慧课堂教学中，教师要明确教学目标，注重加强教学目标的整体性。在实施教学计划前，必须要有健全的教学计划，在教学内容、教学方向、课堂实践及课后教学中，都要有清晰的教学目标。教师通过信息技术建构智慧课堂，即可切实实现这一目标，合理规划物理教学方案，保障物理课堂教学的有效性。

最后，有利于加强物理课堂和数字技术的融合效果。在实施智慧课堂教学模式过程中，教师应将数字化技术应用到课堂教学中，如在多媒体、电子白板上展示课件、播放视频及图片等，这一切都由数字技术来实现。教师熟练的使用数字化设备，将整体的教学内容和数字化结合在一起，让学生更加直观的了解到物理知识，从而促使学生在学习物理过程中更加轻松及有效[1]。

二、面向信息化环境的初中物理智慧课堂教学策略

（一）运用信息化技术营造教学情境

如今，诸多初中学校均已安装了数字化设备，便于课堂教学。然而，大部分人均只会播放 PPT，并没有更多的使用数字化设备，导致多媒体设备利用率很低。在多媒体及数字化设备帮助，教师可以选择 PPT、视频、音频等多种形式的数字资源，在课堂中不会受到教材制约，可以利用多种教学资源，为学生提供更为优良的学习环境。众所周知，物理这门学科知识专业性较强、逻辑性较强，如果学生仅通过死记硬背方式学习，则难以保证学习的有效性，导致学生对物理知识产生错误认知。因而，教师就可以结合信息技术，查找丰富的网络资源。通过信息技术创造物理教学情境，从而激活学生的物理探究精神。在学习“光现象”知识时，教师结合信息化技术，引导学生在网络上演示光传播现象或者在教学课件中加入具体的光成像实验。由此一来，通过智慧课堂，即可提升物理教学欢愉程度，令学生在轻松的学习氛围下，不断释放物理学习个性和潜能，提高物理课堂学习实效[2]。可见，面向信息化环境创造智慧物理课堂，是十分有效的教学方法，在物理智慧课堂中，学生的学习视野得以拓展，学习兴趣和能力明显加强。

（二）运用信息化技术反馈教学不足

学生的反馈，是教师在教学中的不可忽略的内容。只有通过反馈，才能判断出学生对物理知识的掌握程度，再进行详细解释。同时，教师也要将学生的学习成果及进步成果反馈给学生，令学生感受到物理学习时的点滴进步，从而在物理教师引导下，树立物理学习信心，为教师进一步开展工作提供基础。物理智慧课堂可以及时提供学生学习信息，便于教师掌握学生的学习情况。例如，学习“力与机械”中，教师可以利用学习软件来了解学生自主学习时遇到的问题。在重力部分，学生错误的题目比杠杆部分多。通过学习系统，教师可以掌握哪一部分习题出错率最高，以及找到具体错误原因。这样一来，教师即可在了解学生的基础上，为其提供更有益的学习建议，通过学习软件，观看学生做题的完成时间，检验学生的习题完成效果。结合具体反馈数据，发现学生在物理学习时存在的缺陷，从而调整教学方案，使得学生能在原有基础上不断提高物理学习实际效果[3]。

结束语

综上所述，在信息化环境下打造智慧物理课堂已成必然趋势。通过智慧物理课堂，能活跃物理课堂的教学氛围，令物理课堂上的教学资源更加丰富。教师使用信息化技术指导学生学习，并应用信息化软件监督学生学习任务完成情况。通过专业的反馈数据，分析学生在物理学习时遇到的问题，从而制定更为行之有效的教学指导策略，帮助学生树立创新意识，提高学生自主学习物理的能动性，令其在后期学习物理时更有效，更有创新能力，自主内化物理知识以及完成物理实验，最终提高物理学科核心素养及关键学习能力。

参考文献：

[1]夏兴.初中物理智慧化课堂教学模式初探[J].亚太教育，2019（09）：76.

[2]徐兵.初中物理智慧化课堂教学模式探究[J].科学咨询（教育科研），2018（11）：64-65.

[3]万飞.信息化环境下初中物理智慧课堂教学模式探究[J].现代教育技术，2018，28（08）：52-57.