探索班级文化建设中融入党史教育的有效途径

摘要：本文在班级文化建设中融入党史教育的意义基础上，探讨了在班会、课堂教学和活动等方面融入党史元素的有效途径，强调班主任在班级文化建设过程中的作用，同时提出班级文化建设过程中应注意的问题和党史教育在班级文化建设中的作用。

关键词：党史  班级文化  途径  问题

党史是中国共产党走过的历程，是共产党人胼手胝足、浴血奋斗的历史，是国家的珍贵历史资源和文化遗产。将党史融入班级文化建设中，不仅可以激发学生的爱国、爱党情感，提高文化自信，还可以推进班级文化建设，增强班级凝聚力和向心力。

一、班级文化建设中融入党史教育的意义

“非学无以广才，非志无以成学。”在当前中国特色社会主义建设背景下，班级文化建设意义重大。班级文化的“文化”最为重要，好的班级文化能够提高学生的学习和生活质量，同时也促进了学生的综合素质的提升，班级文化中党史教育的融入必不可少。首先，党史教育可以提高学生的思想意识和政治素质，使他们明确自己的政治方向和生活目标，增强爱国主义情感和民族自豪感。其次，党史是中华民族的精神瑰宝，将党史融入班级文化建设中，有利于提高青年学生的文化自信心和文化自觉性，全面加强他们的人文素质。最后，在学生进行集体活动的过程中，运用党史的文化和思想指导集体活动开展，更有助于加强学校、班级和学生之间的凝聚力。

二、探讨将党史元素融入班级文化建设的有效途径

（一） 班会

班会是班级文化建设的重要途径之一，也是学生参与班级文化建设的平台。通过班会，不仅可以让学生了解国家和党的政策法规，了解时事热点，还可以通过组织班会题材广泛的主题演讲、诵读经典等活动，推动党的优秀文化和党员先进事迹的宣传，增强学生的文化自信和爱国情怀。

1.主题演讲

主题演讲是通过对一定主题的深入思考，将学生的思想活动转化为口头表达的形式，从而激发学生的爱国、爱党情感的一种方式。因此，2022年11月14日高二13班开展演讲主题班会，围绕红色基因文化、优秀革命人物进行主题演讲，通过深入挖掘党史知识，整理党史资料、讲述感人故事等提高学生的思辨和表达能力，同时激发他们对祖国的热爱之情和对优秀党员的敬佩之心。主题演讲形式便捷，有效，可以贯穿班级文化建设的始终，值得推荐。

2.诵读经典

诵读经典是通过学校每天的晨读，让学生朗诵与中华民族发展史和党史相关的古诗词、诗歌等文学作品，学生比学赶超，积极分享经典党史故事，以展示中华民族文化的瑰宝和党的精神力量，加深学生对中华民族文化和精神的认识，同时激发学生对党理解和支持，学生踊跃参与，文化氛围浓烈，效果显著。

（二）课堂教学

课堂教学是学生学习知识和形成文化价值观的重要途径，也是班级文化建设的重要环节。在课堂教学中，科任教师或班主任通过将党史元素融入到课堂教学中，提高学生的文化自信和文化素养，拓展了学生的视野。

1.开展主题教育

教师可以根据课程内容，通过开展主题教育，引导学生了解和掌握党的正确路线、方针政策和思想理论。例如在政治、历史等课程中，教师可以教授党的优秀文化传统和党员先进事迹，让学生感受党的利民惠民、一心一意、无私奉献的崇高精神，从而提高学生的文化自信和爱国情怀。比如：高二政治必修四《哲学与文化》第三单元第七课第三框《弘扬中华优秀传统文化与民族精神》的教学过程安排学生开展“五个一”活动，学习中国共产党在百年奋斗征程中创造的红色文化和锻造的伟大建党精神，激发学生的爱国情和强国志，拓展班级文化建设的宽度和厚度。

2.讲授时事热点

讲授时事热点是课堂教学中一个重要的环节，在我所任教的政治课堂上通过《时政开讲》活动，讲解时事新闻的背景、原因和影响等，让学生了解国家形势和政策，同时通过时事热点与党史做有机联系，引导学生对党史和时事热点进行深入探讨和思考，增强学生的文化自信和爱国情怀。

（三）活动

活动是班级文化建设的另一重要组成部分，让学生通过实践活动来体验和感受班级文化，并增强学生对党史传统文化的认识和理解。

1.组织研学活动

让学生亲身参与社会实践，感受社会发展的巨大变化，加深他们对祖国发展的了解和认识。班级可以根据党史元素选定适当的社会实践活动，如在2022年8月安排高二（8）的同学进行研学活动，以小组形式开展，通过参观革命遗址和历史博物馆，以及云走“长征之路”的方式进行调查研究等；小组进行整理资料，以视频、美编等方式展示成果，从而加深学生对党史和人民生活的认识，同时增强班级凝聚力和向心力。

2.举办文化活动

班级可以组织各种具有现实意义和历史文化相融合的活动，例如组织学生参与春之韵晚会、革命文化书法和硬笔比赛、经典诵读等等，通过比赛活动来宣传党的优秀文化传统和党员先进事迹，让学生感受党的敦敦厚德、民族精神、锐意进取……从而增强学生的文化自信和爱国情怀。

三、班主任在班级文化建设中的作用及应注意的问题

班主任是学生班级文化建设的带头人，要做好班级文化建设工作需要具备以下几点要求：

1.真心关爱学生，激励他们学习党史和民族发展史。

2.在班级管理和教育中，关注学生的思想、心理和动态，注重学生思想品德的培养。

3.带领学生参与革命红色教育和爱国主义教育活动，组织班级文化建设活动。

4.注重党史文化的传承和弘扬，使学生成为具有文化自信和爱国情怀的新时代有理想、有担当、有责任的好青年。

同时，在班级文化建设过程中，要注意以下几点问题：

1.符合学生的认知水平和兴趣爱好，设计合适的学习活动。

2.把握好学习党史、传承革命精神和文化自信教育的重点和难点，具体有针对性地引导学生的学习。

3.遵循教育规律，注重启发学生的想象力、思维能力和探究精神。

结语

通过将党史元素融入班级文化建设，不仅可以增强学生的文化自信和爱国情怀，同时推进班级文化建设，增强班级凝聚力和向心力。班主任在班级文化建设过程中发挥着重要的作用，应在实践中探索创新，积极引导学生发扬中华民族优秀文化传统，唤醒学生内心深处的爱国情怀，提高全体学生的文化素质和综合素养。

参考文献

[1] 徐云岳.党史在班级文化建设中的运用[J].锦州师范高等专科学校学报，2010（1）：127-130.

[2] 王文生.班级文化建设中的党史教育[J].理论导刊，2018（33）：48-49.

[3] 张海燕.党史在班级文化建设中的作用[J].园林科技，2018（6）：62-64.