微课在中职英语教育教学中的实践探析

【摘要】进入新时代，现代信息技术和网络应用技术的不断发展，微课这种新型的教学模式随之产生。在中职英语教学中，微课的应用既降低了英语教师的工作量，又便于学生学习，还起到了激发学生积极性的作用。本文首先对中职学校的英语教学现状展开分析，其次阐述了微课的应用优势，最后对微课在中职英语教学中实践应用展开论述，以此让英语教师转变教学模式，在激发学生学习英语兴趣的同时又提高教学质量。

【关键词】微课；中职英语教学；应用实践策略分析

引言

现代微课，一般指的是教师运用数字信息信号处理系统技术，通过使用笔记本电脑、手机等硬件设备，充分利用数字教学资源，呈现教育学习过程中的主要内容及其过程的一种综合性的、结构化的教学方式。中职英语微课教学，就是使用中职英语数字教学资源，按照中职学生具体的英语基础、认知水平、心理活动规律，用微课的教学方式完成中职英语教学。它是不断完善优化中职英语教学，提升中职英语教学效果，提高中职学生英语学习效率的一个重要教学方式。它的最大优势是能够紧密地贴近中职学生，丰富中职英语教学素材，主要包括英语教学管理过程整体设计、教学方法及反思、练习题和技能测试、教学视频课件等。

1微课在中职英语教学中应用的意义

中职院校内的英语教师不仅可以利用微课教学方式来提升整个英语教学的质量，而且还可以通过微课来让学生自身英语学习能力以及学生综合素质得到进一步的提升。采用微课教学这种方式，能够尽可能满足学生学习英语知识的需求。而英语教学开展的主要任务以及英语教学目标均为让学生能够更好地开展英语知识学习，掌握最基本的英语语言技能。虽然中职学生自身心理素质尚未发展成熟，仍处于青春期阶段，但中职院校内大部分的学生自身对于很多事情都有着自己独特的想法，而且也有更多的机会去接触社会，学生的适应能力仍然很强。微课教学是一种新的教学方法。一是教师要正确运用这种教学方法，按照学生的实际需求，满足学生的学习需要，让学生们能够主动对英语学科知识学习产生兴趣。微课教学方式不仅可以突破传统教学方法的局限性，而且还能够使英语教学方式得到进一步的优化。二是微课教学还可以有效提高英语教学的质量。教师要科学运用微课教学，需要不断提高自身的学习能力和教学质量，合理利用各种教学资源，以多种教学方法，吸引学生对英语知识的注意力，并在此过程中让学生懂得自主对知识进行学习与研究，这不仅可以提高学生的学习能力，而且可以有效地提高教师的教学质量。

2微课在中职英语教学中的应用实践策略分析

2.1创设了教学情境

随着课程改革的不断深入，英语教学过程中的主体角色也发生了变化，学生这一角色逐渐突出。在中职教学中，学生对英语学习的兴趣与英语教学的效率直接相关。而创设教学情境有利于激发学生对英语学习的兴趣。英语教学情境是教师先从学生个性化发展中挖掘学生的兴趣，再将学生感兴趣的方向与英语教学的主题相结合，从而设计出与学生相关的情境，进而刺激学生感官，使得学生与英语教学情境产生共鸣。为了刺激学生在教学情境中的视觉冲击感，英语教师需要在情境中加入动静结合的元素，将图片或人物与音频相融合，这样才可将微课的作用发挥得淋漓尽致。

2.2运用微课进行重难点教学内容导入

在传统的教学环节中，针对课程内容的重点和难点，教师往往是以口述的方式或者口头讲解的方式来帮助学生明确重点内容。这类方式过于死板，学生对重点内容的把控和理解都不能达到最佳效果，对课堂教学产生了一定的阻碍。而想要使得学生充分理解并具有对重点难点内容的分析能力，就需要培养他们的理解能力，想要提高学生对重点难点的理解，可以采用直观动态的形式来展现教学内容。运用微课进行重点和难点教学内容的导入，可以让学生印象更加深刻，同时在接受重点难点导入时，注意力更加集中。除此之外，直观性的教学形式也可以帮助学生对重点难点内容进行深入分析，强化学生的学习效果，提高课堂教学的质量。在应用微课进行重点难点导入时，应该注意以下两点：一是在教学准备阶段，教师要对教学的重点难点内容进行细致分析，除了要做到科学合理的提取重点难点以外，还要以富有简洁性和趣味性的微课视频为基础来展现课程的重点和难点。二是应用微课进行教学重点难点内容的导入时，要掌握好导入时机。对于视频中重点和难点内容的突出也非常重要，要让学生在观看视频的过程中，通过动态的形式明确重点难点。除此之外，还要在学生的积极性和集中力都在最佳状态时引导学生对英语教学中的重点难点知识进行思考分析，使得英语知识的学习效果达到最佳。

2.3协作创新，促进课堂互动

从教育的客观规律来看，教学是一个互动的过程，只有师生充分互动，默契配合，学生才能成为课堂真正的主人。同时，英语的运用学习与我们的社会生活息息相关，教师仅仅将学生英语基础知识的运用范围限制在英语课堂上，对学生知识运用拓展能力的培养非常不利，因此教师应该根据中职学校英语的实际发展情况，适当地进行英语知识运用拓展。在新课程改革的大背景下，拓展中职学生的英语实际运用能力是现代英语教育对学生英语核心素养能力发展的必然内在要求。

结语

综上所述，学校可自行开发微课堂APP，让学生能够随时随地通过手机来进行英语知识的学习。当前，微课在中职英语教育教学中的应用并不普遍，主要原因有微课开发技术有限、微课配套资源不完善、学校重视不够等。基于此，怎样提高微课的设计、开发和制作水平，完善配套资源、充分发挥微课的有效性，最终提高中职学生的学习效果和效率，是各个教师与相关人士今后仍然需要努力的方向。

参考文献

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