论中国优秀传统文化教育在少先队实践中的渗透教育

【摘要】中华优秀传统文化是培养少先队员，肩负着振兴中华民族的重任，积极推进少先队实践活动本土化、社会化、程序化的重要教育资源。学校少先队实践教育要充分发挥优秀传统文化的独特作用，努力培养出能够承担民族复兴大任的时代新人。

【关键词】优秀传统文化  少先队实践活动

一、了解中华优秀传统文化

中华优秀传统文化是在漫长历史发展中，凝聚着中华民族几千年的智慧。内容丰富而全面，涉及汉字起源、思想文化、汉字、节日、饮食、服饰、节日、天文历等，积淀了中华民族最深刻的精神追求，也是中华民族独特的精神气概，形成了独特的思维方式和中华民族的行为，支撑着中华民族五千多年后代代相传。博大精深的中国传统文化，既有名人、知识分子的思想，也有世界留下的文化资源和生活技能。它形成了具有中国特色的知识体系，也形成了中国文化的背景。少先队员的实践活动应与传统节日和传统文化相结合，内容丰富，形式多样的中国传统文化，熏陶着少年儿童，直随每一个队员的心，为实现社会主义核心价值观和中华民族伟大复兴梦奠定了坚实的基础。

二、弘扬中华优秀传统文化，以传统节日为契机，开展少先队实践活动

在日常学习和生活中，结合优秀传统文化开展形式多样、丰富新颖的实践活动，了解中国传统文化，增强队员对传统文化的认同感和归属感。通过学习中国传统文化，着力培养儿童爱国主义精神。身为教育工作者，我们不能培养忘记祖先的人。少先队实践活动立足中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，深入挖掘传统节日文化内涵，把传统文化教育与未成年人思想道德建设相结合，实践活动教育把队员个人的小梦想与中国梦大梦想结合起来，以传统佳节“清明节”“三月三”“端午节”“中秋节”“重阳节”“春节”“元宵节”等中华传统节日为契机，以社会主义核心价值体系建设为根本，传承民俗，充分了解传统文化深厚内涵。

（一）发挥宣传阵地作用――让队员们耳濡目染

少先队宣传阵地具有形式多、覆盖面广、传播快，优势作用不可替代的作用。学校小水滴广播站的播音员通过广播室讲述传统佳节习俗、由来、民俗民风，还可以通过黑板报、墙报、手抄报纸、广告牌宣传，让校园的每一面墙壁“说话”，无声胜有声音，让队员们时时感受到中华文化的博大精深；队会和晨会的演讲让队员们了解了中国优秀传统文化的发展历史和学习传统文化的必要性。每逢传统节日，一至二年级创作歌曲和童谣，让队员们搜集节日的来历和节日习俗；三至四年级制作手抄报纸和节日贺卡，了解节日的来历和意义，了解家乡的风俗和活动；五至六年级开展实践活动，团队成员与家人一起制作传统美食，营造欢乐喜庆的节日氛围。

（二）弘扬传统文化――寓教于乐

增强民族意识和民族凝聚力，弘扬传统文化。传统节日期间，队员们根据不同年龄段、不同心理特点分为等级歌舞表演比赛。通过朗诵、朗诵诗歌，队员们感受到传统文化的魅力。

每年结合校园“读书节”举办“走近名人”、“走进名著”主题活动。结合传统节日，开展诗歌鉴赏朗诵比赛。每队由一名领队和四名队员组成，共有五名选手参赛。通过个人、团体、集体三种答疑方式，确定获奖队伍和优秀个人。让学生亲近传统节日文化，弘扬民族文化，增强民族自豪感和爱国主义精神。

民族体育竞赛——抛绣球、滚铁环、民族板鞋等竞技活动，让孩子们深入体验传统乐趣，激发学生的民族自豪感。三、传统文化与实践活动相结合――知行合一

深入学习贯彻习近平总书记关于少先队系列工作殷切希望，在党的领导和团组织的领导下，以庆祝各项活动为契机，高举队旗跟党走，前往昆仑关，参观考察邓颖超纪念馆和红色纪念馆，唱红歌，讲红色故事，看红色电影，画摇篮，参观红色足迹。我们要帮助孩子们“扣上人生的第一颗按钮”，高举队旗，跟党走！作为新时代的接班人，我们应该从自己的行动开始。在日常生活实践中，要大力开展爱国主义教育，让队员树立正确的人生观和价值观，激发爱国主义、强国志向和报国志向。作为一名教师，我们应该多让队员们在生活实践活动中体验，用队员的自主实践经验记录孩子的学习和成长过程。在生活实践活动中学习和运用知识，提高孩子的能力和素质。

结合学校的“水滴六爱”文化，我们开展了系列感恩活动：“十年成长礼”来表达对老师的感恩之情。在端午节，老人们会在儿童节和元旦前夕去看望老人。”“父亲节”和“母亲节”组织了“做一天家庭的小主人”，体验家庭责任和艰辛的活动我让妈妈微笑”、“谢谢爸爸”等感恩教育活动，授予优秀队员“家务章”和“孝亲章”，让队员们体会到家庭工作的艰辛和责任感。关爱老人，以10-15名队员为一组，在辅导员的带领下，组织小水滴志愿者看望老人，分组任务，为老人打扫卫生，从扫地、擦桌子到擦窗户，表演精心准备的节目，树立敬老、敬老的理念爱护老人，继承和发扬孝敬老人的传统美德。

以“端午节”、“重阳节”、“春节”、“元宵节”等传统节日为节点，为家人制作传统美食，画龙舟，剪窗花，传承中国传统文化的朴素情怀。少先队队实践活动渗透中华优秀传统文化，不仅可以提高队员的内在修养，而且可以培养队员的民族意识，树立爱国主义精神。中华优秀传统文化是中华民族的精神和灵魂。作为明天国家的栋梁，队员们有责任和义务继承和发扬中国五千年的传统文化。队员们只有汲取文化精华，陶冶情操，才能增强民族自豪感和自信心，助力中华民族伟大复兴，实现伟大中国梦。

秉承人与自然和谐相处，响应党中央号召，建设环保型经济大国，生态文明建设体现了国家发展目标，也是党和人民民心所向。课堂既是素质教育的主要途径，也是开展环境教育的好场所。教师将环保教育有机地渗透到各学科的教学中，将每月第一周的队会议定为环保主题教育，通过手写报纸、童谣创作、创意动漫、儿童游戏、家居宣传等方式，增强环保意识，打造绿色城市，和谐城市，美丽经济大中华。

五千年的传承和积淀造就了历史悠久、博大精深、兼容并包的中华传统文化。优秀传统文化是一个国家和民族赖以生存和发展的基础。少先队工作担负着塑造儿童价值观、寄予家庭和社会厚望、承载美好光明梦想的重任。在少先队实践中渗透教育，传承和弘扬中华优秀传统文化，具有十分重要的意义。

[参考文献]

[1]王丽  让中华优秀传统文化走进少先队活动[B] 龙源期刊， 1008-1216（2016）07B-0016-02