浅谈运动技能迁移对匹克球教学效果的研究

中图分类号：G819   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2023）06-080-02

摘  要  匹克球作为一项流行的运动项目，不仅在娱乐领域受到广泛喜爱，也在教育和训练领域发挥着重要作用。然而，有效的匹克球训练方法和教学策略仍然是一个备受关注的问题。在运动训练和教学中，一项重要的因素是运动技能的迁移性，即在一个运动领域中获得的技能是否可以迁移到其他领域。了解运动技能迁移对匹克球训练效果的影响，可以帮助教练和训练者更好地设计训练计划和教学方法，提高训练的效果和效率。本研究旨在探究运动技能迁移对匹克球教学效果的影响，以期为匹克球教学提供新的视角和指导，为运动训练和教学领域的研究提供新的视野和启示。

关键词  运动技能迁移  匹克球  教学效果

匹克球（Pickleball）在1965年起源于美国[1]。匹克球是一项融合了乒乓球、网球和羽毛球等多种球类元素的运动，其规则简单易学、内容新颖和场地器材要求不高使得它在全球范围内受到了越来越多人的喜爱和参与[2]。

运动技能迁移对匹克球教学效果的研究是为了探究运动技能在不同领域之间的转移性，并评估其对匹克球训练的影响。通过研究运动技能的迁移性，我们可以改进训练和教学方法，提高匹克球训练的效果和效率。

一、运动技能迁移的理论框架和研究成果

1.近邻理论。该理论认为，运动技能迁移的效果受到原始技能和目标技能之间的相似性程度的影响。如果两项技能在动作特征、执行方式或认知要求上相似，迁移效果可能更显著。研究发现，从一个球类项目到另一个球类项目的迁移效果通常较好，如从乒乓球到羽毛球或网球。

2.迁移的专业化理论。该理论强调在特定领域中获得的专业化知识和技能对迁移的影响。例如，乒乓球、羽毛球和网球等球类项目具有共同的技术要求和战术策略，因此在这些项目之间的技能迁移可能更为显著[3]。

3.通用技能理论。该理论认为，一些基本的运动技能和认知能力可以在不同的运动项目中迁移和应用。例如，平衡能力、协调性、反应速度和空间感知等通用技能可以在不同的运动项目中发展，并促进技能迁移的效果。

在具体的研究成果方面，一些研究已经探讨了不同运动项目之间的技能迁移效果。例如，乒乓球运动员在转向羽毛球项目时可能会受益于乒乓球所培养的手眼协调和反应速度。同样，网球运动员在学习匹克球时可能会受益于网球的发球和击球技能[4]。此外，一些研究还关注了技能迁移对认知能力和决策制定的影响。例如，从乒乓球到匹克球的技能迁移可能会改善运动员的决策速度和战术选择能力。

二、乒乓球、羽毛球、网球与匹克球运动技能迁移的分析

在调查问卷中针对学习不同的运动基础的学生设计了四份不同的问卷。收到有效的调查问卷共163份，其中乒乓球与匹克球运动迁移的调查上收到有效问卷40份；网球与匹克球运动迁移调查问卷收到24份；羽毛球与匹克球运动技能迁移问卷收到17份，其他运动项目（非乒网羽）与匹克球运动技能迁移调查问卷84份。在调查数据中认为乒网羽运动技术和匹克球运动技能产生正迁移平均为68.51%；认为捕捉球感与匹克球存在技能正迁移的平均数据为66.03%；认为步法与匹克球存在技能正迁移的平均数据为66.05%；认为正手击球与匹克球存在技能正迁移的平均数据为59.87%。初步认定这些运动和技能可以对调查者学习匹克球运动产生积极影响，但还需进一步实践验证。

三、乒乓球、羽毛球、网球技能运动技能迁移对匹克球教学效果的分析

（一）乒乓球、羽毛球、网球与匹克球动作分析

1.乒乓球动作分析

（1）发球动作。乒乓球发球时，常见的发球动作包括直拍发球、搓球发球和切球发球。发球动作通常需要准确的手腕控制和手眼协调。

（2）击球动作。乒乓球的击球动作快速而灵活，包括正手击球和反手击球。正手击球通常采用前摇、击球和后摇的连贯动作，反手击球则需要更多的手腕力量和灵活性。

（3）移动动作。乒乓球比赛中，运动员需要快速移动以接球和回球。常见的移动动作包括前后移动、左右移动和侧身移动，以保持合适的位置和角度。

2.羽毛球动作分析

（1）发球动作。羽毛球发球动作要求发球手臂完全伸直，并以快速的手腕动作击打羽毛球，使其飞越网并尽量落在对手的场内。

（2）击球动作。羽毛球击球动作需要准确、快速且具有力量。常见的击球动作包括正手挥拍、反手挥拍、侧身挥拍等。技术动作的正确执行能够使球的弹跳和速度得到最大化。

（3）移动和防守动作：羽毛球比赛中，选手需要灵活地移动并做出快速的反应。包括快速冲击、后退、侧移和转身等动作，以便在比赛中抓住机会或防守对手的进攻。

3.网球动作分析

（1）发球动作。网球发球动作要求球员将球从手中抛起并以拍面击球，力求发出快速且准确的发球，使对手难以回击。

（2）击球动作。网球的击球动作非常多样化，包括正手挥拍、反手挥拍、截击、放网球等。这些动作要求球员准确地掌握球拍的击球时机、力量和技巧，以达到控制球的方向和强度的目的。

（3）移动动作。网球比赛中，球员需要快速移动并做出灵活的防守动作。这包括快速奔跑、侧移、倒地扑球等动作，以便回击对手的球或防守对手的进攻。

4.匹克球动作分析

（1）发球动作。匹克球发球动作与网球的低手发球基本相似，但动作幅度相对较小，注重准确性和控制性。而且发球员球拍的移动轨迹必须是一个自下而上的弧形，击球点不可高于发球员的腰部（腰是指发球员肚脐高度的水平切线），击球时拍头不可高于发球员持拍手的腕关节。

（2）击球动作。匹克球的击球动作与网球相比较简化些，通常以小幅度引拍转体击球，但也包含准备、引拍、击球和随挥四个阶段动作。击球时后脚蹬地，转腰转髋，重心由后腿转移到前腿，向前转动肩膀，球拍从后下方向前上方挥拍，击球点位于右侧体前。

（3）移动动作。匹克球比赛中，运动员需要灵活移动来接球和回球，但移动范围相对较小，注重快速反应和准确的移动。

（二）乒乓球运动技能迁移对匹克球教学效果分析

乒乓球运动技能迁移对匹克球教学效果具有积极的影响。首先，乒乓球运动培养了运动员良好的手眼协调和快速反应能力，这对匹克球训练同样非常重要。运动员能够更准确地接球和击球，提高球的命中率。其次，乒乓球的高要求控制力和精准度，使得运动员在匹克球训练中能够更好地控制球的速度和方向，增强球技的稳定性。此外，乒乓球比赛中运动员需要灵活应对对手的战术和变化，培养了战术思维和策略运用能力。这种能力同样适用于匹克球训练，使得运动员能够在比赛中做出明智的决策。最后，乒乓球比赛的紧张氛围和竞争压力培养了运动员的心理素质和比赛经验，如集中注意力、应对压力和保持冷静。这些素质在匹克球训练中同样非常重要，帮助运动员更好地应对比赛场景和压力。综上所述，乒乓球运动技能迁移对匹克球教学效果的积极影响体现在手眼协调、控制力、战术思维和心理素质等方面，为运动员在匹克球领域的训练和比赛提供了一定的优势。

（三）羽毛球运动技能迁移对匹克球教学效果分析

羽毛球运动技能对匹克球教学效果有一定的正负迁移影响。羽毛球运动要求球员具备良好的手眼协调能力、快速反应能力和球感控制能力。这些技能在匹克球训练中同样适用，能够提高球员的击球准确性、反应速度和控制能力，这对学习匹克球具有积极的影响[5]。例如，羽毛球的挥拍动作和击球力量的掌握可以帮助球员更好地应对匹克球的击球要求。此外，羽毛球训练中培养的移动技巧和防守能力也能为匹克球的比赛提供优势。但是，羽毛球的竞赛规则是不允许球落地，而匹克球必须接一次落地反弹球后才可根据需要是否采取截击或接落地反弹球，这导致刚学习匹克球时会很不适应。在教学的过程中要根据匹克球的规则和特点进行专项训练和适应，以充分发挥羽毛球运动技能的优势。

（四）网球运动技能迁移对匹克球教学效果分析

网球运动技能对匹克球教学效果有非常好的迁移效果，能够提高球员的技术水平和比赛表现。首先，网球注重手眼协调能力的培养，通过准确挥拍、控制球拍和球的弹跳等动作，球员能够培养出出色的手眼协调能力。这种能力对匹克球训练同样适用，能够帮助球员更准确地击球和控制球拍的位置，提高击球的准确性和稳定性。其次，网球训练强调快速反应能力的培养。球员需要迅速判断对手的球路并做出及时回击。这种快速反应能力在匹克球训练中同样非常重要，能够帮助球员更迅速地反应和应对对手的进攻，提高防守和反击的效果。另外，网球教学还注重于移动和灵活性的培养。球员需要在球场上快速移动、变换位置并做出灵活的动作。这种移动和灵活性的训练同样对匹克球非常有益，球员能够更快速地调整位置，做出准确的击球动作，提高比赛的反应速度和应变能力。综上所述，网球运动技能对匹克球教学效果有积极影响。通过将网球训练中培养的手眼协调能力、快速反应能力和移动灵活性应用于匹克球的训练中，能够提高球员的技术水平和比赛实力。然而，需要注意的是，匹克球有其特殊的技术和战术要求，球员仍需通过专门的匹克球训练和实践来适应和提升自己在匹克球比赛中的竞技能力。

四、结语

经过对乒乓球、羽毛球和网球运动技能迁移对匹克球教学效果的研究，可以得出结论：这些运动技能对匹克球训练具有一定的迁移效果，能够提高球员的技术水平和比赛表现。手眼协调能力、快速反应能力、球感控制能力以及移动和灵活性等关键技能在不同运动中都起到重要作用，它们在匹克球训练中同样适用。因此，通过将乒乓球、羽毛球和网球等运动中培养的技能应用于匹克球的训练中，可以有效提高球员的击球准确性、反应速度和比赛的竞技能力。然而，需要注意的是，匹克球有其独特的规则和特点，球员仍需通过专门的匹克球训练来适应和提升自己在匹克球比赛中的技能水平。

★2022年度广东轻工职业技术学院大学生科研项目《运动技能迁移对匹克球训练效果的研究》编号：XSKYW202206。

参考文献：

[1]张引，陈义聪.匹克球[M].北京：北京体育大学出版社，2022.

[2]张兆龙，张明亚，蒙军，等.匹克球运动研究[J].广西民族师范学院学报，2018，35（03）：38-40.

[3]康鹏飞.运动技能迁移在体育教学训练中的应用[J].当代体育科技，2017，3（22）：49+51.

[4]徐双玉.浅析运动技能迁移在体育教学训练中的应用[J].体育时空，2017，8（01）：138.

[5]朱永亮.运动技能迁移在隔网对抗（持拍类）项目中的体育教学实证研究[J].科技信息，2010（07）：54-55.