探索“5W1H+543”双模式在提升企业思想政治教育工作中的应用

【摘要】新时代下加强和改进思想政治工作要坚持以人为本，由于职工的思想动态具有复杂性、多样性、多变性等特点，开展思政工作存在盲目性，本文探讨“5W1H分析法”与“543”模式相结合以提高员工思想意识的先进性。

【关键词】5W1H分析法;543模式;企业思政教育;员工

“5W1H分析法”具体内容包括：What（研究什么）、why（为什么研究）、who（研究对象）、where、when（什么方式、途径）、How（怎么做）。

一、研究什么（What）

为全面了解职工思想政治动态情况，发出问卷114份，收回问卷89份，其中有效问卷89份。结果显示干部职工参与意识不强、工作机制不完善、工作方法单一、人员队伍不够专业等问题。

二、为什么研究（Why）

思想政治教育是企业稳定发展的基础，新时代下更应该注重企业员工思政教育，艰苦奋斗、团结协作、宽容开放、自律自强、敬业奉献等传统精神在企业内部起到促进作用，鼓励员工积极向上，保持稳定的心态。

三、研究主体是谁？（Who）

企业在开展思政教育工作中的对象是全体员工，其中，党员干部应带头树立“主人翁”意识，发扬先锋模范作用。

四、什么时候、什么途径研究（When和Where）

When—针对如何把握思想政治关键时点，李 净[1]等认为，“既要把握好思想政治教育时间点，又要抓住关键时间点，并在适当时机，推进问题的有效解决”。因此在思政教育工作中，只有及时把握关键时间点，才能够有效解决问题。

Where—构建良好的思政教育环境应切合实际开展，优化多方途径，比如通过播放企业文化类视频，采取举办座谈会等方式增强同事之间沟通交流，从而进一步强化思政教育环境的建设。

五、怎么做（How）

“建立健全教育培训制度，形成学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想长效机制”。[2]通过探索“543”模式以达到思政教育取得成效的目的。

（一）5种学习模式——打造“多联式”理论课堂

1.引领式学习。按照以点带面的原则制定年度学习计划，采取班子、部门负责人、支委、党员带头学、职工集体学的方式进行，持续推动理论学习“入脑入心”。

2.充电式学习。以“一线工作法”践行“群众路线”，根据工作实际“需要什么培训什么”，参照学习内容清单进行“打卡式”自学，引导和组织员工经常性学习“充电”。

3.互动式学习。侧重举办各类研讨座谈会、专题讲座、职工讲坛互动交流，以“党员+群众”互教互学的方式开展各类学习活动。

4.体验式学习。充分利用家门口的红色资源开启情景式课堂，实地感受红色力量、赓续红色血脉、汲取红色精神，与扶贫联系点、社区等结对，促进双方党建与业务深度融合。

5.“线上学线下测”学习。充分利用“学习强国”、“云岭先锋”、“中国烟草网络学院”APP平台学习，并进行每月测试，以考促学，以学促用，从而达到润物细无声的学习效果。

（二）搭建4个平台——构建思政队伍保障体系

1.搭建“业务比拼”平台。打造业务比拼“小擂台”，与时俱进，通过组织开展业务技能大比武活动，持续提升员工岗位技能业务综合能力。

2.搭建“我来讲党课”平台。依托主题党日、党建联建活动进行专题党课，深入学习党史、党章和习近平总书记的各类重要讲话，将党课搬到生产一线开展“现场课堂”教学。

3.搭建“数字化”平台。充分发挥好微信群数字功能，通过职工微信群平台，及时传达行业内外各类信息及动态，深入了解行业发展情况，进一步促进学习互动。

4.搭建党务工作“小班制”平台。结合实际制定《基层党支部规范化建设工作手册》，将党建工作进行具体化实施动态管理，充分发挥“传帮带”作用，对新任支委“手把手”培训，打造一支能力强专业素质高的队伍。

（三）畅通3个通道——强化思政渗透力

1.聚焦“党建+业务”打造“融入式”引领渠道。通过党建联建共建促进资源共享，创新载体成立党建领航创新工作室，将业务工作中的难点、痛点梳理形成课题清单和攻关小组破解难题，促进党建与业务深度融合。

2.聚焦“党建+机制”打造“保障式”特色渠道。通过建立党建基层挂钩联系点制度，设置党员先锋岗、示范岗，进行责任区划分，采取谈心谈话、突击队志愿服务等方式形成“党员带头、全员参与”的局面。

3.聚焦“党建+服务”打造“真情式”实践渠道。制定下发《关于征集职工合理化建议意见常态化办理方案》，领导与各业务部门结对子，采取现场面对面交流、网络交流、意见建议信箱等方式，畅通职工诉求表达渠道。

六、结语

“理论的基础是实践，又转过来为实践服务”[3]，所以理论研究和实践研究同等重要。思想政治教育应该坚持理论性与实践性相结合，不断改进和加强实践研究，在提高实效性的同时也要确保员工思想的先进性，聆听基层的声音，把“敢闯敢试、敢为人先”的精神传承好，突破当前面临的“卡脖子”问题，走好新时代的赶考之路。

【参考文献】

[1]李净，谢霄男.把握思想政治教育“时”的蕴涵探析[J].思想教育研究，2014（ 9） ： 101 - 105.

[2]《党的十九大报告辅导读本》编写组编著：《党的十九大报告辅导读本》.人民出版社2017年版，第446—447页.

[3]毛泽东.毛泽东选集： 第1卷[M].北京： 人民出版社，1991.