浅谈幼儿园有效组织和开展户外体育活动对幼儿发展的重要性

摘要：如今幼儿教育备受国家、社会和家庭的关注，随之对幼儿园保教质量要求也越来越高，而开展户外体育活动是幼儿园保教工作的重要组成部分。本文就开展户外体育活动对幼儿身心和谐发展的重要性;不同年龄段户外体育活动的组织与实施;户外体育活动中的注意事项提供一些个人建议。目前及今后，如何有效组织和开展户外体育活动都是值得大家深思的问题。

关键词：户外体育活动;重要性;有效;幼儿园;具体措施

一、户外体育活动对幼儿身心发展的重要性

（一）增强幼儿体质。

户外体育活动最直观的作用是锻炼身体机能。幼儿园在平衡饮食搭配的基础上，还需制定适宜的幼儿户外体育活动计划以及提供活动器材、场地，保证每天户外体育活动的时间和运动量。培养幼儿参加喜欢体育活动的兴趣及坚持每天运动的良好习惯，提高幼儿适应季节变化的能力，从而增强幼儿体质。

（二）形成良好性格。

良好性格对一个人的未来发展乃至一生起着不可忽视的重要作用，儿时健康的身体、塑造良好性格更是重中之重，所谓三岁看大充分体现了幼儿时期心理健康的重要性。户外体育活动对幼儿形成良好的性格有着重要作用。例如，有的幼儿胆小内向，不愿与人交流;有的幼儿脾气暴躁，动手打人;有的幼儿心理脆弱，爱哭爱闹等情况。有效的户外体育活动能对以上问题进行改善，活动过程中幼儿被其吸引，有效的户外体育活动能营造一种和谐轻松的环境，幼儿通过身历其境和其他幼儿互动，潜移默化地使幼儿学会交往、分享、坚持，有利于形成阳光、有毅力、不怕困难的良好品质。

（三）人际交往和社会适应。

竞争意识和合作意识都是在社会发展中不可缺少的重要组成部分。竞争意识也就是求胜意识，这种意识使幼儿学会努力向上，顽强拼搏，不怕困难，迎接挑战。很多户外体育活动便是一种竞争活动，比如，跑跳类、攀登类及投掷类运动。还有许多户外体育活动需要团队合作才能取胜，比如，拔河、接力跑、球类、绳类等运动。所以户外体育活动无论是在培养个体竞争意识还是团体合作意识方面都发挥着举足轻重的作用，为幼儿在今后的人生发展进程中奠定基础。

二、不同年龄段户外体育活动的组织与实施

（一）小班户外体育活动。

小班幼儿年龄一般在3-4岁，心理特点情绪性强、爱模仿、直觉行动思维。对于刚入园的他们会感到恐惧和陌生，这时有效的户外体育活动能快速结交好朋友，增加上幼儿园的热情。例：沿地面或在较窄的低矮物体上走、向上抛球以及连续向前跳等户外体育活动比较适合，方便让幼儿初步了解活动规则，全身心投入其中。根据年龄特点教师在提供活动材料时，种类不必很多，但同种材料数量要足。

（二）中班户外体育活动。

中班幼儿年龄一般在4-5岁，心理特点爱玩、会玩，活泼好动，思维具体形象。已经适应了幼儿园的生活，也已基本具备理解和遵守简单游戏规则的能力，中班户外体育活动的难度相对就需要增加。例：匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬、打沙包、短距离接力跑及追逐闪躲类比较适合。在此年龄阶段，就可有意地培养幼儿自主竞争和团结合作的意识，让户外体育活动不再单纯的只是一个游戏，在使幼儿身心愉悦的同时激发幼儿的思考。

（三）大班户外体育活动。

大班幼儿年龄一般在5-6.7岁，心理特点好学、好问、好探究，抽象概括能力开始发展，个性初具雏型。开始不满足于简单的户外体育活动，开始追求有挑战的项目，相对竞技类活动更能引起兴趣，例如绳类、球类、拔河、接力跑等;此外还可组织参观小学等活动，引导幼儿观察生活，锻炼观察能力、语言表达能力的同时为即将步入的小学阶段及未来人生进程奠定重要的基础。

（四）混龄班户外体育活动。

混龄班幼儿具有其特殊性，由于其年龄参差不齐，存在差异性和不平衡性。此时户外体育活动要具有自主性、趣味性、挑战性和整合性以满足幼儿的需求，从而发展基本动作，扩大接触范围，使幼儿在活动过程中团结协作、共同提高，促进幼儿身心健康、和谐发展。

三、户外体育活动的注意事项

（一）注意安全防护及指导。

保护幼儿安全是首要任务，任何户外体育活动都要在保证幼儿安全的前提下进行，场地、器械是否安全，环境卫生干净、季节、气候的变化;此外，保教人员还需注意自身的精神状态、着装，活动中保教人员时刻注意幼儿活动情况，及时进行适宜指导。

（二）注意活动密度及强度。

幼儿时期的户外体育活动不宜时间过长，强度过大，以免损害幼儿身心健康。根据前文可知，保教人员应该按照不同年龄阶段身心发展特点，引导幼儿进行不同时长、不同强度、不同难度的户外体育活动，运动强度和密度合理搭配，运动强度大——密度小、运动强度小——密度大。

（三）注意教师及同伴的评价。

每次户外体育活动结束后，教师需及时总结活动情况，对于出现的情况及不同水平的幼儿给与评价和建议;教师还需正确引导幼儿对同伴的评价，同伴之间相互作用、相互影响，共同进步;避免教师与同伴的评价不当，对幼儿健康发展造成伤害和影响。

结语：综上所述，可见幼儿园有效组织和开展户外体育活动对幼儿发展的重要性，那么幼儿园必须在保障幼儿安全的基础上积极有效组织和开展户外体育活动，以促进幼儿身心健康和谐发展，为培养社会主义接班人奠定基础。为此作为教师的我们有不可推卸的责任和使命。

参考文献：

[1]李忠. 幼儿园户外活动多样性研究[D].四川师范大学，2015.

[2]周嘉琳. 幼儿园户外活动环境对幼儿身体活动影响的研究[D].北京体育大学，2018.