基于一体四层四翼高考评价体系的高中英语复习策略研究

摘要：“一体四层四翼”不仅是高校招生实现良好改革的一种精神体现，而且已经成为当前高考的重要评价体系，各个学科也通过该体系对复习策略进行了相应调整。本文主要从构建知识体系，巩固基础知识、巩固词汇，查漏补缺、掌握阅读理解技巧、提高书面表达能力等方面开展高中英语复习。

关键词：一体四层四翼;高考;评价体系;高中英语;复习策略

“一体四层四翼”是高考内容发展的新趋势，所谓“一体”通常指“服务选拔、立德树人、导向教学”的一种高考评价体系，即研究高考的一种价值体系。对于高考而言，其不单单是一场考试，而且还能够以考试存在的导向性，帮助高中生立德树人，并引导学生开展教学创新与教学改革。所谓的“四层”，通常指学科的关键能力、必备知识、核心价值、学科素养;而“四翼”包含综合性、基础性、创新性、应用性。其中，最能直接体现出高考改革内容的就是“四翼”。通过“一体四层四翼”的高考评价体系，基础性通常能够有效溶于应用性和综合性，而创新性则能够实现应用性和综合性的融会贯通，其通常要求考生具备相应的实践体悟，对于创新与分析能力缺乏的学生，如果不能与实际相联系，通常会影响到考生的高考成绩。基于此，为了更好的适应“一体四层四翼”的高考变革，并与英语学科素养的要求相结合，英语学科开展了以下复习策略：

1 构建知识体系，巩固基础知识

高考英语是考查学生英语水平的重要依据。学生的英语水平通常是由考生具备的英语知识和学生应用英语知识的能力所决定的。英语知识主要包括英语词汇与英语语法。有个语言学家表明：一个人具备的词汇量通常能决定一个人具备的语言水平。复习备考中，需严格英语知识。因此，在对英语知识进行夯实的时候，需进行知识脉络的整理以及知识体系的构建，以此对考试当中的题型进行有效复习[1]。根据英语的高考题型，对学生英语知识的应用能力进行考查。考生们通过长期复习，做了大量的模拟习题，可谓是身经百战，但大多数考生越是接近高考，越心虚，甚至有种无能为力的感觉。因此，在复习的过程中，不能单纯追求做题量，需确保做题的质量。该阶段的教学，更注重学生的必备知识考查，通常包括语法、词汇、句型等基础性知识，通过各知识点的融会贯通，构建学生综合性思维，以此与“一体四层四翼”的英语高考的内容改革相对应。

2 巩固词汇，查漏补缺

英语高考作为一种“实战”，考前复习就是多“演练”。英语新教材的主要特点为词汇新、词汇量大，其总词汇量通常有3500个。这就会导致考生的实际复习难度明显增加，甚至有考生对单词量的大叫苦不迭。但是，这些词汇思维的范围通常都是高考命题的主要依据。考生只有达到该基本要求，就能够有效应对高考[2]。如果考生可以通过几天的时间，对自己掌握的词汇量进行全面盘点，从而使学生实现全方位受益。例如，阅读理解复习时，其阅读的前提就是词汇量的丰富;而完形填空，其主要考察基础知识、阅读理解;书面表达，其主要包含句型、词汇、语法;语法填空与短文改错，通常为语法、词汇的考察。学生词汇量实现巩固，再做题，就会有种轻车熟路、快刀斩乱麻的感觉。

3 掌握阅读理解技巧

高考英语考试的试卷中，最常见的习题类型就是阅读理解，其通常由5篇不同的短文题材构成，分值为40分。由于该题型的比例较大且难度较大，这通常对考生的高考有着重要影响。该类题目当中本身就包含了关键信息，即短文中每句话、每个定语、状语都是有用的，都是理解题目的关键，因此，教师可以知道学生先阅读，再选择，先浏览短文，再带有选项进行详细阅读，这通常可以使学生更加敏捷、明确的自己的思路，最终做出最佳选择。

结束语

综上所述，“一体四层四翼”的高考评价体系下，英语的复习策略需严格依赖于高考英语的内容改革要求，从构建知识体系，巩固基础知识、巩固词汇，查漏补缺、掌握阅读理解技巧、提高书面表达能力等方面开展高中英语复习，以促使复习效果的有效提升。

参考文献：

[1]朵龙.高中英语复习课如何落实学生的主体地位[J].文教资料，2019（11）：231-232.

[2]林洁.高中英语综合课型复习课教学模式的探析与重构[J].英语教师，2019，19（07）：129-135.