基于数字化转型下的互动性儿童绘本研究

摘要：为了提升儿童绘本的阅读体验，推动数字化时代儿童成长环境更多元化的发展。运用文献研究和案例分析的方法，分析传统式和数字化转型下的互动性儿童绘本的特征。探索儿童绘本互动性方案，对数字化时代儿童绘本互动性和发展展开分析讨论。分析互动性儿童绘本的机遇与不足，在数字化转型下提供思路，促进儿童绘本的多元化发展，拓宽互动性儿童绘本的设计方法与思维。

关键词：儿童绘本；互动性；数字化交互

引言

随着数字化转型，数字时代新媒体技术的不断发展为互动性儿童绘本的发展提供了更多的技术手段和可能性。利用数字技术，让读者与儿童绘本进行互动，将交互设计的概念与传统书籍相结合，找到适合儿童阅读习惯和阅读需求的儿童绘本的互动性方案，以此来满足家长和儿童日益增长的文化学习需要。

一、从纸质到数字化的儿童绘本发展

（一）传统到互动式的绘本阶段

传统的绘本是指以纸质书籍为载体，通过文字和插图来讲述故事的儿童绘本。这种绘本具有简单的版式和形式，儿童只能被动地阅读，但利于培养孩子对于绘本故事情节的想象力。

交互式技术的应用发展，使得儿童能够与绘本进行互动。这种绘本具有更加多样化和个性化的设计，可以根据儿童的需求和认知水平进行定制，增强了绘本的互动性。

（二）多媒体到虚拟现实绘本阶段

随着计算机技术的发展，出现多媒体绘本阶段。这种绘本结合了文字、插图、音频、动画等多种媒体元素，使得儿童产生良好的互动，可以更加生动地参与其中。通过虚拟现实绘本的出现，将儿童置身于故事情境之中，使得儿童更加身临其境地体验故事。这种儿童绘本具有更强的沉浸感和交流性。

二、数字化转型下互动性儿童绘本的特征

（一）多媒体融合

互动性儿童绘本的发展中，设计师们将文本、图像、声音、动画等多种媒体元素融合在一起，打破了传统绘本的单一形式，使得绘本生动、有趣，增强了儿童多感官的刺激。认知绘本《猜猜看！这是谁的声音？》是《猜猜看！》系列书之一。是用颜色、外形、声音、习性等九种动物特征中找出答案的创意图画书，该书兼具动物知识和问答游戏，调动孩子的感官系统进行交互，激发好奇心，促进孩子多方位思考，在阅读中找出答案。

（二）交互式体验

互动性儿童绘本的特点是强调儿童的参与和互动，读者可以通过点击、拖拽、滑动等一系列操作与绘本进行互动。经典动画绘本《大卫上学去》运用交互体验，对屏幕进行点击、滑动等交互行为进行翻页，推动故事的情节。这种交互式的体验可以极大地提高儿童的阅读兴趣和阅读体验。

（三）数字化技术的应用

随着数字技术的不断发展，互动性儿童绘本的设计中应用虚拟现实、增强现实、人工智能等多种数字技术，提高儿童阅读的体验和效果。《艾布克AR科学馆》是一套AR科普书，机器人艾布克带孩子一起穿越时空去科学探险，系列共10册书，包含地球、太空、航天、武器、恐龙、动物、昆虫、奇迹、文明等10大主题。

三、数字化转型带给互动性儿童绘本的新机遇

随着科技的发展和儿童教育理念的变化，互动性儿童绘本越来越受到人们的关注和喜爱。数字化时代为互动性儿童绘本的发展带来新的机遇。

（一）新的呈现方式

传统的儿童绘本的内容创新性不足，选题单调说教性严重1。数字化技术让儿童绘本以更加丰富多彩的方式呈现，比如在绘本中加入了小游戏，可以将动态图像、音频、视频、AR技术等多种媒介结合在一起，丰富的互动元素使故事情节变得生动有趣。以立体感的方式，让孩子们更加积极主动地参与到阅读过程中来，在阅读的同时也能享受到游戏的乐趣。

（二）绘本的个性化的体验

数字化时代让儿童绘本在感官、情感和行为上进行丰富多样的互动，使得互动性儿童绘本的受众更加多元化、大众化。此外，通过数据分析等技术手段，可以针对不同孩子的年龄、性别、兴趣爱好、阅读习惯和认知水平等因素，进行个性化的内容推荐，增加吸引力来提高阅读的效果。数字化技术对儿童绘本进行多形式的拓展，可以最大程度满足读者的阅读需求，使得儿童在阅读中充满乐趣。

四、数字化转型的互动性儿童绘本问题所在

（一）以AI技术为噱头，绘本内容同质化严重

目前，人工智能技术飞速发展，AR、MR、VR技术的支持赋予了儿童绘本“生命”。但结合实际调查发现，现在大多数互动性儿童绘本没有以满足儿童的实际需求为根本2，许多儿童绘本从外观到内容同质化严重，差异化不大，没有新意，盲目采用新技术，并以此为噱头抬高价。

（二）部分互动性儿童绘本内容选题结构不合理

作为互动性儿童绘本，内容选题和结构设计的合理性非常重要，因为它们可以直接影响到孩子们的阅读体验和学习效果。互动性儿童绘本应该以满足儿童需求为主体。首先，部分绘本的主题过于复杂，内容不适合孩子的年龄和阅读能力。另外部分绘本在互动中设计不合理，例如缺乏逻辑性和连贯性或者互动部分过于复杂难以操作。如果绘本的内容和情节之间缺乏连接和跳跃，会让孩子难以理解绘本故事的主题和内容导致孩子感到挫败或者失去兴趣。

（三）互动性绘本过度依赖多媒体技术

互动性儿童绘本中使用多媒体技术可以增强孩子们的阅读体验，但是过度依赖多媒体技术也会带来一些弊端。首先，如果孩子们过度依赖多媒体技术，导致他们对传统纸质书籍的兴趣下降，这不利于培养孩子的阅读习惯。其次增加了家长的经济负担。大多数采用数字化多媒体技术的互动性儿童绘本价格都不低，并且需要家长购买配套的设备或者相应的软件，这对于一些家庭来说可能会造成经济负担。互动性儿童绘本主要的受众群体是处在发育阶段的孩子，如果孩子过度依赖和沉醉多媒体技术，可能会导致他们长时间注视屏幕，从而对视力和注意力会产生不良的影响。

五、结语

在数字化转型背景下，数字时代新媒体技术的不断发展为互动性儿童绘本的发展提供了更多的技术手段和可能性，这既是机遇也是挑战。互动性儿童绘本是顺应时代发展的产物，将新媒体技术作为儿童绘本发展的重要支撑，需持续加强创新缩小同质化，严格把关内容和选题。以儿童为本位，将多媒体技术融入弥补儿童绘本互动方面的不足，提升儿童绘本出版质量和受众群体的满意度，有效促进儿童绘本的多元化发展。

参考文献：

[1]王峰，李若楠.近十年我国儿童绘本的发展现状与研究综述[J].丝网印刷，2022（9）：5-11

[2]董子晔.融媒体时代儿童图书出版的多元化研究[J].传播力研究，2023，7（5）：112-114

作者简介：

王杉（2000-），宁波大学科学技术学院视觉传达设计学生，研究方向为插画绘本设计。