大学生职业生涯规划与就业指导课程教学改革与创新措施分析

【摘要】近年来，大学生就业问题日益突出，就业成为关乎学生成长、家庭生活幸福、社会稳定、国家长治久安的重大课题，是社会各界关注的焦点，同时也是高校工作的难点。自20世纪90年代以来，中国高校毕业生就业体制经历了两次重大变革：一是为适应国家从计划经济到市场经济过渡的要求，从政府指令性计划分配到“市场导向、毕业生与用人单位双向选择”的转变;二是坚持发挥市场基础性作用的同时，突出强化政府积极促进就业的职能，转变到“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的高校毕业生就业体制和机制。与两次重大变革相伴随的是毕业生就业咨询指导工作也在不断走向深入，尤其是进入21世纪以来，国家更是对大学生就业咨询指导工作进行了大推动和系统完善。

【关键词】大学生;职业生涯规划;就业指导

前言：随着我国高等教育大众化进程的深入，大学生就业形势发生了深刻的变化，逐步走向市场化，多渠道、多形式的趋势发展。面对多元化、多样化的就业选择，如何科学有效地开展大学生就业指导，是高校应该进一步深入研究的新问题。目前大学生就业指导虽然已经全面展开。

一、我国大学生职业生涯规划的主要含义

在当今知识经济时期，由于经济社会竞争越来越剧烈，信息社会对人才培养的质量提出了更高的需求，不但需要人才培养具备较科学合理的知识，而且需要人才具备较好的思想与创造力、实践才能和技术创新等综合性才能，尽管我国高等院校的再教育观念、管理机制、教学与课程体系等方面都作出了不同程度的变革，但目前依然面临着不少缺点，比如学校疏忽了对学员创新性思想文化精神的培养，疏忽了对学员的动力、兴趣爱好、意志力和个人等非智力因素的培养等，造成了学员没有创业意识、创业精神低，且知识面狭小、适应性较差、后劲不足，严重影响了学生的生存、创新意识和优秀人格道德的养成，以及综合素养的培养。同样，由于当前市场经济的蓬勃发展以及中国高等教育招生规模的扩张，中国大学生就业难等社会问题也日益多，已成为了当今社会普遍关心的焦点。上述社会问题的存在也无疑地为我国高教改革提出了极大的挑战.通过对大学生开展职业生涯教育，不但能够在某种严重程度上填补当前中国高等教育中的部分空缺，使人才整体素质得到提升，同时也可以是大学毕业生改变求职观念，为自己创造求职职位，从某种严重程度上解决了求职艰难的问题，大学生在校阶段，对大学生开展系列的职业生涯教育是十分必要的，同时也是必然趋势，是大学生、院校和社会三方之间共同进步与发展的必然需要，有着很重要的意义与影响。

二、当前大学生职业生涯规划存在的主要问题

（一）与传统缺少密切融合

目前，尽管不少院校已经基本意识到了传统在当前大学生的就业发展引导与职业生涯规划引导中的重要性，但却不能把二者有机融合，并应用于教学实践之中。单一的就业指导教学已无法适应学员的求职需要，因此他们必须在课堂中贯彻思想政治教育教学原则，对学员开展思想意识文化教育和身心健康方面的引导。如果学校仅仅片面地从课程上开展政策课程、职业知识、考试技能教育，则并没有从根本上使我们大学生养成真正的求职观。从学校到职场的改变，不只是社会环境与身份观念的变化，而是一旦毕业生无法在思想上适应工作、适应社会环境，就无法真正地投身到社会工作中，更无法实现对企业的社会价值作用。在就业指导与工作教学中还需要加入思想政治教育，不但可以有助于学员形成端正的选择观，实现顺利求职，更关键的还是可以有助于学员在今后的人生轨道上，实现更多的个人价值。

（二）师资队伍力量较薄弱

院校的就业指导老师数量普遍较少，从而造成了就业指导老师和在校生比例的比率很低。国家教育部曾规定各高等学校均要设置就业指导管理机构，就业指导工作中专职师资数量和在校生总量的比率要超过1：500，从而实现了就业指导组织、人才、经费等三个方面的统一配置，并根据全程化、全人化、专业性、信息化的特点，进一步提高了就业指导服务质量。部分院校还存在着专职就业工作指导老师低、专业性水平低下的问题，部分院校甚至缺乏专职就业指导工作老师，部分院校还要求学生辅导员、班主任、行政工作人员等兼做大学生的就业指导工作，但大多并未进行过专门培训和系统训练，也没有专门的理论知识背景，造成就业指导队伍的专门、职业化程度低下，无法为学生进行专业性程度较深的就业咨询，再加上学生平时的事情较多，占据了指导老师很多时间，造成学生就业指导的相关工作不能顺利开展。

三、将规划贯彻在就业指导管理工作中的高校管理措施

首先，要提供就业信息咨询服务。信息对于大学生实现就业十分关键，拥有信息服务就要占有巨大商机。此处的信息是指所谓的信息资源，是社会供求、职业政策、求职技巧、生涯规划、职业知识、就业趋势等的总和。发挥为院校与学员、社区、政府等中间的桥梁与纽带。学校首先要充分发挥好人才信息纽带功能，充分运用就业引导教研室的资源与能力，积极进行就业引导科学研究，早日形成以学生生涯发展为核心内容的就业引导课程体系。教师团队的专业化水平和职务化水准。中国高校中的求职指导老师在中国大学生就业工作过程中充当了多种人物，

结束语：传统大学生自身的职业发展生涯规划课堂，对大学生自身的职业发展确定以及一生的长期发展都具有至关重要的意义，但伴随互联网+信息时代的来临，传统大学生自身的在学习、生活方面等多个方面均深受环境影响，为了迎合网络时代的发展，并科学合理利用现代技术。

参考文献：

[1]陈玮瑜，祁禄.高校“金课”教学模式的构建与实践：以大学生职业生涯规划课为例[J].教育教学论坛，2020（35）：214-216.

[2]苏逸男，李淑玲.基于职业成熟度调查分析的职业生涯规划课教学策略探索——以中国劳动关系学院为例[J].科教导刊：电子版，2021（15）：164-165.

姓名：宫馨

出生日期：1994年3月17日

籍贯：安徽省淮南市

性别：女

最高学历：硕士研究生

单位：华北电力大学

职称：助教

职务：辅导员

研究方向：大学生思想政治教育与管理

邮编：102206