基于微信公众号构建西藏高校网络思想政治教育新阵地

摘要：近年来，西藏高校网络思想政治教育平台虽不断拓展和优化，但学生学习效果仍有待加强。微信作为大学生进行社交、支付、娱乐和获取资讯的重要工具得到广泛应用。微信公众号作为新媒体环境下互联网内容传播方式的一种，已成为信息传递的主流方式之一。微信公众号给高校对大学生的思想政治教育带来了挑战和机遇。文章就如何运用好微信公众号落实高校思政工作传递“正能量”进行分析，把微信公众号平台打造为西藏高校网络思想政治教育的新阵地。

关键词：微信公众号、网络思想政治教育、高等学校

随着新媒体时代的全面到来，它不仅带来了新的改革和创新，促进了教育的蓬勃发展，也为网络环境下思想政治教育的进一步发展提供了新的发展方向。习近平总书记强调，“人在哪，宣传思想工作的重点就在哪儿，网络空间已经成为人们生产生活的新空间，那就也应该成为我们党凝聚共识的新空间[ ]。”新媒体具有很强的传播功能，对当代学生有很强的吸引力，对青年学生的思想政治观念有着深刻的影响。高校需要把握和运用新媒体技术，使其成为提高思想政治教育实效性的新载体。

微信公众号平台作为新媒体的一种，是微信与公众信息互动的有效载体，已成为公众舆论咨询的重要形式和渠道。它在公众中的接受度高，沟通能力强，对观众的意识形态有着潜移默化的影响。它已经是生活中不可或缺的一部分。成为舆论的重要途径和阵地，它充分发挥媒体优势，传播政治思想，落实社会主义基本价值观，实现高质量运行，成为网络社会深化传播“正能量”的载体。与此同时，它所承载的信息也是海量的，纷繁多样的信息，对大学生的思想和行为产生重大的影响，高校如何在新媒体空间做好大学生的思想政治教育工作意义重大。

一、西藏高校网络思政平台的问题分析

近些年来，西藏高校都在积极推动信息化建设，借助新一代的网络技术，打造网络思想政治教育平台以提高思想政治教育的覆盖面，拥有各类的网络思政教育平台，以西藏大学为例，西藏大学的官方网站、微博、藏大发布公众号、知到app等。但在推西藏大学新媒体发展的过程中，网络思想政治平台的建设和发展主要面临以下两个方面的问题。

一方面是学生的因素，目前西藏大学为学生提供的网络学习平台，如知到app，但对于这种网课的学习形式，学生的学习积极性不高，缺乏主动性，学生在选课过程中容易忽视思政类课程或只是将其作为一门凑学分的科目，学习效果差。学生大多还是以自己的专业课为重，在知到app学习平台上选学一些思政相关的课程只是为了凑学分，思政类课程陷入了一个被动的境地，难以真正的走进学生的生活。另一方面是平台的因素，对于知到app这样的线上选课学习平台，客观而言其具有一定的局限性，它既无法左右学生的选择，且上面的课程内容大多还是对教材知识的讲解，学生不仅容易分散注意力，甚至是失去兴趣产生逆反心理。再如西藏大学的官方公众号中有关思政类的推文穿插在校园新闻、政务类、就业信息等一系列推送中，栏目定位的模糊、规划的不合理难以引起学生的注意，学生体验不佳。

二、高校思政教育借助公众号的合理性

首先微信公众号作为一种新媒体平台，依托互联网拥有良好的技术优势，可以更好的提供信息服务。此外，微信公众号本身所具有即时性、互动性和社会性的特点可以更好地服务于高校思政教育。通过公众号在信息传播过程中即时性的特点，高校可以及时地把握时事热点，精准捕捉学生的个性化需求，是学生获取信息的良好渠道。微信公众号不仅拥有传播信息的单向推送功能，还包括投票、评论和转发等双向互动功能，其高度的互动性与课堂上的思政教育所显示的缺乏吸引力、形式单一缺乏互动等劣势互补。同时它具有社会性的特点，承担着传播先进文化的责任。综合以上三个特点，微信公众号不仅仅是一个信息传播和获取的平台，更是一个为学生提供表达情感、分享观点和寻求共鸣的平台，学生通过点赞、评论、转发等行为，体现价值认同。高校借助微信公众号平台构建网络思想政治教育新阵地不仅使思想政治教育的方式发生了重大变化，也使信息的获取和传播方式发生了重大变化，同时也促进了传统思想政治教育平台从简单化向多元化、立体化地转变，使其更具灵活性和亲和力。完善了师生互动学习平台，增强了思想政治教育知名度，拓宽了思想政治教育路径，打造一个流动的、社会化的网络思想政治教育空间。

其次，构建网络思想政治教育的平台目的是为了更好地落实好思想政治教育工作，将主旋律融入到学生的日常生活中，高校育人的对象是学生，理应从学生的实际情况出发，“以学生的实际网络生活规律为基础，以思想政治教育的相应规律为依据[ ]。”微信作为大学生日常社交、支付、休闲娱乐和信息获取的重要工具，在大学生群体中得到广泛地应用。根据随机调查西藏大学的565名学生的数据显示，其中59%的学生一天使用手机的时长在7小时左右，56.25%学生微信的使用时长在一小时以上三小时以内，41.04%学生表示自己将大部分的手机使用时间花在了微信的使用上。因此，建设微信公众号是高校展开思想政治教育的一个重要平台，利用微信公众号平台传播思政教育，让学生可以充分利用好碎片化的时间，随时随地获取信息，贯彻“移动学习”的观念。相比于一般的课堂教学微信公众号的内容传播形式多样，学生更乐于接受有冲击力的、直观性和带入性特点的图片和视频的，微信公众号的传播形式符合学生的心理。

最后，微信公众号是互联网时代的产物，作为网络信息传播的一个平台，它本身所具有的信息是海量的，同时也是开放性的，想要对其信息进行筛选和控制也是极其困难。学生面对着多样的价值观的输出难以分辨是非轻重，易受到不良文化价值观的侵蚀。然而高校肩负着为国家培养人才的重要任务，高校建设微信公众号，使其成为树立正确舆论导向，弘扬主旋律，引导和统领大学生的道德价值观和价值理想追求的重要载体是必然的。由此可见，借助微信公众号打造的“微思政”平台，构建西藏高校网络思想政治教育的新阵地有一定的合理性。

三、高校思政教育在公众号的运营策略

良好的运营策略要求高校全面审视当前时新的传播形式和需要发布的内容，以实现形式和内容的有机统一和更好的传播效果。高校借助微信公众号平台打造网络思想政治教育新空间，需要重点把握以下三个策略：

一是要坚持正向引导，贴近学生。微信公众号平台作为高校进行思政工作的活动载体应赋予明确的教育针对性，体现出高校培养人才、传播主流思想和落实思想政治教育的担当和使命。同时依托微信公众号设计思想政治教育活动，要以激起学生内心的社会参与感，发挥他们在受教育过程中的主体性作用为出发点和落脚点，因此，高校公众号在其推送的选题上就要更加贴近能够引发学生共鸣的热点或事件。高校思政教育公众号平台不只是给学生带来信息的获取更应该上升到价值观的认同。无论是针对国内国际热点、重大政治事件的时事热评，还是对近几年互联网涌现的“吃播”乱象、过度消费、“娘炮审美”和畸形的饭圈文化的批判，高校运营的微信公众号要牢牢把握正确舆论导向，鼓励学生参与在公众号评论区留言发表意见，引导学生深刻认识和分析社会问题，增强大学生对宣传内容的认可度。

二是要创新形式，以内容为王。“传统思想政治教育的内容如果不能把政治性、理论性、系统性的教育内容转化成具体性、丰富性、变化性、互动性、渗透性的教育内容，就不能被网络受众所接受，最后就会被网络世界所拒绝[ ]。”高校利用微信公众号落实思政教育工作既要适应公众号平台的传播形式，又要针对其实时性、互动性的形式特点，确定适合的传播内容。高校需要在形式和内容的采取上斟酌选择，不同类型的推送如何搭配发布、通过什么内容引导正向舆论是思想政治教育在公众号平台上进行传播时所需要考虑的要素。以青岛大学的公众号“青大思政大课堂”为例，该公众号内容设置健全，致力于打造完善的思政大课堂品牌体系，助力高校思政建设，真正让公众号成为学生创意的自由发展园地，充分发挥了公众号平台所具有的互动性、个性化的特点。2020年初新冠肺炎疫情爆发，在党中央的指挥和领导下，全国人民团结一致克服困难。“在疫情防控的特殊时期青岛大学思政大课堂中心和马克思主义学院依托公众号‘青大思政大课堂’向全校研究生和本科生发出倡议，开展‘抗击疫情，把思政作业写在祖国大地上’思政主题作品征集活动，受到了学生们的广泛参与。整个活动共收到各类作品4000余件，其中有70余人次学生的作品被‘学习强国’发布。‘青大思政大课堂’（gxszdkt）微信公众号已发表作品400余篇[ ]。”本次活动充分的抓住了当下的时事热点，分析了其中所包含的思想政治教育要素，发挥了微信公众号平台作为思政教育新阵地的作用，取得了良好的宣传教育效果。

三是要形成团队，实现长效运营。依托微信公众号构建西藏高校网络思想政治教育的新空间，作为高校正确舆论导向的主阵地，组建完整的公众号运营团队是体现出高校的专业化和严谨性的必要条件。公众号的运营队伍应由教师牵头，联合学生共同致力于高校的舆论主阵地建设。运营团队需要政治过硬，有敏锐的现实捕捉力和熟练的网络实操能力，思想升华，把握推文的方向，为学校立徳树人营造良好的氛围。

四、结语

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调指出： “要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力[ ]。”西藏高校依托微信公众号平台构建网络思想政治教育新阵地是顺势而行。运用微信公众号开展高校思政工作行之有效，它在思想政治教育传播中积极发挥作用，使主流思想全覆盖，完成了从信息传播到价值认同的跨越，创新了思政教育新式，成为了西藏高校凝聚共识的新空间。

参考文献：

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[ ]李俣菲 20年*“抗击疫情，把思政作业写在祖国大地上”思政主题活动圆满结束[DB/OL].https：//mp.weixin.qq.com/s/XTsSsvIbiQSpo3MrBqetnw，2021-01-24

[ ]《习近平在全国高校思想政治工作会议上强调 把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面》[N].人民日报，2016-12-9

西藏大学创新创业训练计划项目资助 项目编号：2021XCX053  成果单位：西藏大学