1+X证书制度下电子商务专业“书证”融通模式的研究

摘要：以学生职业能力“阶梯式”提升为主线，按照课程内容的逻辑性、连续性、和整合性进行相互衔接，系统化构建专业课程体系。基于1+X职业技能等级证书积极探索1+X书证融通模式，协同专业人才培养方案，将“学历证书”和“职业技能等级证书”进行有机衔接，将岗位新标准、国家大赛赛项规程、“1+X”网店运营推广（初级）、“1+X”直播电商（初级）职业技能等级标准，划分为若干教学模块融入专业核心课程，优化课程设置和教学内容，进行“岗课赛证”的一体化设计。

自2019年4月教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点工作以来，1+X证书制度试点的制度不断健全，培训评价组织及其开发的职业技能等级证书不断丰富，社会力量参与职业教育的内生动力被激发出来、产教融合模式不断丰富，对于促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，推进人力资源供给侧结构性改革，推进经济转型升级、培育经济发展新动能具有重要意义。

X证书制度试点规模不断发展和扩大，各类案例和成果不断涌现，可以说1+X制度是职业院校面向新时代、面对新变化的市场需求，也是学生能力体系构建的现实需要。2020年我校自获批“1+X”网店运营推广试点院校以来，组织了4次考试，前两次过证率在50%多，分析原因有，虽然已经把1+X网店运营推广的职业技能等级标准以模块的形式的融入相关专业课中，但受课时有限，学生层次差异较大等问题影响，导致学习的积极性不高，训练时间短，过证率不高，一方面反映了学生的专业技能水平低，一方面反映了教师的教学内容和教学方法需要改进。针对上述情况，我们认真研究1+X的职业技能等级标准，修订原来的人才培养方案，对职业能力，专业课程，教学模式，考核模式进行研究并改进，对专业教师进行培训，提升教学能力，把学生分层等等，多维度的研究和实验。

一、 构建“四元共育，四链融通”人才培养体系

积极探索专业人才衔接发展途径，“中职、企业、高职、培训评价组织”四元深度融合。引入企业项目，实施双主体育人、双导师培养，实现德技并修、育训结合。联合高职院探索中高职衔接培养，建立与高职学校的衔接机制，推进校校合作;更新岗位方向与教学内容，推进校企合作;与培训评价组织共同探索“X”证书的职业技能等级标准融入课程标准，对通识课程、专业理论课、专业实训课进行整合延展，强化基础、拓宽领域、延展深度，实现“1+X”职业技能等级证书初、中级的有效衔接，为学生搭建畅通的专业成长立交桥。实现中高职衔接打通学历提升通道，校企合作打通技能提升通道，“1+X”证书制度打通书证融通通道。

二、构建“四元共育，四链融通”的“岗课赛证”一体化融通课程体系。

根据行业发展及时动态化修订《电子商务专业人才培养方案》，对标新业态、新技术、新模式，构建“岗课赛证”融通的课程体系。以学生职业能力“阶梯式”提升为主线，按照课程内容的逻辑性、连续性、和整合性进行相互衔接，系统化构建专业课程体系。基于1+X职业技能等级证书积极探索1+X书证融通模式，协同专业人才培养方案，将“学历证书”和“职业技能等级证书”进行有机衔接，将岗位新标准、国家大赛赛项规程、“1+X”网店运营推广（初级）、“1+X”直播电商（初级）职业技能等级标准，划分为若干教学模块融入专业核心课程，优化课程设置和教学内容，进行“岗课赛证”的一体化设计。把企业真实项目引入课程，调整相应的课程标准，大力推进项目教学模式改革，创新任务引领教学，提升教学的针对性、实战性、实效性。

三、对标“X”，打造高水平教师教学创新团队

试点院校和培训评价组织之间达成共识、形成共赢是推进试点工作的关键，协同X评价组织资源，针对高水平教师教学创新团队进行重点培养。从而打造师德高尚、技艺精湛、育人水平高超的青年骨干教师、专业带头人、教学名师等高层次教师队伍。

转变教师思想理念，开展1+X相关职业技能与职业规范培训，考取1+X培训教师证书。认真学习《1+X 网店运营推广职业技能等级标准（初级）与中职（学历层次）学校电子商务专业教学标准衔接融通方案》，明确职业技能等级标准工作领域、工作任务的学时与学分，领会免修，补修，强化的相关内容和具体要求。按照成果导向模式对教师的行动导向教学方法、项目课程设计与教学实施等进行培训，并结合实际教学进行应用，重点测评应用成效。截止目前为止，共有6名教师考取1+X网店运营推广职业技能等级证书培训教师证书，其中3名教师为诶高级培训教师证书;共有5名教师考取1+X直播电商职业技能等级证书培训教师证书，其中2名教师考取中级培训教师证书。

四、融入“X”，整合“项目化”专业技能课程体系。

采用将“X”完全融合到“1”中的“书证融通”模式，重新整合教学项目分析表，把1+X网店运营推广技能等级标准（初级）和1+X直播电商职业技能等级标准（初级）划分成模块融入到相关专业核心课和专业方向课程中。

五、引进“X”，校企共建产教融合型实训基地

依托国家产教融合试点项目，以商贸类产教融合创新型人才培养基地建设项目为载体，将电商企业、培训评价组织引入学校，三方共建实训基地，实现“学校与企业对接”、“课堂与职场对接”、“教师与大师对接”、“理论与实际对接”、“教学与工作对接”，建设“开放型、共享型、智慧型”产教融合创新型实训基地，提升人才培养质量。校企合作重点打造“多功能智慧电商实训室”。还原企业业务情境，植入企业运营理念，“企在校，校在企”，实现人才培养与员工培训双功能。基地管理引入企业管理模式，实现管理机制创新。利用基地优势资源，发挥社会服务功能，开展专业技能竞赛活动、对内对外职业技能等级培训、对接农村扶贫项目，助力地方经济发展。