初中英语阅读教学中批判性思维的培养

摘要：在新课改的背景下，加强对于学生综合素质和各方面能力的培养是重中之重。受传统教学模式的影响，初中英语阅读的教学更注重基础知识的教育，忽视了对学生的批判性思维的培养，导致了学生对知识的理解不够深刻。所以，为了促进学生全面发展，教师就需要在初中英语阅读的教学中更加注重对于学生批判性思维的培养。

关键词：初中;英语阅读;批判性思维能力

引言：

学习英语阅读是每个学生的必经之路，学生需要通过大量的英语阅读训练，来从中了解更多的语言知识，进而提高自己的英语学习能力。在新课改的背景下，具有批判性的思维能力是每个初中以上阶段学习者应具有的基本能力之一。但是由于绝大多数学生都接受的都是传统素质教育，所以在现阶段，学生的批判性思维没有得到很好的训练。目前，国内大多数的英语教师都强调的是对学生基础英语知识的教学，而忽视了培养学生的批判性思维。因此，本文尝试将批判性思维融入英语阅读教学之中，探讨如何更好的在初中英语教学中培养学生的判断性思维。

一、批判性思维的具体含义

美国的学会认为，批判性思维就是一种具有思辨性的[1]，自我调整性与自我批判性的思维能力，并且这种思维能力会加强对已有概念的解释说明。而在我国，目前对于批判性思维比较通用的解释是：能够通过主动的思考，对已经存在的概念进行更多具体准确的解释说明。尽管国内学者和国外学者在理解批判性思维时存在较大的差异，但国内外学者都认为批判性的思维能力和自发自主的批判性精神是组成批判性思维的基本要素。批判性的思维能力就是在对一个问题进行思考时要有基本的逻辑判断能力和语言组织能力。批判性的精神是指我们在对一个问题进行研究时主要积极自主的进行思考。

二、培养初中英语阅读教学中批判性思维时存在的问题

（一）学生在学习中不能够积极的提出问题

问题意识，就是指发现问题的能力。发现问题作为分析解决问题的基础，在初中英语阅读教学中就显得尤为重要。但是目前教师按照传统的教学模式培养学生时，只重视了对学生英语阅读基础知识的培养却忽视了对学生意识问题能力的培养，这就导致了学生在学习英语阅读时缺乏意识问题的能力。

（二）学生缺少学习英语阅读的兴趣

学生提出问题的前提就是对学习具有兴趣，也就是要具有独立自主思考的精神，只有具有了独立自主思考的精神，学生才能够从新的角度去看待原有的问题。但是在现实教学中，教师往往忽视了对学生学习兴趣的培养，也就导致了教师缺乏对学生独立自主思考精神的培养。

（三）学生不能够将兴趣与知识相结合

培养学生在思考问题时将个人兴趣与知识相结合，这样才能够更好的将批判性思维融入英语阅读中。但在现实教学中，教师过于注重对学生英语阅读基础知识的培养，却忽略了教会学生将独立思考的能力与自主思考的精神相结合来学习，导致学生不能够更深层次的理解知识。

三、培养初中英语阅读教学中批判性思维的方法

（一）提高学生提出问题的积极性

提高学生提出问题的积极性就是培养学生在接受某一方面的知识时，具有自主怀疑和探索意识的能力。这种问题意识会帮助人们对于学习的知识和技能有更深层次的理解，在初中英语阅读教学中培养学生的问题意识能够加强对学生的批判性思维能力的培养[2]。例如老师在教授the+est+名词+（that）+主词+haveever+seen（known/heard/had/read，etc这一语法知识时，给出了专门的时间让学生提出问题，并解答了学生的相关疑问，提高了学生意识问题的能力。

（二）提高学生学习英语阅读的兴趣

在对学生进行批判性思维能力的培养中，也需要注重培养学生学习英语阅读的兴趣，也就是要培养独立自主的批判性精神。独立自主的批判性精神是组成批判性思维能力的基本要素，培养学生独立自主的批判性精神就需要教师积极引导学生对于一个问题的独立判断思考。例如老师在教授英语阅读Unit 1 My name's Gina.时根据需要讨论的内容：Introduce yourself，Greet people和 Ask for and give telephone number将学生分为了三个小组学生分为了不同小组，每个小组对一个英语问题提出不同的看法，最后小组之间互相讨论。这就很好的培养了学生独立自主的批判性精神。

（三）帮助学生在学习知识时与兴趣相结合

帮助学生在学会知识时与兴趣相结合，让学生在学习英语阅读的基本知识时具有独立自主的批判能力[3]，这样一来，才能够提高学生的整体英语阅读能力。例如在How I Learned to learn English一课中，老师组织了学生进行了小组之间关于always，often，usually的语法答疑活动，积极引导了学生的自主思考，帮助学生解决了相关的疑问，很好的培养了学生意识问题的能力。

四、结束语

综上所述，初中的英语阅读教育不光要对学生进行基本英语阅读知识的培养，更要注重对于学生的批判性思维能力的培养，培养学生意识问题的能力和独立自主思考的精神，让学生在学习英语阅读的基本知识时具有独立自主的批判能力，才能够提高学生的整体英语阅读能力。

参考文献：

[1]包丰.初中英语阅读教学中培养学生批判性思维的实践[J].中小学外语教学（中学），2019，（1）.8-13.

[2]周智忠.指向学生思维品质发展的初中英语阅读教学[J].中小学外语教学（中学），2017，（9）.28-33.

[3]赵旭辉.初中英语听说课教学中培养学生思维能力的策略[J].中小学外语教学（中学），2019，（12）.51-55.

[4]陈则航.批判性阅读与批判性思维培养[J].中国外语教育，2018（2）.4-11，97.