浅析劳动教育对高中学生成长影响的必要性和问题

摘要：为落实“立德树人”这一根本教育任务，将“五育并举”的教育理念全面贯彻，在新高考的全面推行过程中，高中学生基本劳动技能和劳动素养也成为考核内容之一，本文试图就劳动教育对高中学生成长影响的的必要性和问题作一尝试性总结和探究，为本课题的推进和深入探究做好问题的分析和理论的准备。

关键词：劳动教育;高中学生;影响

劳动作为人生来最基本的生存技能和价值发挥的基本方式，对人自身产生深远影响。当下，为落实立德树人这一根本教育目标和任务，将“五育并举”的教育理念全面贯彻在实实在在的教育行动中，劳动教育的近年来得到很大程度的重视和实践，正如普鲁斯所说：“在人生的黄昏时，一代不幸的人在摸索徘徊：一些人在斗争中死去;一些人堕入深渊;种种机缘，希望和仇恨冲击着那些被偏见束缚着的人;在那黑暗泥泞的道路上同样也走着那些给人点亮灯光的人，每一个头上举着火种的人尽管没有人承认他的价值，但他总是默默地生活着劳动着，然后像影子一样消失。”因而，劳动教育是让高中学生树立正确劳动观的必要途径，也是高中教育阶段让其形成基本劳动审美和劳动价值意识的重要时期，因此，进一步重视劳动教育对其所产生的影响分析，是对更深入进行高中阶段全面教育发展的基础。

通过劳动教育树立正确劳动观就是让高中学生对劳动的根本态度和基本观点的形成和转变。现在的高中学生普遍存在不乐于参加劳动，对待个人劳动和为社会劳动的关系，模糊和不愿意把辛勤劳动看做进步和奋斗的途径，而把投机取巧、网络直播等时代性负面效应的向往和不劳而获的“捷径”劳动观视为珍宝。因此，了解当下高中学生的劳动观是开展劳动教育的基础和前提。

一、高中学生开展劳动教育的必要性

1.新的时代要求和社会要求：适应生产社会化和职业发展需要人

当今时代快速发展，社会需要的人是全面发展的人，是能够适应时代需要和适应基本社会要求的具有劳动能力的人。因此，国家为了适应时代发展和社会生产的需要，进一步改变由原来的劳动密集型向智能和技术职业化方向发展，高等职业教育成为当前教育发展的基本趋势，也就意味着高中阶段学生成长过程中必须重视基本劳动技能和基本生活劳动技能和素养。新的时代的智能化需要和社会生产要求职业发展化劳动性人才是今后人才需求的方向。而职业化的基本要求就是每一个人都是能适应劳动要求和具有基本劳动职业素养的人才。

2.落实“立德树人”根本教育目标：实现“五育并举”的教育方针，培养全面发展人格健全的人是中学教育的基本方向。

“立德树人”不只是口号，也不是写在文件和方案之中，而是需要落实在实际行动中的具体成果。因此，国家在具体落实“立德树人”教育任务实行“五育并举”即“德智体美劳”全面发展，而劳动教育是“五育”中的一项，在学校劳动教育是为了培养学生的劳动意识和劳动价值，进而通过劳动课程和劳动教育的实践，培养全面发展、人格健全的高中学生是高中教育的基本方向，也是当前教育的基本任务。

3.个人未来生活和发展的需要：有生存能力和创造幸福的人

以新高考为核心的新一轮教育改革中，生活教育和劳动教育是一种必须教育。当前很多学生从小学到高中长期为了应付应试教育而忽视或者说故意“剪去”了学生的劳动教育。导致很多学生在实际生活中连最基本的生活技能都不会，离开父母不能生活自理，还有很多城市学生甚至不认识农作物，这种现象已经蔓延到县城甚至一些农村中的孩子都远离了劳动的环境。实际上，劳动是每一个人现实生活中最实在、最贴切的技能和方式，著名教育家陶行知先生最有价值的教育理念就是生活教育理念，“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，微生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。”[5]（71）因此，给高中学“还原”教育的本质，让他们从生活中来，回到生活中，进而学习到基本劳动力能和生活技能，在未来的新时代里做一个有生存能力和能创造幸福的人。

二、现实高中劳动教育存在的问题

当前，在“五育并举”的教育方针指引下，劳动教育既是一门课程又是一种德育启迪的手段，但是，劳动教育对中学生成长的影响还没有达到预期的实际目标。实际上，当前高中学校的劳动教育并没有真正落实“立德树人”，还需要走很长的路来完成，根据调查，当下高中学生对劳动教育对其所产生的的影响而言，实际是有一些差距的。因此，当下高中劳动教育过程中存在的问题概括起来主要有：第一，劳动课课堂化（作为讲劳动，抽象而非技能性实践）;第二，劳动课程课表化，中看不中用;第三，劳动课微信报到图片化，而不是学生实际技能提高;第四，劳动教育样板化，将劳动教育成为给领导看，给形式看，给面子看。总之，劳动教育在形式上，材料上做的很好，很到位，在实际的教育和劳动课的落实上恰好只是一个形式，一种样子，一件事情而已，而不是实实在在的课程。

根据“五育并举”，劳动教育是时代发展的需要，同时也是个人生存和创造幸福生活的基本技能，我们应该从实际出发，真实认识到劳动教育的重要性，检验劳动教育对高中学生的成长产生的重要作用，重视劳动教育既是生活所需也是时代发展和国家职业发展的需要。

参考文献：

[1]张永菊.高中生劳动教育及其在思政课中的落实研究[D].西南大学，2021.

[2]胡晓燕.高中生劳动教育的问题及对策研究[D].闽南师范大学，2020.DOI：10.27726/d.cnki.gzzsf.2020.000213.

[3]李红.高中生劳动观教育探析[D].山东师范大学，2008.

[4]李新.论劳动教育对高中生学习数学的重要性[J].吉林教育，2017（41）：29.

[5]熊丙奇.高中生职业生涯规划八讲[M].上海：华东师范大学出版社，2014（5）.

作者简介：杜国栋，男，研究生学历，哲学硕士，一级教师，长期从事高中历史教育教学研究。

本文是定西市教育科学“十四五”规划2021年度课题立项《劳动教育对高中学生成长影响的探究》（课题立项号：DX[2021]GHB0082）阶段性成果。