小学数学综合实践活动与劳动教育的整合研究

摘 要：在当前时代背景下，教育部对小学数学教学提出了诸多全新要求，尤其是开展一些实践类活动，让学生完成知识内化，提升学习能力。为此，教师就可以尝试将活动内容和劳动教育整合在一起，引导其更好地参与其中。本篇文章主要描述了小学数学综合实践活动和劳动教育整合的方法，并对于细节部分发表一些个人的观点。

关键词：小学教育；数学科目；综合实践活动；劳动教育

引言

对于综合实践活动而言，主要指的是基于教师的指导，学生们自主参与的综合类活动，其具有很强的实践性、生成性和自主性。为了保证小学数学综合性实践活动的综合质量达到预期，教师就要尝试将其和劳动教育整合在一起，让学生们在学习知识的同时，能够参与实际劳动，以此提升自身的综合素养。

一、小学数学综合实践活动的设计原则

（一）巩固性原则

教师在设计小学数学综合实践活动的时候，理应保证与教学内容存在联系，从而做到合理优化，促使学生们能够有效参与知识学习，完成巩固。如此，活动的整体价值才能发挥出来，帮助学生们不断提高个人水平。

（二）可行性原则

小学生年幼，行动能力和理解能力都不强，如果教师在设计活动时没有考虑学生们的实际状况，就很容易导致学生无法完成，从而产生厌烦情绪。为此，教师就要保证活动的可行性，在落实教学目标的同时，确保学生们能够通过自己的努力，解决活动中的问题。

（三）系统性原则

在开展数学实践活动的过程中，教师理应对学生展开引导，让其自主建构知识体系，并对其持续完善，从而使得自身节点提取能力得到提高。不仅如此，教师还要对教学模式展开全面优化，转变原有的理念，调整活动形式，确保学生们在参与之后，可以得到充足的经验，为自身的成长带来益处。

二、小学数学综合实践活动整合劳动教育的方法

（一）注重学科融合

在小学教育中，拥有多个科目，每一个科目看似教学目标存在差异，但本质上却存在一定联系。因此，为了能够在实践活动里面融合劳动教育，教师就可以尝试进行学科融合，在数学课里面渗透劳动课或者艺术课的知识，让学生们从不同的角度出发，逐步形成优良的劳动观念，进而使得自身劳动素养得到培育。

例如，在对“统计图”内容讲解的时候，教师就可以专门设计一个“种子萌发”的实践活动。班级学生分成多个小组，每个小组为5到8名学生，共同进行豆芽种植。每一天对豆芽的生长状况予以记录，尤其是高度数据，并专门设计一个统计图，与日期有所对应。一段时间之后，各个小组选派一名代表上台呈现本组的统计图数据，并进行分析。通过这一方式，学生们不但加深了对知识的印象，强化了记忆效果，而且还认识到了种植培育的艰辛，明白了食物的来之不易，进而使得自身劳动精神得到强化。

（二）注重社会适应

学生学习知识的主要目的便是为了在生活中应用，以此变为自己的专有技能。因此，在开展数学实践活动的过程中，教师就可以带着学生们体验真实的社会生活，以此进行知识应用，并感受劳动的价值。

例如，在完成“加减法”知识学习后，教师就可以让学生们捐出自己旧书籍，然后带着大家在附近的社区摆摊售卖。学生们在与他人讲价还价的过程中，就能对自己的数学能力起到锻炼的效果。最终，通过销售获得的钱全部捐到贫困山区之中。通过这一方式，学生们的数学口算能力就会得到提升，同时还能体会到劳动的辛苦。

（三）优化教学评价

在数学综合性实践活动中，为了保证教学的效果，教师就要对教学评价展开全面优化，鼓励其积极尝试，当学生们真正体会到实践的乐趣时，自然会对劳动产生热情，从而愿意努力参与其中，进而促使自身综合素养得到提升。

例如，在对“轴对称图形”知识教学时，教师就要通过评价的方式对学生展开引导，让其劳动逐步向生活延伸。在剪纸练习里面，剪出一个常见的轴对称图形并不困难，但是剪出一个复杂的轴对称图形就存在一定难度。为此，教师就可以在班级里面开展裁剪“轴对称图形”的活动，鼓励学生们利用圆规和直尺专门剪出一个特有的轴对称图形，把握轴对称图形的特点。在评价活动中，教师需要对学生们的作品展开详细分析，从造型、技术以及创新等角度切入，引导其强化对轴对称图形的认知，从而能够做到尊重劳动和敬畏劳动。

结束语

综上所述，在数学教学中，教师通过开展综合实践活动，能够为学生们创设良好的条件，引导其有效完成知识内化，强化记忆水平。而为了保证活动的质量，教师便可以渗透劳动教育，引导学生们积极劳动，体会劳动的不易，并产生强烈的敬畏之情。如此，学生们的整体素养便会提升。

参考文献：

[1]肖金良.综合实践活动课程框架下小学劳动与技术教育的现状及其思考[J].新课程研究旬刊，2017（13）：44-47.

[2]马仰楠.刍议小农田建设中的劳动教育和小学数学综合与实践有效整合研究[J].读与写：中旬，2021（02）：134.

[3]栾海亮.农村小学劳动教育和特色综合实践活动整合初探[J].小作家选刊（教学交流），2018（08）：109-110.