高职院校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程创新

摘要：新课改背景下对于教育的综合素质、政治素养提出来了新的要求，对于高职学生的思想政治教育来说，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”是思政教育的的重要部分，对于让高职学生更好地、更深入地理解马克思主义和相关的中国化理论成果有着重要意义，在很大程度上有利于全面培养高职学生的政治素养。而在高职院校的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学中存在着很多问题，比如教学内容比较单一，教学方式方法缺乏新意等等。本文基于毛概课的现状，对于课程创新提出来相关的优化策略。

关键词：毛概课；课程创新；高职院校

一、“毛概课”的现状分析

（一）课时较短

"毛概课"汇聚着中国传统思想的精华，它涵盖了从古至今的各种思想，其中毛泽东思想更是将其中的革新思想、发展思想、社会主义思想、现代思想、国际共产主义思想、民主法制思想、社会主义现代思想、国际共产主义思想、社会主义现代思想、国际共产主义思想等融为一体。尽管"毛概课"的课程数量有限，一般一周一次课，这使得学生们在接受时会出现遗忘断层，从而使得"毛概课"的重要性和关键性得到忽视，从而影响了"毛概课"的整体教学质量。

（二）教学手段单一

"毛概课"的《教学大纲》仍采用传统的灌输式教学模式，但是由于其单调无趣、无助于培养学生的学习兴趣，如果持续下去，可能会让他们对"毛概课"产生厌倦情绪，从而阻碍其发挥作用。另外，由于高职院校的实践教学存在诸多局限性，而且实验室的建立也相对落后，从而对"毛概课"的理解和运用产生了负面的影响，从而降低了其理念的传播。

二、"毛概课"教学模式创新的意义

（一）有助于提升教学的实效性

对于高职学生的学习特点来说，他们的上课的注意力相对来说不够好，对于教学模式进行创新，尤其是利用多媒体等互动平台、重视实践教学的开展，在很大程度上有利于调动学生学习的积极性和主动性。重视学的主体地位，发挥教师的主导作用，让学生在掌握基础理论知识的同时也能进一步加深理解和认同，有利于培养学生发现问题并且分析解决问题的能力，培养他们思考能力和思维能力，

（二）有利于提升教学质量

创新"毛概课"的教学模式方式，通过将课程内容与最先进的科技相融合，引领教育变革，能够让学生们更好地掌握知识，让他们更加深入地了解和运用知识，这样的教育模式，不仅可以持续发展，而且可以真正落地生效。

三、“毛概课”进行课程创新的优化策略

（一）创新教学内容

"课堂实践"是指在课堂教学中进行的各种实际操练。比如，当一门理科课的老师讲授概念的基础知识的时候，他们可以安排一些有趣的练习来帮助学习。这些练习包括查看相关的材料，并且要求学生们花费一定的时间来完成。另外，老师还要求学生们就所掌握的知识进行深入的思考，并且要求他们进行小组讨论，以便寻找有效的答案。采取"毛概课"课堂活动，不仅可以帮助学生提高思考、探究、分析、处理的能力，而且可以有效地提升他们的交流、口头表述、文字编排以及逻辑推理的素质。例如，"毛概课"课堂的第一节，老师可以运用多媒体技术，播放毛泽东的生活经历，以及他的著作，帮助学生从不同角度深入地认识毛泽东，并以客观的态度来审视他的作品，从而更好地认识毛泽东的伟大事迹。通过激发学生的兴趣和活力，来提高他们的学习效率。

在校园实践与课外实践中，教师可以用"毛概课"的相关知识点布置实践任务，组织学生在课余期间以小组的形式开展问卷调查、走访调查和实践调研等，或者参加公益活动。组织学生以多种形式参与社会实践，锻炼实践能力。比如到敬老院和福利院帮助老人和孤儿。也可以与居委会进行合作，为贫困家庭带来温暖等。通过这些形式，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，对学生的成长成才、传递和弘扬正能量等有积极作用;将思政教育孕育在社会大课堂中，教育和引导青年学生，学生通过社会实践，对所学的理论知识进行验证。

（二）创新实践教学平台

为了进一步提升"毛概课"的教学质量，许多高职院校已经建立了各种各样的实践教学平台和基地，以确保实践教学活动的规范性，激发学生参与社会实践的热情，并且有助于教师积累教学经验，为教学模式的创新提供良好的环境。许多高职院校通过建立实践教学平台和基地，充分利用其专业特长，与企业合作，开发本地资源，推动教学模式和课程的创新，提升教育质量。

（三）创新教学方法

"毛概课"教学应该摒弃传统的理论教学模式，转而采用创新的实践教学，让学生成为课堂的主人翁，从而提升他们的综合素质。首先，为了调动课堂的气氛，营造积极的教学互动，教师和学生角色的互换起到了很好的推动作用，而且，在课堂上，我们可以使用竞赛来激发学习兴趣。例如，我们可以把"毛概课"的重要内容作为比赛的主题，鼓励学生们主动探究，帮助他们更好地掌握课堂上的内容。此外，我们也可以挑战一些不同的看法，让他们自由讨论，从而更好地培养他们的独立性。在"毛概课"课程的基础上，我们应该采用多种多样的方式来提升"毛概课"的知识，比如，我们可以将"毛概课"的知识与当下的时代背景相联系，让"毛概课"的知识与的知识相互交流，从而拓宽学生的知识面，增强他们的民族认同感和自豪感，从而让他们对未来充满期待和憧憬。

四、结语

现代教育的进步使得教学的方式变得更加灵活。教学者可以通过使用各种不同的教学工具，例如网络教学、现场教学、混合式教学等，激励学生的学习兴趣，并最终达到教学目标。教师需要深入了解并掌握教学策略，才能真正使教学取得更好的教学效果。

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