体育特长生高考复习策略研究

摘要：随着社会发展和高考制度的改革，越来越多的孩子选择走体育特长生这条道路参加高考，从而进入他们梦寐以求的大学。体特生制度就是高考给热爱运动、具有良好运动天赋的孩子开的一扇门，但是，对于这些文化课基础本来就不扎实的学生来说，高考依旧是一道难以跨越的坎。我校沙县区金沙高级中学是一所具有体育特色的二级高中学校，如何进行有效的高考复习，是我们要探究的问题。本文旨在分析该问题并提出几点构想策略。

关键词：特长生高考;复习策略;专属计划

近年来，体育特长生已经慢慢成为我校提高升学率的主力军。这一制度让更多的孩子能够进入憧憬的大学。同时，它也在某一程度上鼓励了学生们德智体美劳的全面发展。但是由于该体制还未完善，且不少老师对特长生存在偏见，导致这些体育特长生的高考复习处于混沌状态。如何进行有效、高效的高考复习，是他们能否成功越过高考的关键。

1.及时转变思维，制定专属计划

体育特长生是高考考生中的特殊参与者，他们与普通考生不同，但他们也有这个群体该有的特点。老师应该学会克服畏难情绪，及时转变自己的思维，耐心仔细地找到他们的不同点和相同点，根据不同特点给特长生们制定专属的复习计划，给学生指明前进的道路，从而提升高考复习效率。

1.1深入了解，转变老师的思维

传统的老师有时并不能完全接受体育特长生这个高考群体，因为他们与普通学生相比，普遍有活泼好动、马马虎虎且不受课堂约束的特点。不要说是在短时间内将大量知识灌输给这些基础困难户，就算是再多两倍的时间，这也是一个很让老师头疼的问题。那么这时老师就必须学会转变自己的思维，站在这些体特生的角度上，设身处地地想他们之所想。

首先，作为一个老师，要秉承有教无类的教育理念，抛却对体育特长生的偏见。而且体育生们近些年来为校争光的不在少数，老师们应该尽自己的努力完成他们的大学梦。然后，老师应该与他们尽可能多接触，观察他们的特点，进一步拉近与他们的距离。大多数体育生都有大大咧咧的性格，他们喜欢跟关系好的老师嘻嘻哈哈，通常是班级里的开心果。只要和这些人拉近距离，那么师生关系会有质的飞跃。这时，知识的传播就会变得容易很多，高考复习效率自然就提高了。

1.2分析特点，制定专属计划

体育特长生肯定是和普通统考生有不同之处的，那他们的复习计划当然不能照搬。当老师融入体育特长生群体时，要学会分析这些人的特点。他们会有这个群体共有的特点，也会有他们自己的个人特点。老师必须根据这些特点去制定针对性的专属复习计划，这样才能事半功倍。

比如，大部分体育特长生群体共有的特点就是：复习时间短、基础不扎实、对文化课不感兴趣、马虎大意等。这时，老师能像安排普通考生三轮复习那样安排他们吗？自然是不能的。对于体特生的高考复习必须强调快而精，因为他们文化课的有效复习时间就是六个月左右，比普通考生至少少三个月。而且他们的文化课普遍比普通考生要差一点，所以这时，老师就应该按体特生的具体有效复习时间采取两轮复习的策略，而且要以基础为重中之重。

1.3心灵鼓舞，点亮学生道路

学习的主体永远是学生，如果学生不愿意学，那么老师的复习计划和心血付出得到的回报也只有十之一二。体特生中漠视文化课成绩的不在少数，如何转变他们的思维也是十分重要的。

比如，学校可以阶段性举办高考鼓舞讲座和座谈会。但是，体特生的激励讲座有特殊性，学校可以请一些考上好大学的体特生来激励他们，给他们传授学习经验，只有经历过的人才能更好地引起共鸣，进一步激发他们对大学殿堂的向往。此外，心理咨询老师是必不可少的，体特生们会经历一个和大多数人不一样却又很困难的阶段，还未成年的他们可能独自无法面对、解决这些心理症结，所以老师们要主动和他们交流，帮助他们克服对黑暗的恐惧，点亮他们前行的道路。

2.紧扣考题大纲，落实基础复习

高考中基础题的分值大概占总分的一半，面对体特生们又短又紧的复习时间，全体老师们必须抓住得分重点，做到各文化课基础的全面落实，才能实现复习效率和质量的双丰收。

2.1紧扣考纲

老师要深入了解、研究教育局发布的新考纲，并按照高考考点安排复习课时，既要把整个知识体系大框架串在一起，也要讲清、讲明每一个细小考点，将基础考点全部复习落实。课后的习题要根据考点内容布置，一个考点要有多种训练题型，使学生们更好地掌握考点。这种以考纲、考点授课和练习的复习方式会大大提高高考复习效率。

2.2重视基础和真题

投机心理不可取，脚踏实地才是真。不能觉得大概懂了就已经成功了，要抱着基础必须完全掌握的心理。基础复习这一块不能盲目地强调速度，一定要让学生吃透、做透，只有地基打扎实，才能造出漂亮的房子。没有质量的效率是无意义的，老师和学生都必须明确基础的重要性，做到复习质量和效率的统一。此外，真题是高考复习的另一大利器，它不仅能够查漏补缺，还能锻练手感和心态。老师要充分利用各年各地高考真题，检验自己的教学疏漏和成果;学生也要充分利用真题，找到自己的不足，增强自己的信心。

3.归纳题型，追求解题思路

在最后的冲刺阶段，基础性复习的作用和效率已经不大，老师应该再次强调思维方面的东西。通过真题的训练，体特生们会经历一些熟悉或不熟悉的题型，考点他们已经掌握了，这时解题思路会是他们得分的关键。老师要把这些题目归纳总结，讲透每一种题型的解题思路。而学生们只要掌握这种题型的解题思路，这一整类的题都会迎刃而解。高考考卷的每道题题型与前几年不会有太大的变动，这时有着正确解题思路的学生们，就不会畏惧万变不离其宗的题型。

结束语：

总的来说，面对这群对大学生活充满向往的体育特长生们，文化课的复习是他们的一大难点，我们必须找到更高效的复习方法，激发他们的学习热情，巩固他们的学习基础，发散他们的解题思维，让他们在短暂而忙碌的复习后取得令人满意的高考成绩。同时将本文作为2020-2022年度沙县区级课题《体育班高考复习地理教学策略研究》（课题编号：SXJYKT-20243）的结题论文。

参考文献：

[1]刘梅.刍议艺体特长生高考数学复习的有效策略[J].才智，2020，（12）：82.

[2]黄翔.浅谈高中艺术特长生数学高考复习策略[J].读写算，2019，（30）：197.