高等教育供给侧改革背景下艺术类大学生就业力提升的对策研究

摘要：就业工作是高校学生工作接力赛的关键环节，关系到学生成长成才的大事、要事，文章通过梳理当前高校艺术类毕业生就业工作面临的问题和挑战，在此基础上分析提升大学生就业力的对策，不断开创高校就业工作新局面，努力实现毕业生更加充分更高质量就业。

关键词：大学生，供给侧改革，就业力

党中央、国务院高度重视就业问题，实施就业优先战略，将就业工作放在“六稳”“六保”之首的重要战略地位。就业是最大的民生，高校毕业生就业工作是稳就业的重中之重。2022年高校毕业生首次突破1000万大关，高校毕业生求职面临着前所未有的压力和挑战，要想从根本上解决大学生“就业难”这一问题，就必须要把大学生就业的目标从提高“就业率”转向提升“就业力”。

一、艺术类大专业学生就业存在的问题

1.自我规划不足，就业观念不强。依靠专业的优势，艺术类毕业生在校期间在艺术类培训机构代课，能够从中获得一定的收入，时间精力花费在兼职工作上，而对未来的职业发展缺乏长期规划和充分的准备。另一方面艺术类专业的专业性很强，家庭培养过程中需要投入较多的时间、精力和金钱，大部分毕业生毕业后还是想从事本专业岗位并且求职期望较高，也就是对薪资待遇有较高得期待，或者对编制有较高的要求，从而造成找工作高不成低不就，不能如期找到理想的工作。

2.学生毕业后“灵活就业”、“慢就业”居多。一方面艺术类学生独特的个性和专业的特殊性导致他们比较能够找到不被束缚、工作时间灵活又能发挥专业特长的工作，比如代课、培训机构等，所以毕业生就业去向选择灵活就业人数多。但是灵活就业工作并不稳定，收入也没有保障，学生对灵活就业工作前景并不看好，然而稳定的工作又不容易落实，所以毕业生在求职过程中患得患失，产生迷茫，大部分学生毕业后工作变动较大。另一方面部分艺术类学生家庭条件较优越，学生不急于通过工作获取经济报酬，希望通过二次考研或者持续考编以达到父母的期待，求职的内在动力不足导致“懒就业”的情况。

3.学生就业期待高，就业地域选择狭窄。大部分学生就业意向城市主要为北京、天津等一线城市，对薪资待遇的期望值偏高，例如像视觉传达设计、数字媒体等设计类专业需求市场较大的也集中经济发展较好的一线城市，且岗位薪酬待遇也较其他地区具有竞争性，很多毕业生都期待毕业后能够进入大企业。但由于疫情原因，缺乏工作锻炼，多数学生的专业技能不能完全满足岗位要求，学生就业期望值与岗位适配度的错位导致在就业招聘中处于劣势。

4.艺术类毕业生人数众多，就业环境严峻。高校扩招和艺考热导致出现大批艺术类学生，另一方面就业市场吸纳能力有限，特别是受新冠疫情影响，各级各类教育培训机构等都处于停滞或者减员状态，原来学生就业和创业比较多的美术培训行业受影响较大，对学生就业和实习都带来很大冲击。双减政策下，教育培训行业重新洗牌，虽然积极倡导素质培训，但是很多机构处于转型探索期，短期内无法提供较多的就业岗位机会。

二、艺术类专业大学生提升就业力的对策

（一）党建引领，构筑合力，扎实推进就业“一把手“工程

扎实落实就业工作“一把手”工程，构建“就业领导小组、行政部门、全体干部教师”三位一体就业工作推动框架，形成全员抓就业、全体促就业的工作格局。以“早摸排、早部署、早就业”为要求进行顶层设计，在学生“准毕业”阶段提前制定就业工作推进方案，同时定期召开就业专项会议分析研判就业形势，聚焦就业服务保障，压实各行政部门工作责任。此外要充分发挥学院专业优势、校友和全体教职员工的积极性、主动性、协同力和战斗力，多措并举、多方联动，共同构建全过程、全链条的就业工作格局，真正把毕业生就业工作落到实处。

（二）强化改革，优化课程，助力毕业生更高质量就业

优化培养方案，完善课程设置，改进教学方法，将创业就业教育融入知识讲授、实习实训和毕业设计。学校应该建立起以就业质量为导向的人才培养理念，各个专业主动面向社会需求调整对应的培养方案，建立以优化教学为主线，实践基地和双创教育为支撑的应用型专业人才培养模式，为提升人才培养与社会需求契合度提供了充足的支撑。培育双创导师，扶植学生创新社团组织，用好用足大学科技园创新创业平台，引导学生了解区域经济发展和行业技术进步，有效实现创新创业人才培养、项目成果孵化。

（三）立足专业，朋辈传承，发挥职业生涯规划推动作用

强化思想引领，将理想信念教育和生涯规划教育贯穿人才培养全过程，引导毕业生将个人理想追求融入到祖国的现代化建设新征程之中。围绕中西部地区就业、重点地区和城市引才推介、大学生征兵入伍等主题进行就业经验分享，鼓励毕业生积极参与到西部计划、三支一扶等基层服务项目。树立重点就业导向，发挥朋辈引领作用，构建了“校友—毕业生—高年级在校生—大一新生”榜样教育结构。例如有针对性的开展职业规划教育和就业指导，邀请优秀校友、企业家和退伍同学入校宣讲，引导学生树立正确的成才观、职业观和就业观。组织专题宣讲、暑期社会实践活动推动基层就业，鼓励毕业生积极参与到西部计划、三支一扶等基层服务项目。

（四）全面掌握，精准施策，分类指导和重点帮扶相结合

实施多角度全方位就业服务，确保全覆盖，不落一人，精准“把脉”就业困难毕业生，“一对一”开方下药，构建就业服务育人新格局。关心关爱特殊毕业生群体，准确把握家庭经济困难、少数民族、贫困地区生源和就业困难生的就业需求，做到“一人一策”，定期和学生开展谈心谈话，给学生推荐适合的就业岗位，助力毕业生充分就业。建立动态就业数据分析机制，每周更新毕业生就业数据库，做到“人员底数清、就业意向清、帮扶措施清、求职进展清”。根据学生就业意向如考公、考教师编、进企业等提供有针对性行的就业服务；梳理掌握学院家庭贫困毕业生、学困生等特殊困难学生群体的基本状况、就业意愿，做到重点群体一对一帮扶，推动毕业生积极寻求就业岗位；对于就业意愿不强烈、暂不愿意就业的学生加强思想教育、价值引导，帮助其树立正确的就业观。

（五）拓宽渠道，多维突破，确保就业服务不断线

疫情背景下，线上招聘是大势所趋，要努力做好学校就业网站、微信公众号等就业信息获取渠道的宣传工作。此外还应该充分借助互联网平台，创新服务模式，主动出击，以学生就业意向为向导建立优质企业信息库，积极邀请相关单位云招聘、抖音直播带就业，千方百计扩展学生就业岗位，助力学生与企业双赢。构建校企合作机制，搭建企业与学生交流沟通平台，创新“实践+就业”的研学方式，通过企业参观、就业见习等一系列方式，让学生亲身体验企业文化、工作环境及配套生活等，直观认知企业、岗位，提升岗位落地转化。做好毕业生跟踪服务，做到离校不离心，就业服务不打烊，就业保障不断线。学生毕业后，通过电话、微信等方式加强同毕业生的沟通联系，坚持帮助学生实现顺利入职、尽快适应岗位，并以此为桥梁，积极与用人单位联系，既是对人才培养质量的检测，更是拓宽就业渠道的有效举措。

三、结语

我国大学生的总体就业形势比较严峻，要想更好地解决这个问题，必须要改善和提升大学生的就业竞争力，提高学生的综合素养与创新能力，更好地满足现代社会的多元化需求。高校除了要加大对学生就业能力的关注之外，还必须采取更加具体的机制保障和完善师资队伍建设，以及举办就业指导与实践活动，让学生能及早认识到就业能力对个体发展所起到的重要作用，这样才能把就业指导工作更有效地贯彻于实际工作之中。

而高校在推进艺术类大学生就业工作的过程中，应该认真分析艺术类学院的学生和专业等特点，把就业教育同专业发展、人才培养深度融合，多形式服务毕业生，在此基础之上还要准确把握国家政策方向，精准分析当下就业形势，坚持“以人为本、服务学生”的宗旨，全力以赴地做好毕业生的就业工作，保障毕业生充分就业和高质量就业。

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作者简介：陈伟（1995.1---）女，汉族，内蒙古赤峰人，硕士，助教，研究方向：思想政治教育，大学生就业。

基金项目：2021年天津师范大学教学改革项目“高等教育供给侧改革背景下大学生就业力提升研究”（JG01221071）。