抗美援朝精神融入高校思政课教学的实现路径

摘要：在抗美援朝战争中锻造形成的伟大抗美援朝精神，是中华民族弥足珍贵的精神财富，具有博大精深的科学内涵，是对大学生进行思想政治教育的宝贵资源。新时代新征程，发挥抗美援朝精神的育人价值，通过课堂教学、实践教学、网络教学等途径，厚植大学生爱国主义情怀、塑造大学生积极乐观品质、增强大学生社会责任感，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，自觉主动担当民族复兴大任，助力实现第二个百年奋斗目标。

关键词：抗美援朝精神；思政课教学；实现路径

1抗美援朝精神的科学内涵

1.1爱国主义精神

今年是抗美援朝战争胜利70周年，70多年前，朝鲜战争爆发，美国悍然越过三八线，把战火引到鸭绿江畔，严重危险到我国领土安全和人民生命安全。应朝鲜党和政府请求，我国作出抗美援朝、保家卫国的决策。19万7千多名志愿军，雄赳赳气昂昂，跨过鸭绿江，在缺衣少食、天寒地冻、敌强我弱的艰苦作战环境中，无数青年志愿军怀着一颗保家卫国的赤诚之心，敢于斗争、善于斗争，不惧强暴，坚守民族风骨，打破了美军不可战胜的神话，创造人类奇迹。

1.2革命英雄主义精神

革命英雄主义精神是中国志愿军在战场上不畏强敌，勇于战斗的集中体现，在这场战争中，涌现了大批英雄功臣，像杨根思、黄继光、邱少云、杨连弟等三十多万名英雄，营造了崇尚英雄、争当英雄的氛围。正是因为他们的舍生取义，危难情况下为大义而牺牲，凭借顽强的毅力完成常人难易完成的任务，只要还有一个人，这个人就要继续战斗下去，才取得了这场战争的胜利。

1.3革命乐观主义精神

新中国成立之初，百废待兴，中美双方在经济实力、军事力量等方面差距悬殊，在这种背景下，国内外许多人持悲观态度，唱衰抗美援朝战争。英勇顽强的中国人民志愿军秉持革命乐观主义精神，坚定对于胜利的渴望，坚定保家卫国的信心，在武器装备落后、物质供应短缺、作战环境恶劣等环境下，士气高昂，激流勇进，最终打败敌人。

1.4革命忠诚精神

革命忠诚精神是中国人民志愿军的致胜法宝，忠于党、忠于祖国、忠于人民。在抗美援朝战争中，无论是高级将领，还是普通战士，为了完成祖国和人民赋予的保家卫国的使命，随时准备英勇就义，奉献自己的一切。为了避免暴露目标，即使烈火焚身而毅然纹丝不动的邱少云，为了战争的胜利，天寒地冻依然岿然不动的水门桥“冰雕”，这些革命忠诚壮举汇聚成致胜敌人的无穷力量。

1.5国际主义精神

中国自古以来就是一个爱好和平的民族，反对一切非正义战争，面对邻国遭遇帝国主义侵略，为了保家卫国，更是为了维护世界和平稳定，我们进行了抗美援朝。在抗美援朝战争期间，中朝两国军民紧密相依，不畏强暴，用血肉之躯筑起一道坚强防线，一次次击退敌人的猛烈战火，充分彰显了中国人民维护世界和平的决心，为正义事业奋斗的国际主义精神。

2抗美援朝精神融入高校思政课教学的价值意蕴

2.1有助于培养大学生家国情怀，增强责任担当意识

当代大学生出生成长在一个和平稳定发展、物质生活丰富的环境，伴随改革开放进入深水区，经济全球化深入发展，意识形态斗争激烈，各种社会思潮交织融入，迫切需要汲取抗美援朝精神养分，用志愿军视死如归，保家卫国的革命事迹，激发大学生内心的爱国情感和责任意识，引导青年大学生自觉投身报效祖国的伟大事业。

2.2有助于培养大学生乐观拼搏，敢于斗争善于斗争

习近平总书记指出：“无论时代如何发展，我们都要砥砺不畏强暴、反抗强权的民族风骨。”青年一代有理想有担当，民族才有希望未来。抗美援朝志愿军正是在英勇顽强、乐观拼搏，敢于斗争和善于斗争中锻造了伟大抗美援朝精神，取得战争胜利。新时代新征程，青年大学生应该继承和发扬艰苦奋斗精神，将革命乐观主义精神融入生活工作实践，以不懈的精神状态勇往直前，助力实现中国梦。

2.3有助于拓展大学生国际视野，坚持胸怀天下

当今世界，人类面临世界之变、时代之变，国际局势复杂多变，只有世界各国人民联起手来，积极推动构建人类命运共同体，才能实现各国共赢。抗美援朝精神为推动构建人类命运共同体提供了强大精神动力，有利于引导青年大学生树立国际视野，胸怀天下。

3抗美援朝精神融入高校思政课教学的实现路径

3.1融入课堂教学，精准掌握抗美援朝精神

作为课堂教学的主体，思政课教师要提升自身知识底蕴，深化对抗美援朝精神的研究，只有教师自身先具备深刻的认识，才能向学生讲清楚抗美援朝故事，讲准确抗美援朝精神的生成逻辑，讲透彻抗美援朝精神的科学内涵，讲活抗美援朝精神的时代价值。

3.2融入实践教学，营造红色校园文化氛围

将抗美援朝精神融如校园文化建设，营造红色校园文化氛围，培养大学生崇高品德。一方面从物质文化入手，例如，建设抗美援朝历史展馆；打造当地抗美援朝英烈雕塑；张贴抗美援朝英雄事迹壁画等，引导学生在潜移默化中将抗美援朝精神植根内心。另一方面从精神文化入手，开展抗美援朝精神专题讲座、主题演讲、知识竞赛、文艺表演等，进一步深化大学生对抗美援朝精神的学习。

3.3融入网络思政，搭建抗美援朝精神平台

在“互联网+”时代，思政课教学必须充分利用现代信息技术，拓宽抗美援朝精神传播途径。利用学校官网主渠道，设置学习抗美援朝精神板块，向广大师生提供抗美援朝历史资料；利用好当代大学生广受欢迎的“三微一端”网络传播平台，定期推送抗美援朝典型事迹；利用基层党组织的党建工作，将抗美援朝精神融入“三会一课”、主题党日学习活动中，强化学生对抗美援朝精神的认同，内化于心，外化于行。

参考文献：

[1]习近平.在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话［N］.人民日报，2020-10-24.

[2]习近平.在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的讲话[N].人民日报，2021-07-02（01）.

[3]习近平.习近平谈治国理政（第2卷）[M].北京：外文出版社，2017：142.

[4]习近平.习近平谈治国理政（第4卷）[M].北京：外文出版社，2022：7.

基金项目：2022年度沈阳市哲学社会科学课题（SYSK2022-058）