中国传统优良家教家风融入中职校思政课的实践探究

摘 要：《大学》中提到修身、齐家、治国、平天下，其中修身是基本。我们每一个人都有责任从自身做起传承优良的家风、营造良好的社会风气、弘扬传统文化。党的十八大以来，家教家风建设受到越来越多的关注。中职院校是培养新时代人才的地方，要紧随时代步伐，将党的十八大宗旨作为一种鞭策，牢记使命，让共产主义理想、精神、道德在家风家教中闪闪发光，为了让学生更好地服务社会，实现自身价值，为营造更为和谐的社会不懈努力。

关键词：中国传统文化；家教家风；中职院校思政课

家庭是中国社会的基本组成社会，自古以来，“孝”“悌”的儒家思想已经深入每一个中国人的血脉之中。家庭的前途命运与国家民族的未来紧密相连。良好的家教家风对学生健全人格的形成、高尚道德素养的培养都起着不可替代的作用。对子女真正的关心不是积累多少物质财富，而是要树德育人，留给子女受之不尽的精神财富。作为学生社会助跑阶段的中职时期，该如何将思政课与家风家教相融合，是每一位教职人员应该关注的课题。本文将从以下几个方面展开论述。

一、整合思政教育资源，创新宣传载体与形式

课堂是中职院校将家教家风思想渗透到学生的认知体系的最主要也是最直接的场所。教师要发挥课堂上的主导作用，深入研究教材知识，发现其中与家风家训文化的连接点。将家风建设与社会主义核心价值观教育合二为一，加强对中国优良传统文化的研究。通过研究历史文献，将好家风、好家训作为知识典型在思政课上分享给学生，引导学生感悟传统文化的力量，培养学生的民族认同感。

例如，将课堂知识与文化知识、名人故事相结合，既增加了学生对思政课的学习兴趣，又将家教家风的中国优良传统文化以学生能够接受的方式输送给学生。在实际教学中，教师要注重思政教育资源的整合，使其成为连贯的系统，让学生能够自主的构建知识系统，举其一而知其三，只有这样才能真正的将家风家教渗透到学生的脑海中，让学生能够将理论知识在实践中加以运用。此外，为了活跃课堂，教师还应该注重宣传载体和形式的灵活性，比如利用图片、声音、视频等形式创作文化作品，引导一个良好的家教家风教育环境。还可以通过学校网站、微信等信息技术途径积极做此方面的宣传，以思政教育为着力点，通过对学生社团文化、寝室文化、校园文化等方面的教育，使学生在中国优秀传统文化的影响下，潜移默化的提高学生整体素质。

二、更新教育观念，树立科学的教育价值观

家庭生活是学生教育的起点，也是学生教育的基点。学生在牙牙学语时就已经接受到了来自家庭的教育，家风家教的影响对学生的影响意义是非常深远的。作为“家庭”的另外一种空间观念，也就是学校，是学生步入社会前的重要成长环境之一，老师应该以父母的身份来承担教育的重任。更新教育理念，树立更为科学的教育方式；使学生在家庭、学校和社会文化的多重影响下，得到良好的个性发展。家训是中国优秀的传统文化，是一种社会文明的象征，它通过家谱、宗祠、家规等在家族中传承，也通过校训、校史、校歌等形式在学校中得以延续。教师和中职院校要认识到这一文化符号的共通性，做好家教家风思想的传承。思政教育以社会主义核心价值观为主导，中国精神就是它的灵魂。教师要发现家风家教文化所营造的精神平台，让中职学生群体以共同的价值取向和理想追求，发展自己的目标，实现自己的社会价值。在思政教育实践中，注重教学与家风家教思想教育的精神追求的共通性。

例如，在对“爱国”“和谐”“友善”等主流价值观进行思想教育时，教师可以结合历史上著名的教训文献，展开教学。如诸葛亮戒子格言、颜氏家训等，要把中国优秀的传统文化和新时期的社会主义核心价值有机地结合起来。创造多元文化的教学氛围，使学生在思政课中，通过自我探究，体会到“尊老爱幼”“勤俭持家”等传统文化的价值。教师要以思想政治课程为载体，以社会主义核心价值观为指导，以中国优秀的传统文化为依托，引导学生主动吸取优秀的家教和家风思想，实现素质教育切实落地。

三、采取科学民主的教育方式

在新时代教育改革和科技进步的推动下，教师必须积极改变教学方法，强调学生在课堂中的主体性。根据高职学生的认知水平、心理特点、职业发展需要等方面，设计出一套科学、合理的教学方式，以促进学生核心素养的提升。首先，教师要对家教家风与思政课堂的密切联系有清晰的认识，掌握合理的教育方法、高超的教育技巧，躬行身教，为学生树立良好的道德榜样。其次，教师必须清晰的意识到，学生不会学习死知识的工具，他们拥有独立的人格，教师要对班级的学生有深入的了解，关注学生之间存在的个体差异，立足实际，鼓励学生发展自己的优势。最后，面对学生出现的问题，教师要采取民主的教育方式，以宽容的精神，与学生多沟通，找到解决问题的关键，以德服人，以情感人，让学生在民主的教学环境中，体会到家教家风思想教育的力量，从而产生情感认同。

例如，在进行“理想教育”时，其目的是培养学生勤奋学习的习惯，树立社会责任感，能够清晰的认识到自己的人生理想，并能够为中国特色社会主义理想的国家建设提供有生力量。教师在教学工作中首先要以良好的职业责任心和道德感影响学生，也可以用著名的家训名言作为教室装饰始终警醒学生奋进。如，钱氏家族5君王、5状元、360进士、133位王侯将相的培养离不开著名的《钱氏家训》，其中名句：“心术不可得罪于天地，言行皆当无愧于圣贤”“持躬不可不谨言，临财不可不廉介”等，可以作为学生和教师的座右铭，引导学生对生命价值、行为作风进行深入思考。

结束语

综上所述，中国优良的传统家教家风蕴含着丰富的育人资源，自古至今对我国民族精神的形成都有重要的影响。中职教师要认识到其中所蕴含的思想观念、人文精神和道德规范，将其与思政课紧密的结合在一起，推动中国优秀传统文化的创造性转化和发展的同时，使学生受到良好的德育教育，提升学生的核心素养。

参考文献

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[2]魏楠. 优秀传统文化融入中职校思政课的实践探究[J]. 淮阴师范学院学报（自然科学版），2022，21（4）：336-340.