基于产教融合背景下中职思想政治教育教学实践研究

摘要：随着我国“人才强国”战略和“产教融合”理念的不断推进，中职人才的思想政治教育工作逐渐受到社会各界人士的关注。中等职业院校是我国培养专职人才的重要基地，中等职业院校学生的思想政治教育工作也是我国思想政治教育事业的重点之一。随着新时代下“产教融合”理念的不断深入，如何能在“产教融合”的大背景下做好专职人才的思想政治教育工作成为无数中职院校教师面临的教学难题。本文将围绕当前中职院校思想政治教育工作现状和“产教融合”模式下完善中职学生思想政治教育的有效途径两方面进行探讨。

关键词：产教融合；中职院校；思想政治教育；教学实践

一、当前中职院校思想政治教育现状

近几年来，我国经济和教育两列列车不断提速，在飞速运行的过程中取得了许多令世界瞩目的伟大成就。中等职业院校作为我国培养专职人才的重点基地，是经济和教育两列列车行驶所必经的交叉地带，因此，中等职业院校的思想政治教育工作不仅要注重学生的思想道德培养，更要注重对学生的职业素养教育，为祖国培养更多优秀的专职人才。在当前的教育背景下，大多数的中职院校思想政治教育工作已经引进了“产教融合”模式，他们在取得了很多成果的同时，也存在着很多问题。首先，就读于中等职业院校的学生大多处于青春期，一方面价值观尚未完全形成，很容易被社会上的一些消极思想所影响，另一方面对于教师和家长的教导有很强的叛逆心理，这就会导致学生在学习思想政治教育课程的时候产生排斥心理，不愿意听课，学习主动性下降，在教师督促下被动学习知识，达不到良好的教学效果。其次，在大多数的中等职业院校中，思想政治教育课程中学校教育和企业教育的教学时间分配不均等，中等职业教育学制大多为三年，这三年中学生能够真正进入企业进行实习和锻炼的时间非常少，这就导致学生没有足够的时间去培养自己的职业素养和锻炼自己的专业技能，中职院校“产教融合”模式下的思想政治教育效果也会因此大打折扣，无法达到令社会满意的效果。

二、产教融合背景下思想政治教育实践的有效途径

1.教师要带领学生树立社会主义核心价值观念

中等职业院校的思想政治教育实践应始终本着立德树人的教育理念，中职院校的学生大多都还没有形成正确的三观，明辨是非的能力尚弱，成为专职人才的第一步是要“有理想”，教师在思想政治教育中应该主动担当起学生思想领路人的角色，在思想政治教学中以理想信念教育为核心，帮助学生树立社会主义核心价值观念，例如在学习教材《中国特色社会主义》时，带领学生深入学习中国特色社会主义的创立、发展和完善过程，以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想作为学生学习路上的启明灯，引导学生树立社会主义远大理想，形成正确的世界观、人生观和价值观，以正确的思想理念和政治理念武装自己的头脑，从而在未来的道路上能够抵抗住外来的诱惑，成为一名合格的社会主义建设者。

2.中职院校应合理分配学校教育与企业教育的教学时间

培育学生的职业素养和锻炼学生的专业技能是中职院校思想政治教育的重要内容。在“产教融合”的教育模式下，中职院校应该加强学校教育与企业教学的联系，积极开展校企互动，以专业辅导员进校园或学生进入企业实践学习的方式让学生通过亲身实践来提升自己的职业技能和职业素养，学校可以邀请企业的劳动模范来到校园，为学生讲授专业知识，提高学生的专业能力，还可以每周设置入企实践，让学生进入企业亲身实践，例如，在学习中国特色社会主义经济和中国特色社会主义文化这两节思想政治课程时，带领中职学生走进企业，让学生了解不同的企业文化和管理制度，了解企业的资金分配方式，走进企业的工会体验企业的民主，从而在提高中职院校思想政治教育课堂的效率的同时，让学生在实践中提升自己的专业能力和职业素养，成为“有本领”的时代新人。

3.教师在教学中渗透“工匠精神”和“社会责任”

一位真正优秀的专职人才不仅仅需要高超的专业能力，还需要具备强烈的社会责任感。中职院校是专职人才孕育的摇篮，教师在进行思想政治教育工作时应注重培育学生的社会责任感，教师应引导学生将自己的职业规划与祖国和社会的需要结合起来，在进行职业规划时不能一味的“向钱看”，要教导学生肩负起新一代中国青年的社会责任，到祖国和人民最需要的地方去，到社会最需要的行业中去，做有利于国家、有利于社会、有利于人民的大国工匠，这样才是真正提高了中职院校思想政治教育工作的效率，真正在教学中实现了“产教融合”。

结束语

在新时代产教融合的大背景下，中职院校的思想政治教育一直都在不断改进与完善，相信在不久的将来，产教融合背景下的中职思想政治教育教学将会取得更大的成果，为我国的社会主义事业培育出更多有理想、有本领、有担当的社会主义接班人！

参考文献：

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