浅议计算机专业如何打造特色的工匠精神

摘要：一直以来，工匠精神是我国精神文明的重要支柱，激励着各行各业专业技术人员在自己的工作岗位上做出应有的贡献。工匠精神是中职计算机专业学生必须传承的，也是中国在世界立于不败之地的重要基石。因此，必须在中职计算机专业教学中注入工匠精神，引导学生用工匠精神武装自己，为社会发展培养更多高质量专业人才。本文对中职计算机专业如何打造特色的工匠精神进行了探析。

关键词：中职院校;计算机专业;工匠精神

引言：

工匠代表着精益求精的时代气质，具备工匠精神，能够将事情做的更加出色，使工作和技术进入新的领域，创造新的价值。当前，我国中职院校学生普遍缺乏工匠精神，如何使中职院校计算机专业教学和更具匠人精神，并以此作为提升学生综合素质以及推动中职院校可持续发展的重要途径，成为现阶段中职院校计算机专业教学中需要解决的问题。因此，中职学校计算机专业教师应注重在教学中对学生工匠精神的培养，提升学生综合素质，增加学生在就业过程中的核心竞争优势。

一、中职计算机专业工匠精神概述

（一）中职计算机专业

计算机专业，主要是培养具有扎实计算机基础理论知识和实践操作能力较强的适合企业发展需求的专业应用型人才。中职教师在为学生教授计算机理论知识的同时，同时培养学生吃苦耐劳的精神，成为适合新时代社会和企业发展的高素质人才，这是中职院校肩负的重要责任。职业院校对计算机专业学生的主要培养方向是对计算机语言的学习与应用、熟练操作和应用办公软件，这是计算机专业学生来说是必备的基本技能。同时，学生还应能够掌握图像处理技术、视频加工以及网页制作等技能，这些专业技能与企业发展所需是相迎合的，由此可见，中职院校培养的人才是与计算机领域发展所需专业人才需求相符合的。

（二）工匠精神

工匠精神作为我国精神文明中的重要内容，近年来逐渐受到人们的重视，甚至在重要报告中多次被提及。但是，很多人对于工匠精神的内在意义缺乏一定了解，或者说是缺乏具体的理解。对于工匠精神，截至目前并未有明确的定义，但是根据在辞海“工部”中对工匠的释义，可以的出如下结论：

工匠精神是一种意识思维活动状态，是正能量的精神动力和思想源泉。在新时代发展背景下，各个岗位的工作人员，具备专业技术能力，怀有高度责任意识，具备与工作需求及发展密切相关的价值观，这可谓是当代工匠精神。不同行业领域的工匠精神具有自身特色，对于工匠精神的传承与弘扬，对于各个行业发展具有积极推动作用，是我国经济发展的助推剂。

二、中职计算机专业打造特色工匠精神的必要性

（一）促进计算机专业的长远发展

社会经济快速发展，工匠精神的重要性逐渐凸显，并受到社会大众的认可。伴随着我国电子信息技术飞速提升发展，并不断应用于各个行业领域，大大提升了工作效率和工作水平，获得了较好的应用效果。基于此发展背景下，职业院校计算机专业的开设变得尤为重要。而学生就业率成为中职院校计算机专业教学质量的重要影响因素，更是是中职院校关注的重点。因此，在中职院校计算机专业教学中融入工匠精神培养显得尤为重要，中职院校应深刻认识到学校、学生和企业之间的关联关系，在设计人才培养计划时融入工匠精神，全面提升中职人才培养质量，推动计算机专业的长远发展。

（二）人才培养与企业人才需求相匹配

中职院校应注重在计算机专业中进行工匠精神的传承，将工匠精神落实到每一个细微的环节，迎合社会经济发展需求，同时，应指导学生树立正确职业理念，强化学生岗位适应能力，让学生能够尽快适应工作。企业在引进人才过程中，十分注重员工责任意识、工作态度以及诚实守信等方面的素质。随着员工工作时间增加，能够不断增加工作经验、工作能力和实践技能。但是，员工却那你在企业内接受到高效的工匠精神培养，因此，员工在走上工作岗位前，就应具备良好的工匠精神，为未来工作开展奠定坚实的基础[1]。工匠精神作为正能量的精神指引，在企业发展过程中具有关键影响作用，与行业发展具有密不可分的关系。因此，中职学校在人才培养规划中，应切实落实对工匠精神的培养方案，真正提升学生的工匠精神。

（三）增强员工竞争优势

工匠精神对于企业工作人员是必不可缺的，能够促进企业员工身心健康发展，促进员工个人进步，提升员工综合能力，这对于员工未来发展具有决定性作用。企业进步发展，离不开相应岗位工作人员的付出，工作人员的职业素养和技术能力是企业发展的关键要素。而工匠精神作为员工发展的重要元素，决定了企业是否能够实现长远发展。只有具备了良好的工匠精神，才能够增强员工对工作的责任心和专注力，体现员工做工作中的品质优势，增加员工核心竞争优势，能够快速获得企业认同，实现更好的发展。总体说来，工匠精神这一良好品质，对于学校、学生和企业都有重要影响作用，应引起足够的重视。

结束语

综上所述，工匠精神在社会发展过程中是必不可少的一种职业精神，对于各个行业的发展具有积极推动作用。新时代发展背景下，中职计算机专业教学必须注重工匠精神的传承，从计算机技术发展特点以及发展需求出发，将工匠精神贯穿到每一个细微环节，融入计算机专业，丰富学生知识储备，强化学生操作技能，在循序渐进过程中培养学生工匠精神，为计算机行业发展培养更多高素质人才，在匠心铸梦过程中实现知识强国教育目标。

参考文献：

[1]贾祯.媒体时代中职学生工匠精神培养策略分析[J].中国报业，2021（20）：84-85.DOI：10.13854/j.cnki.cni.2021.20.038.

[2]李超.以“工匠精神”优化中职的计算机教学[J].天天爱科学（教学研究），2020（11）：165.

[3]邹淑梅.以“工匠精神”引领中职计算机专业发展的路径探索[J].教育现代化，2020，7（28）：165-168.DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420. 2020.28.044.