基于农村幼儿园教师队伍建设的策略研究

摘要：随着农村学前教育事业的快速发展，对农村幼儿教师队伍建设也提出更加严格的标准。教师作为幼儿教育发展的重要灵魂所在，对农村幼儿教育发展也具有非常关键的影响和作用。基于此，本文对农村幼儿园教师队伍建设的策略进行分析探讨，以此为相关人员提供帮助和参考。

关键词：农村;幼儿园;教师队伍

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-30-043

前言

随着我国教育事业的改革发展，农村学前教育也成为备受关注的焦点。国家有关政策的颁布出台，农村幼儿园也迎来了发展机遇。不过，农村幼儿园多以民办为主，教育基础普遍较差，师资力量不足，且教会队伍专业能力水平不足等，对农村幼儿园的良好发展也产生制约影响。所以，农村幼儿园务必对教师队伍建设予以充分和重视，通过教师队伍专业能力水平与综合素养的全面提升，促进农村幼儿园稳定良好发展。

一、建立制度保障，规范队伍建设

无规矩不成，缺少制度保障，教师队伍建设同样无从谈及。对于农村幼儿园，教师队伍建设存在明显的滞后性，究其原因主要是教师待遇和地位无法获得保证，缺少有关标准、法规，或是存在“有法不依、执法不严”的情况，如《中华人民共和国教师法》、《幼儿园教职工配备标准》等无法得到有效落实执行。所以，强化教师队伍建设，应对法律法规建设加以健全完善，使教师队伍建设可以做到有序开展、有法可依。与此同时，还需提高制度性公共财政投入，对农村幼儿园教师与非在编教师人员，将其在职培训费用以及薪资待遇等纳入至公共财政支出，为教师队伍建设提供重要的物质基础保障。除此之外，构建科学可行的农村幼儿园教师准入、考核与监管制度体系，对教师队伍建设采取科学严格管理，并逐步加以健全完善。在此基础之上，结合农村幼儿园教师工作所具有的特点，构建适宜的业绩评定制度，为教师队伍建设奠定重要基础[1]。

二、提高薪资待遇，明确社会地位

对于农村幼儿园，由于工作任务重、薪资待遇地、工作时间长等，致使优秀教师不愿从事此项工作，教师队伍建设也面临着低水平重复的循环现象。因此，应当对薪资待遇标准进行合理的调整，并运用适宜的激励措施。同时，因教师编制较少，可规定相应时间期限进行转正，并给予国家编制的做法，使教师积极性可以有效提高。首先，基于教师法的具体规定，对全部农村幼儿教师的合法“教师地位”予以充分明确，确保薪资待遇保持合理始终，并对在编、非在编人员采取同工同酬的做法，使农村幼儿教师可以全身心投入到幼儿教育工作中。其次，适当提高在编教师比例，对农村幼儿教师身份问题采取妥善合理解决。除此之外，尽量为农村幼儿教师提供良好的职业发展规划和个人提升空间，对其工作环境与条件做出相应的改善，切实提高教师专业素养，提升农村幼儿教师社会认可度以及社会地位。

三、开展职后培训，提升专业素养

开展职后培训，使对教师不断提升的人性化关怀，同样成为促进农村学前教育事业稳定良好发展的重要推动力。所以，农村幼儿园教师队伍建设阶段，务必对如下方面予以充分关注和重视。第一，农村幼儿园需积极主动同地方教育行政部门等保持紧密联系，定期为优秀教师提供相应的在职培训或是进修机会。如对教师职后培训同学前专业顶岗实习进行充分结合，这也成为切实可行的一种方法策略。第二，相关部门应对农村幼儿园予以充分关注，对教师培训纳入至工作范围，并提供政策或资金等方面的扶持，并当作长效工作进行重点关注。第三，因所处环境和教育对象的关系，农村幼儿教师个性化发展、教学特点等方面存在特殊性，所以，务必建立符合农村幼儿教师具体需求的教育培训体系，此举也成为增强培训有效性的重要环节。通常而言，农村幼儿教师开展教育培训，具体内容涵盖教育理念、思维视野、教学经验、专业能力、开发意识和综合素养等方面，应对农村幼儿教育课程资源以及环境做出有效改善，为教师队伍建设提供重要基础保障[2]。

四、重视人才引进，落实合同制度

农村学前教育事业的稳定良好发展，同优秀人才息息相关。若想留住优秀人才，则需具备科学合理的制度。农村教师群体缺乏稳定性，流动性较为明显，不但同薪资待遇存在联系，也同缺乏科学可行的约束制度息息相关。人员来去自由，无需付出任何代价，缺乏约束限制，如此，也导致农村幼儿教师岗位存在明显的随意性。所以，优秀教师入园务必加以重点关注，保证薪资待遇的基础上，及时签订具有法律约束效力的劳动合同。签订合同之后，在合同规定允许时间之内，若无故随意离职，则可基于合同的具体标准予以具体处分。通过合同制度的有效落实，可以形成良好的保障机制，有利于教师队伍建设的同时，同样对农村学前事业发展具有重要的促进作用。

结论

综上所述，农村幼儿园教育教学阶段，教师队伍建设发挥着关键的影响和作用。对于农村幼儿园，师资队伍建设依然面临严峻挑战，教师队伍队伍仍旧任重而道远，应当基于宏观和微观、政府、幼儿园、教师等多维度、多层面，共同形成合力，以此推动农村学前教育事业的良好发展。

参考文献

[1]高庆春.农村幼儿园教师队伍建设的策略研究[J].教育探索，2015，No.294（12）：48-50.

[2]张晗.农村幼儿园师资队伍建设的现状与对策[J].基础教育研究，2015，000（013）：26-29.