探究小学思政课作为落实立德树人根本任务的方法路径

摘要党的十八大以来，习近平总书记亲切关怀少年儿童的健康成长。少年儿童是形成正确的人生观和价值观的最佳时期，在这个时期，对学生进行思想道德教育是功在千秋的益事。少年儿童是祖国的未来、民族的希望，是社会文明的传承者，思想道德教育要从小抓起，要从学生时代抓起，思想政治教育对于教育方面起着不可或缺的重要作用，思想道德的建设对于国家的建设，对于社会的长治久安，对于人类发展的速度，对于一个人的成长具有很大的影响，在思政课上实施德行教学，德行教学，有德才能有行，一个人要有足够的德才能在做事方面才会有效率，有成效。用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，要充分认识思政课在学校课程体系中的核心地位，守好思政课落实立德树人根本任务的主阵地。本文对思政课作为落实立德树人根本任务的方法路径进行探究。

关键词：思政课;立德树人;方法路径

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2021）-04-124

国家重视教育事业的发展，尤其重视学生思政课的教学，思政课是非常重要的，习近平主席2019年3月18日关于思政课发表了重要讲话，习近平主席强调思政课的重要性和教师怎样引导学生立德，引导学生爱国，坚持马克思主义的领导，大力推进中国特色社会主义学科体系建设，为我国教育事业的发展做出巨大贡献。小学阶段重在启蒙道德情感，引导学生形成爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的情感，具有做社会主义建设者和接班人的美好愿望。作为一名既是班主任，又是思政课的小学教师，应该把思政课看作小学德育课程中的第一阵地。

一、思政课立德树人的重要性

所谓立德树人就是以德教人，现在的社会，很多没有德行的人在把这个社会变得很乱，以德治国，以德育人，是当今社会和国家应该做的，德对于我们国家真的很重要，一个国家没有德，那么怎样才能让其他的国家信任呢，一个人没有德，怎么让周围的人信任呢，德反映一个人的品质，品德的好坏对于个人发展也是有很大影响的，教育不只是教人学习，更是教学生怎样做人，怎样做事，怎样提升自己的道德和价值。一个人的德体现一个人的精神境界的高低，品行端正的人才有机会在社会上发展得更好，会很有前途，而没有品德的人只能在基础的小社会中生活，所以德育教育工作的开展是很重要的，这对于一个人的成长具有重要作用。少年儿童是形成正确的人生观和价值观的最佳时期，在这个时期，对学生进行思想道德教育是功在千秋的益事。所以思政课教师肩负着培养学生分清是非、明辨善恶的责任和义务，思政课老师必须做到与时代同步，能深刻理解认识“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，师道尊严润物无声，言传身教如沐春风，教师应该用实际行动去践行。

例如：2020年这个寒假不同以往，一场突如其来的“战疫”打破了常规。疫情期间，了解到班级学生尚雅哲父母为了抗击疫情忙于经营药店，孩子父母都是外地人，家里无人看管孩子，只能让孩子跟着在药店，想到药店来往病人多，怕孩子染上病毒，我主动提出把孩子送到家中我来照看，给予孩子妈妈般的关怀，为她做喜欢的饭菜，给她梳头洗澡，陪她看书写字，得到了孩子信任。看到原本内向腼腆的孩子变得活泼，她的妈妈流下了感激的泪水。爱是春风化雨，守望相助，用师者仁心为学生排忧解难，用母爱的温暖润泽学生，用行动关爱需要帮助学生！在课堂之外，也可以用行动为学生上好人生的思政课。

二、老师做好“六个素养”，思政课坚持“八个相统一”

只有高素质的老师才能教出高素质的好学生，当今的孩子是祖国未来的希望，只有把祖国的希望培育好，祖国才能强大，践行“六个方面素养”要求，落实“八个统一”，推动思想政治理论课改革创新和发展，是学校培养社会主义合格人才的重要支撑与保障。

例如：在学习四年级上册第二单元第五课走近我们的老师的时候，老师的作用是很大的，这一课主讲是老师，老师是学生的榜样，这就需要老师要有高素质，让学生学习老师的素质，学习品质，立德树人，首先老师要做好，如果老师都做不好，那没有理由是要求学生必须做好的，老师在学生的心目中就是个榜样，他们在这么小的年纪都会模仿大人，尤其是老师，他们觉得老师做的是对的，所以老师要树立起自己的威望，就要做好六个素养，在教课时，落实八个统一，这样才能让学生学习得更好。

三、创新教育，不要只用传统教学模式

老师的教学模式也是学生能否学好的关键，老师不能只用传统的教学模式，老师要懂得创新教育，如果老师只用传统的教学模式，学生也会提不起兴趣学习思政，思政课是很重要的，需要老师和学生认真对待，国家现在实行科教兴国，为学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，进一步提升思政课教学效果，只有把“小课堂”和“大社会”结合起来，才能真正让思政课走进学生内心。

例如：受新冠肺炎疫情影响，学生们度过了一个“史上最长寒假”。在特殊的开学时期，在特殊的形势下，如何给学生们上好疫情期间的第一堂思政课，不仅关系到疫情防控，更关系到学生们价值观的养成和健康成长。为此，我特意邀请了我们身边的援鄂抗疫英雄——遵义市第一人民医院呼吸内科陈代刚医生走进校园、走进课堂。伟大的抗疫英雄为我们抗住了这病毒的“枪林弹雨”，他们不惧危险，同时间赛跑、与病魔斗争，保护着广大群众的生命健康安全，展现出忠诚、执着、担当的英雄品格，让学生与英雄面对面聆听英雄事迹，更有代入感，更能增强学生对英雄的崇尚之情，从而在今后的学习中更能勇敢的面对困难、克服困难;国家有难、人民需要之时，广大医务人员不计报酬、积极请战，他们“舍小家为大家”，忠诚奉献，展现出了大爱无疆、公而忘私的爱国主义情怀。让抗疫英雄走进课堂讲述抗疫故事，就是给学生上了一堂爱国主义教育课，增强了学生的爱国意识，有助于在学生心中播下爱国的种子，自觉把爱国情怀融入到今后的学习工作生活中，成长为对国家对社会有用的人。这一次活动把“小课堂”和“大社会”结合起来，陈医生为我们真情讲述援鄂抗疫中发生的感人故事，孩子们泪流满面，感同身受，真正让思政课走进了学生内心。

结束语

思政课对于老师立德树人根本任务是很重要的，是在教育中有不可替代的作用，思政课对于我国实现中国梦具有很重要的意义，中国梦的实现需要学生们的努力和支持，这需要思政课对于学生们的思想灌输，在习近平主席领导的新时代下，老师和学生都应该一起做好自己的思想工作，成为高素质优秀的人才，为国家作出贡献，为国家的改革创新作出贡献。

参考文献

[1]邢梦潺. 新时代贯通基础教育阶段思政课混合式教学改革[J]. 中小学信息技术教育，2020，No.217（01）：94-96.

[2]张传辉，欧文希. 聚焦重点 把握关键 发挥思政课立德树人的主渠道作用[J]. 思想理论教育导刊，2017，No.225（09）：49-51.