中小学防溺水教育研究

摘要：研究目的：根据近几年对于的数据统计，我国平均每年因为溺水身亡的人数已经达到近5万人，其中中小学学生占65%。现今溺水身亡事故，已成为中小学学生意外死亡最主要的因素之一。因此，对中小学生进行防溺水安全教育显得尤为重要。本文从健康中国视域出发，为响应“健康中国”政策、满足当前社会健康需求，积极探索对于中小学防溺水教育策略，并提出一些适合中小学防溺水意识、创新实践理论的融合举措。研究方法：本研究运用文献资料、逻辑分析的研究方法，对中小学防溺水教育价值进行研究，运用创新实践理论分析中小学防溺水教育由“季节性应付”到“安全技能防治”的转变策略。结合当前“健康中国”的战略要求，健全中小学防溺水教育举措，进而实现其当代价值与使命。

关键词：安全教育;溺水;创新实践;教材化;游泳救生员

中图分类号：G4 文献标识码：A

研究结果：

1.中小学防溺水教育不到位。虽然学校一到夏季也都会组织各班班主任向学生进行防溺水安全健康教育，但却没有具体创新实践的防溺水教育举措。老师的教育形式就是表面完成任务式的说教，仅仅很表面的告诉学生们非安全游泳会导致出现溺水事件等。在实际的调查中可以发现，中小学最多的防溺水安全教育的形式就是老师简单的给每位学生和家长发一张暑假期间有关防溺水的安全教育告知书并要求家长签字，这样防溺水安全教育形式几乎没有效果。

2.防溺水安全教育应教材化。在中小学中都会有各种各样的火灾逃生安全知识手册等等，在一定程度上可以大范围的加强学生对于防溺水知识的认识。教育主管部门应该组织教师和游泳教员游泳救生员等相关专业人员尽快将碎片化的知识整理成册，这将使我国防溺水安全教育有一个跨越式发展，安全教育从此将不再无据可查，从此每个中小学老师都可以学手册讲手册，将安全知识更好的传授给学生。

3.防溺水安全教育专业化。各地教育主管部门要组织相关的游泳教员和游泳救生员，研讨出一套完备的防溺水安全教育方案，并且要规定专业人员讲什么和怎么讲等一系列的问题。各救生员可以根据方案设计自己的讲课内容形成课件并试讲，大家投票选出最优秀的一个录制成影像资料，供大家学习和参考。经过一个暑期前对中小学防溺水安全知识教育授课后，教育主管部门还应该召集大家认真搞好总结改进工作，为下一期安全教育课做准备。为中小学生建起一道防溺水的坚固堤坝。

4.中小学定期进行防溺水安全演习。现在的中小学火灾逃生演练和地震逃生演练基本上每年都在做，但几乎很少有学校做过防溺水安全演练。我们的防溺水安全演练主要是教给学生如何使用随机选择突发事件当场周边的物品和衣物进行正确的施救、自己应该如何正确的去游泳以及当自己在游泳发生突发事件该如何冷静正确的自救等一系列相关知识。通过演练和学习来提高师生们的安全意识和实践能力。

研究结论：

我国各个教育部门现今对于中小学溺水事件非常的重视，对于中小学防溺水教育的现状：教育部门没有做出实质性的创新实践的解决措施，学校也只是简单表层的完成这一防溺水教育任务。我们应该尽快进行以下举措来减少中小学溺水实践的发生，并且对社会产生一定正向健康效应作用：（1）将防溺水安全教育应教材化，使其与学生的相关教育学习紧密结合，加强相关知识的学习、提高防溺水技术和技能。（2）防溺水安全教育安排专业的人来做专业的事情，针对性的提高防溺水教育的效率。（3）中小学应该定期进行防溺水安全演习，加强学生在面对紧急溺水事件时的正确应对措施，将理论与实践相融合。