多媒体信息技术在幼儿园教学中的有效运用初探

摘要：随着信息技术的快速发展，多媒体在各个领域都有了广泛的应用。幼儿园是孩子成长的关键阶段，这个阶段的教育会对幼儿未来的发展和成长产生巨大的影响。在这个阶段具体的事物更能引起他们的注意力。与传统教学相比，多媒体技术集图像、声音、动画为一体，能够给幼儿从视觉和听觉上带来冲击。本文分析了多媒体技术在幼儿园教学中的优势以及在幼儿教学中的应用和实践。

关键词：幼儿园教学;多媒体;信息技术;应用

中图分类号：G4 文献标识码：A

随着科技信息的发展，以多媒体为主的教学形式逐渐走近校园，当然幼儿园也不例外。针对幼儿的学习和接受能力定制教学课程，激发他们的学习兴趣，进而对其进行引导。多媒体教学形式打破了传统的单一模式，使枯燥的课堂变得更加丰富多彩，同时也增加了孩子们的互动。因此多媒体教育对我国的教育产生了深远的影响，值得更加深入的探究和了解。

1 现代信息技术对幼儿园教育的重要性

近些年来我国在信息技术的发展上取得了举世瞩目的成就，并且在各个领域信息化的进程愈来愈快。教育体系当中，多媒体设备的配置正在逐渐普及各级学校。回归到幼儿园教育本身，首先要聚焦于教学对象的特征幼儿园阶段的幼儿，由于年纪较小，正是天性活泼好动对世界充满好奇心与探索欲望的时候，此时幼儿园课堂教育的意义在于对幼儿的引导与启蒙，一板一眼的课堂教学往往是教条式的，对于孩子们的发展存在一定的限制作用，而美术学科又是一门抽象的艺术，演示培养幼儿审美能力与美学情操的重要学科。信息技术的应用可以向幼儿们展示优秀美术作品、雕塑、动画，美术并不仅仅是平面艺术，也是具体的不断发生变化着的。现代信息技术从最直观的角度向幼儿展示了美术艺术，这也是幼儿们最喜闻乐见的形式，不仅可以激发其学习积极性，也有助于幼儿真正感受到美术的魅力与自然中的艺术。

2 在幼儿园教学中应用多媒体技术所存在的问题

2.1 对多媒体技术过于依赖或忽视

在运用多媒体技术教学时，一些老师大量的运用多媒体技术，认为只要把知识点通过多媒体呈现出来就算任务完成了，而忽视了与幼儿之间的互动，忽视了幼儿的主观能动性。还有一些老师对信息技术理解不够，不能熟练的使用多媒体技术，也不愿花费时间去学习信息技术，从而忽视了多媒体技术的重要性。

2.2 重视幼儿教师质量

据调查，许多幼儿教师只有中专学历，有的幼儿教师甚至没有考幼师资格证，这些现状就导致了老师的学历参差不齐。可想而知他们的信息素养水平。因而导致有些老师不能熟练的运用多媒体技术。

3 信息技术在幼儿园教育的具体落实

3.1 全面落实幼儿园多媒体教学

在教育行业，多媒体基本在小学以上幼儿的教学中应用比较多，因为这个时候的幼儿有一定的自主思维，对多媒体的各种功能也有一定的认识。其实应该在学前教育教普及多媒体的教学，利用多媒体鲜明的色彩图画吸引幼儿视觉，孩子被有趣的图案所吸引，就会全神贯注地投入课堂中，注意力高度集中，进入有效的自觉学习状态。多媒体在幼儿园教育中普及，能让孩子思维得到有效开发，丰富的知识激发孩子的创造力，从小对各种事物形成深度的理解探究，养成良好学习习惯。

3.2 多于孩子进行游戏互动

幼儿园中最不缺的就是各种玩具和图画书，在教学过程中，老师不能因为幼儿园不用教学系统化知识，就放任孩子一个劲的玩游戏打闹，玩具也有益智作用，需要老师及时地指导互动，引导孩子思考。例如孩子喜欢的益智玩具，乐高，拼图一类的，让幼儿通过玩玩具思维得到锻炼，动手的过程中也动脑，对脑力开发有着重要的作用。利用多媒体教学教学的时候，可以放映一些乐高积木的图像给孩子看，让孩子知道积木不仅仅是简单搭着玩的，是可以通过思考，组合成各种形状的，乐高小汽车，变形金刚，或者小房子等，都是靠幼儿的奇思妙想组合而成的。老师在幼儿游戏时间，开展多媒体PPT教学辅助，及时对孩子引导互动，开发幼儿思维，让幼儿在玩乐中充分开发智力，激发幼儿思维空间的创造性。

3.3 声音动画相结合

多媒体的教学方法近年来得到了许多教师的认可，它更好的提高的教学质量，它能以图片、声音的方式创造学习情境，调动学生的积极性。

比如说在向学生介绍我国的山川河流时，很多幼儿不理解老师所说重峦叠嶂、水流湍急的意思，这个时候就可以用多媒体向幼儿展示几张山川河流的照片，然后让他们听水流的声音，随后问他们都看到了什么听到了什么，让他们相互描述自己的所见所想。通过这样的学习，还可以激发他们对祖国山川河流的热爱。还可以利用多媒体让幼儿看动画片，通过看动画片，学习动画片里面人物的良好品质，引导他们感悟动画片所要传达的道理，在快乐中学习。

结束语

本文分析了多媒体技术在幼儿园教学中的的优势以及存在的问题，并提出了四点应对策略。幼儿园是培养孩子认知能力的关键时期，但传统的教学方式已经不能满足当代教学的发展需求，不能帮助幼儿更好的成长，但多媒体的出现，提高了学习效果。因此，日后还需教师在教学过程中不断探讨多媒体的教学形式，帮助幼儿更好的成长。

参考文献

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