巧用数字化教学为小学英语插上“云翅膀”

摘要：随着当前信息化能力的日益提高，更多的小学学校为了教师教学业务的发展而提供了更为良好的数字化教学平台。在以往的小学英语课堂阶段中，不少学校因为教学材料的欠缺，没有对英语知识点进行深入的研究。而数字化教学环境的建立，不但能够显著增强学生的课堂学习动力，同时也能够带动学生英文综合素养的全面提升。而怎样利用数字化教学环境有效地提高小学的英文教学质量，已成为了现阶段学校英语老师的核心教学课程。

关键词：数字化环境;小学英语;教学探究;研究和分析

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

英语作为学校教育的重点课程之一，在中小学生今后的教学及日常生活中具有非常重要的使用意义。数字化教学平台可以给学校英语老师更多且更加充裕的教育资源，也给老师教学方法的研究带来全新的方向。老师要从他们真正需要的方面入手，指引学生们在数字化的平台中完备自己的英语学习模式，从而最大化的培育学生们的英语核心素质，助力学生更好的学习英语这一科目。

一、数字化教学运用到小学英语课堂中的意义

对于教育网络的广泛应用以及在数字化课堂这个全新的教学方法日益普及的环境中，如今的教学课堂上一般都已经安装有多媒体教学信息系统，在这些新教育条件下任课老师就可以借助大量的网络资源来更好的展开小学英语教学，通过在网络寻找一些优秀的英语教学资料，既减少了英语老师备课时的压力，还能将更多的注意力转移到针对性的课程当中，从而增加学生们的学习踊跃度，并运用多种教学模式来增加课堂气氛，缓解学生们的学业负担。运用信息网络这个途径来培育学生们的英语学习热情，原因是因为学生们由于年龄较小，学习意识不够坚定，精力往往不集中，小学英语教学数字化就可以引导学生们的注意力，让学生达到较好的学习效果。

二、数字化教学相对于传统课堂的优势

（1）可以展开多感官的学习

在以往的传统课堂教学中，英语任课老师的授课方式通常只是通过口头上的讲解这种简单的教学方法，而学生们在实际教学过程中往往只是通过自己的耳朵和眼神来听讲，很容易让学生对英语练习没有积极性，学习效果也自然就不高。当数字化教学方式进入到我们的教室里以后，在课堂教学过程中任课老师也就能够使用录像、声音和PPT等各种教育资源来帮助同学们实现多感官学习。

（2）提高学生热情

过去的传统课堂教学就容易让孩子无法进行运用充裕的时间展开训练，而数字化课堂这个全新的教学方法能够创造出适宜学生们学习的氛围和环境。让小学生们亲身体验到学习英语的快乐，从而培养他们学英文的兴趣，教师们还可以运用当下许多英语练习app，来将小学英语教学变得更加高效化，学生们也可以运用课余时间恰当的运用这些自学app，从而不仅仅可以充实自己的课余时间，还能增加学生学习英语的热情。

三、将数字化教学深入到小学英语课堂中

（1）提高英语教学质量

传统小学英语课堂中的教学资源大都局限于课文内容，而其中单纯的文字教学内容已无法适应学生的学习需要，因此教师必须要给学生融入更多元的内容，如此才可以实现学校英语质量的显著提高。例如在学校教学有关动物的课程时，老师就需要运用真实的动物声音来给他学生们建构一个的动物园情景，进而引领他们在虚幻的环境中完成自由的游览。英语老师还需要利用多媒体信息设备向学生们介绍动物所对应的英文单词，如"monkey""panda"等等，使得学生们能够通过图形的帮助对这种单词有更加深刻的感知。又比如，当学到"How do you go to school？"这一节的知识点后，老师可以给学生们提供本市的路线图，然后引导学生们标记出每天自己出发去学校的起点，再将整个路线也标记出来。通过这种方式展开英语教学，有益于学生更好的展开英语学习，并对英语这一门学科有更清晰的认知，并提升学生们学习英语知识的热情和踊跃性。

（2）依靠数字化背景来完备英语教学形式

为了更加有效的提升学生们的英语综合素质，教师从他们的预习过程出发，并给与他们适当的教育引导。首先，英语教师们要及时地通过班级群或网络等教育信息平台发布网上作业，然后学生们在完成课前的预习作业后将其上传给了老师，教师就可以迅速地对其所上传的作业做出评价。同时英语教师们还要给学生们提供了更多可以进行讨论的英语教学平台，这样使学生们通过交流获取了心得，以此实现对他们英语思维能力的有效培养。最后，老师还可采用探究式教学法，为学生布置更有探究性的复习作业。比如在进行了一个单元的课程目标之后，教师们就能够按照原本单元的教学内容，为学生们设置一个有针对性的英文课后练习课程。然后孩子们可以通过小组的方式来共同完成教师们安排的学习工作，这不仅仅可以培养他们的英文综合素质，而且还能够让他们在完成实践与教学的活动中，提高自身对英文知识点的实际应用水平，从而更好的增加学生们的学习主动意识，提升学生们的创新能力。

结束语

综上所述，所谓的数字化教育便是指根据现代信息技术发展趋势而形成的全新教育模式，把大数据分析这一信息技术运用于中小学学校的英语教学之中，以实现最高的教育价值，即利用最新的教学手段，来为社会培育出更多的新型人才，并由此适应今后经济社会发展的新需求。此次论文所着重探讨的内容，是将数字化课堂技术在小学英语课堂上的普遍运用，并通过教学经验，来引出一些浅薄的看法，并期望可以对小学的英语数字化课堂教育有所裨益。

参考文献

[1]徐丹婷.数字化环境下学生英语阅读能力提升措施初探[J].小学教学参考，2020，（18）：62-63.

[2]谭美玲.数字化环境下小学英语绘本阅读教学方法分析[J].中外交流，2019，26（52）：310.