基于情感化的孤独症儿童康复中心室内环境设计与探析

摘要：近年来，国内孤独症儿童的发病率呈现逐年上升趋势，引起全社会的广泛关注。国内有关弱势群体的政策、康复措施等方面不断完善和发展的同时，孤独症儿童的成长环境也得到了普遍重视。本文从室内空间环境与孤独症儿童行为特征之间的交互关系出发，通过文献研究和实地调研等研究方法，结合特殊儿童心理学、环境心理学等多种学科对孤独症儿童这一特殊群体的成长环境进行分析，基于情感化设计的三个层次水平提出了满足孤独症儿童所需的康复环境设计准则，旨在利用有效的空间语言及空间组织形式为孤独症儿童提供易于康复的空间环境，体现了对特殊群体的尊重与关怀。

关键词：情感化；孤独症儿童；康复中心环境设计

一、研究背景及意义

（一）研究背景

自闭症也叫孤独症（autism），“孤独症”主要被中国内地医学界及特殊教育界所使用；“自闭症”则是在中国内地以外的中国台湾、中国香港，及日本、新加坡、马来西亚等使用汉字或汉语的国家和地区使用。孤独症是一种因神经心理功能异常而导致的交流、社会交往、行为等三方面出现问题的广泛性发育障碍，用autism这个词来描述精神分裂状态，形象的表现了患者活在自己的世界当中，并且启动保护机制，把自己与外界隔绝起来，封闭自我，本文统称为“孤独症”。

在2022年4月2日，第十五个“世界孤独症关注日”上，由中国妇幼保健协会联合国家孤独症康复研究中心等单位对外发布《2021年度儿童发展障碍康复行业蓝皮书》中指出，孤独症的患病人群已经超过了1000万，而中国约有近300万年龄介于0-14岁的孤独症谱系障碍儿童。同时，在孤独症发病率中存在性别差异，男女比率约在3：1或4：1。孤独症作为一种精神疾病，本身并没有特定的药物治疗方法，只能通过长期的辅助干预来进行治疗。

（二）研究意义

通过对孤独症儿童和康复中心空间环境的文献搜集和实地调研，发现其中的问题和不足，进一步完善孤独症儿童康复中心的环境设计方法，总结出更具人性化、更高效的设计准则，帮助孤独症儿童更有效、更快速的康复和生活，提高康复中心空间环境的科学性、安全性和治愈性，使康复中心的环境设计更有深度及广度，也希望研究成果及设计实践能为今后此类空间设计提供具有实质性意义的参考。

二、孤独症儿童康复中心环境现状

（一）室内环境单一

孤独症儿童作为特殊儿童，其感知方面的反应会相对于正常儿童较为迟钝，所以有必要在康复中心的环境设计中将感知体验反映在设计上，多设计一些感知体验的功能性场所。且有的康复中心室内光照不足，不利于患儿的康复治疗，且大多数康复中心的空间环境过于“幼儿园化”，墙面及布置上比较普通，没有专业性和特殊性。

（二）活动场地狭窄

在实地调研的孤独症儿童康复中心中，康复中心的面积往往偏小，而机构面积也影响着孤独闭症儿童的康复效果。孤独症儿童需要合理分配活动场地，需将患儿的特殊状况考虑其中，为他们单独设计或制作一些较好的融合设计，配以合适的活动场地，有助于患儿之间的交往，以达到最佳康复的可能性。

（三）细节设计不完善

康复中心的空间环境中往往缺少绿色植物营造的自然元素，而孤独症儿童需要多方位的感官刺激才能够达到良好的教学效果，还需要有一些水体、异地形等构建景观进行多种空间要素的结合，做好无障碍设计和细节化处理，使空间与功能上形成统一、相互作用。

三、孤独症儿童的基本特征

生理上，通过神经学及其相关学科研究，孤独症儿童小脑存在异常，即小脑体积减小，浦肯野细胞数量减少等，其脑功能有异于正常儿童。孤独症儿童表现出多动、刻板行为很可能是中枢神经系统多巴胺功能亢进的结果，而神经系统异常、神经心理异常从理论上较好解释了孤独症儿童交流障碍、多动、刻板和某些特殊能力。由于孤独症儿童的身体较弱，抵抗力较差，与正常儿童相比，孤独症儿童身体的机能发育还没有完善，免疫力系统较低。而孤独症儿童的生理体型无异于正常儿童，在室内设计上可按照正常孩童尺寸进行设计。

行为上，首先，孤独症儿童具有刻板重复的行为特点，有些行为带有一定的强迫性，表现在出门一定要走同一条路线，饭前一定要先喝果汁等；其次，孤独症儿童具有自我刺激的行为特点，部分孤独症儿童伴有啃咬手指或用头撞击墙面等自我伤害行为，有的患儿会习惯性地撕拉墙面上的壁纸和泡沫保护板，甚至有的患儿发脾气时会砸凳子或摔打其他物品；最后，孤独症儿童具有多动、注意力分散的行为特点，孤独症儿童常常不与人们产生目光接触，与人交流时眼神躲闪，常常低着头玩手指，缺乏正常的社交凝视等。

四、基于情感化的孤独症儿童康复中心室内环境设计思路

（一）情感化设计

情感可以从“感觉”到“感情”，由获取客观事物的最初信息以判断其性质，通常称为感知，再由生理逐渐地感受事物，从而获得“感情”。“情感化设计”是一种设计心理学概念，这个词最早出自于美国认知心理学家唐纳德·A·诺曼的同名著作《情感化设计》。在书中，诺曼从本能、行为和反思这三个设计的不同维度为基础，本能水平的设计关注的是外形，行为水平的设计关注的是操作，反思水平的设计关注的则是形象和印象，阐述了情感在设计中所处的重要地位与作用。

（二）孤独症儿童康复中心设计要点

1、本能层次水平的情感化设计

本能层次的情感化是指设计师利用色彩、造型、照明、材质等要素来直接刺激用户的感官即刻出现的情感反应，即孤独症儿童通过视、听、触觉的直观感受作用于他们的感官系统，所有组成的空间元素会通过多重感官影响其情绪变化，是多元化的感官表达，针对不同感官体验对康复中心室内环境进行设计，是情感化设计的重点。因此，在进行孤独症儿童康复中心环境设计时，会使用不同的材料、形状、色彩和光线来刺激患儿的感官体验，如金属的质感，会让人产生一种现代的感觉，让人觉得冰凉，而木质的材料，则会让人感到温暖，以整体的感官体验为孤独症儿童全方位地营造康复空间氛围。

2、行为层次水平的情感化设计

行为水平的设计讲究的是效用，重要的是性能，体现在产品的功能、易懂性、可用性和物理感觉，此阶段重在功能与情感之间建立关联，让孤独症儿童康复中心的环境设计更人性化和舒适化，让患儿产生愉快、喜爱的情感。空间的造型、材质和色彩搭配应满足孤独症儿童的审美和感官刺激，可以通过将自然或几何元素结合空间功能进行设置，不仅能吸引患儿的注意力，还能提高其认知和感受，对孤独症儿童的兴趣与注意力得到良好的训练。结合儿童喜欢游戏、喜欢运动的行为特征，以及儿童处于色彩认知的关键阶段，康复中心的环境设计以冷色调为主，功能空间应以绿色、蓝色和木色为空间的主色调。通过互动式建筑和空间设计能够形成孤独症儿童新的行为模式，从而带去不一样的情感体验，有利于患儿与空间的互动、患儿与他人在空间内的互动。

3、反思层次水平的情感化设计

反思水平的设计注重的是信息、文化以及产品效用的意义，让用户获得长期情感上的满足，其意义在于它的反思价值。反思水平的空间设计更有助于建立空间与使用者长期的纽带，营造良好的空间氛围和意境才能打动使用主体的心灵。所以，反思层次的情感化设计要以全面、发展的眼光看待孤独症儿童，充分尊重患儿的个体发展，满足人文关怀，通过对空间细节的周到设计，使细节设计凸显人文关怀，为孤独症儿童提供人性化服务。良好的使用感受营建于情感体验上，为康复中心的使用者打造舒适、便捷的空间环境，保障患儿与人、环境之间交往的需求，激发患儿自身与人、环境的互动，拉进彼此之间的距离，产生自我肯定。让孤独症儿童获得价值感、满足心理归属感，在环境中得到情感的共鸣，从而实现自我价值。

五、结束语

当今社会，孤独症儿童的数量逐年增长，在我国相关政策的扶持下，康复中心的空间环境有了较大的提升和改善，干预治疗的方式方法也不断得到优化。随着生活水平的整体提升，人们不止于满足物质生活，更注重追求精神生活。本文从孤独症儿童患者与康复空间环境的角度出发，通过实践和调研，将情感化设计特征运用到空间环境中，结合情感化设计的本能、行为、反思这三种水平设计，协调“空间、人、情感”三者之间的关系，使孤独症儿童康复中心空间环境与使用者的行为、认知、情绪相互作用和影响，为孤独症儿童康复中心空间环境的“情感化设计”提供了新思路，将康复中心空间环境存在的问题一一解决，希望能对未来利用室内环境来改善孤独症儿童的设计提供参考。

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