基于内在教育价值观的高水平民办高校教学质量保障体系构建研究

摘要：随着对教育质量的关注越来越高。民办高校在教育行业中占有一定的市场份额，但是其教学质量和声誉始终备受争议。为了保证民办高校的教学质量，需要建立一套完善的保障体系。本文以内在教育价值观为基础，从课程设置、教师培训、教育评估等方面探讨了高水平民办高校教学质量保障体系的构建，以期能够为民办高校教学质量的提升提供一定的参考。

关键词：民办高校；教学质量；内在教育价值观；保障体系；构建

引言：

民办高校作为教育行业中的一支重要力量，近年来其市场份额不断扩大。但是，其教学质量和声誉却备受争议，这也成为了民办高校发展的制约因素之一。如何保证民办高校的教学质量，提高其声誉和竞争力，已经成为当前教育行业关注的焦点。为此，本文选择以内在教育价值观为基础，探讨高水平民办高校教学质量保障体系的构建，以期能够为民办高校教学质量的提升提供一定的参考。

一、内在教育价值观的核心特征

内在教育价值观的核心特征是教育的灵魂和核心，它反映了教育的意义和目标。人本主义是内在教育价值观的重要特征，它以人为中心，注重人的成长和全面发展。自由与创新是现代教育的必要特征，它鼓励学生发挥自己的独立思考和创造力，培养他们的学习兴趣和能力。参与与合作使学生能够更好地发挥个人优势，充分发挥团队的合作力量，实现更高层次的目标。环境和谐是包容、关心、照顾和尊重的关键，它重视自然和社会环境的和谐发展，教育学生珍惜生态环境，积极参与环保社会活动。这些核心特征共同构成了内在教育价值观，为教育提供了强大的精神动力和指引。

二、高水平民办高校教学质量保障体系构建

（一）课程设置

课程设置是民办高校教学质量的重要保障。高水平民办高校应该以内在教育价值观为指导思想，建立一套适合自身特点和定位的课程设置体系。这个体系应该主要包括以下几个方面：

1.知识结构逐层扩展。民办高校应该建立系统、科学、合理的知识体系，从基础阶段开始，逐步加强、扩展、深化，适应不同阶段和群体的学习需求。

2.趋近于实践和职业需求。民办高校应该围绕市场需求和学生实际需求，开设更加实践性强、能够更好地为学生就业带来优势的专业课程。

3.立足内在教育价值观。民办高校课程设计应该以内在教育价值观为指导，坚持“取长补短、独具特色”，注重学生的综合能力和素养的培养。

（二）教师培训

教师队伍是民办高校教学质量的关键因素，而教师培训则是提高教师水平的有效途径。针对民办高校师资力量相对不足的情况，应该加强教师培训，提升教师的教学能力和素养。具体而言，可以采取以下措施：

1.开设师资培训课程。针对不同层次和特点的教师，开设师资、课程设计、教学方法、评价方式等多种培训课程。此外，民办高校还应该积极倡导教育创新，注重培养学生的实践能力和创新思维，鼓励学生参与社会实践和创业活动。同时，民办高校应该严格质量管理，建立健全的监督机制，确保教学质量和学生学业成果。通过这些措施，民办高校可以提高教育质量和竞争力，为社会培养更多的高素质人才。

2.定期进行教学评价和反馈。及时反馈是教师提高自身教学能力的有效途径之一。学生和同行的反馈可以帮助教师了解自己的教学效果、发现问题和优化教学方法。因此，教师应该主动地收集和分析来自学生和同行的反馈信息，并采取有针对性的措施进行自我提升。同时，教育机构也可以建立课堂观摩和评价机制，鼓励教师互相交流、借鉴和学习，共同提高教学水平。

3.鼓励教师参加学术交流和创新实践活动。提升教师的学术水平和实践能力，促进教学质量的不断发展。教师的学术水平和实践能力是保障教学质量的重要基础。教育机构应该为教师提供不断学习、提升自身能力的机会和平台，比如参加学术会议、研修班以及开展教学实践活动等。此外，学校也可以组织教师进行教学研究和教学评价，探讨优秀教学案例，分享教学经验，帮助教师做到专业发展和不断创新，将教学理念与教学实践相结合。

（三）教育评估

教育评估是高水平民办高校教学质量的重要保障机制。教育评估可分为内部评估和外部评估两种。

1.内部评估。内部评估体系是民办高校完善自身管理、提高教学质量的必要保障。教师和学生的评估机制可以让教师和学生之间的互动变得更加有效，同时也可以促进学生和教师的合作和沟通，帮助学生更好地掌握知识技能，提高教师的教育教学水平。通过定期评估和反馈，民办高校可以及时发现教学过程中的问题和不足，制定相应的教学改进方案。这样，民办高校才能够不断提高教学质量，为学生提供更好的教育资源，更好地发挥民办高校的社会责任。

2.外部评估。民办高校应该积极参与相关机构的评估和认证，如教育部的高等教育人才培训质量保障工程、教育部的本科教学质量评估等。外部评估可以帮助民办高校发现自身存在的问题和短板，并针对性地改进和优化。

三、结论：

为了保障高水平民办高校的教学质量，需要建立一套完善的保障体系。在体系构建中，应该以内在教育价值观为指导思想，以课程设置、教师培训和教育评估为主要方向，全面提升教学质量，推动民办高校的健康发展。此外，民办高校还应该注重与社会的联系，与企业建立合作关系，构建更加实用性的课程体系。开展实习、实践等教育活动，帮助学生更好地适应市场需求和企业要求。同时，加强资金管理和监督，保障学校经济稳定和可持续发展。只有建立完善的保障体系，才能够使民办高校的教育质量得以保证，获得社会的认可和重视。

参考文献：

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作者简介：王晓丹（1980年2月），女，汉，辽宁抚顺人，硕士，主要从事教学管理。