基于1+X老年照护证书制度与智慧健康养老人才培养课证融通的探索研究

摘要：随着我国人口老龄化程度的加剧，老年人的养老照护需求越来越大。然而，目前我国的老年照护服务体系仍存在不完善的问题。为了提高老年照护服务的质量和效率，一方面应加强老年照护人才的培养，另一方面也需要引入智慧健康养老技术。本文以《养老护理》课程为例，探讨了基于1+X老年照护证书制度与智慧健康养老人才培养课证的融通方式，旨在提出一种新的老年照护人才培养模式，以满足我国老年照护服务体系的需求。

关键词：1+X老年照护证书；智慧健康养老；人才培养；《养老护理》课程

引言

随着我国人口老龄化的加剧，老年人口数量逐年增加，老年照护需求也越来越大。然而，当前我国的老年照护服务体系仍存在一些问题，如人才短缺、服务质量参差不齐等。因此，加强老年照护人才的培养是提高老年照护服务质量和效率的关键。同时，智慧健康养老技术的应用也能有效提升老年人的生活质量和养老照护的效果。本文以《养老护理》课程为例，探讨了基于1+X老年照护证书制度与智慧健康养老人才培养课证的融通方式，旨在提出一种新的老年照护人才培养模式，以满足我国老年照护服务体系的需求。

一、1+X老年照护证书制度与智慧健康养老人才培养课证的概述

1+X老年照护证书制度和智慧健康养老人才培养课证都是为推进老年照护服务的发展而设立的证书制度。

1+X老年照护证书制度是基于基础证书的基础上，通过实际工作经验和培训学习，参加一定的考试或培训后获得的高级证书。该制度能够保证老年照护人才的培养和发展，提高他们的专业能力和技术水平。通过不断获得更高级别的证书，老年照护人员能够不断提升自己的专业水平，为老年人提供更好的照护服务。同时，该制度也能促进老年照护服务的规范化和标准化，提高服务质量。

智慧健康养老人才培养课证是获得与智慧健康养老相关的理论知识和实践技能后的证书。智慧健康养老技术是指利用先进的信息技术和智能设备，为老年人提供健康管理、疾病预防以及日常生活辅助等服务。通过学习智慧健康养老课程，老年照护人员能够掌握先进的养老技术和方法，提高自身的专业水平。智慧健康养老人才培养课证的获得可以使老年照护人员更好地适应老年照护服务的需求，为老年人提供更全面、便捷的照护服务。

总之，1+X老年照护证书制度和智慧健康养老人才培养课证都是为了提高老年照护人员的专业水平和能力，以推动老年照护服务的发展和提高服务质量。这些制度的实施将对老年人的生活质量和幸福感产生积极的影响。

二、基于1+X老年照护证书制度与智慧健康养老人才培养课证的融通方式

基于1+X老年照护证书制度与智慧健康养老人才培养课证的融通方式是指将两者结合起来，形成一种综合的、能够培养具有专业能力和技术水平的养老照护人员的培养模式。具体来说，可以通过以下几个方面实现融通：

1.课程设置方面在《养老护理》课程中，应增加智慧健康养老相关内容的教学，包括养老健康管理的基本原理、智能设备的使用和老年人健康评估等。通过将智慧健康养老的知识与老年照护技术相结合，培养具备综合能力的养老照护人员。此外，还可以加入老年心理健康、营养与饮食管理、康复护理等方面的内容，以提升养老照护人员的综合素养和专业技能。

2.培训实践方面除了课堂教学外，还应加强实践环节的设置。通过实践教学，学生可以接触和运用智慧健康养老技术，提高实际操作能力和技术水平。同时，还应与相关机构建立合作关系，提供实践基地和实习机会，以帮助学生更好地理解和掌握智慧健康养老技术。在实践环节中，还可以组织学生参与养老机构的实际养老工作，如陪伴老年人、提供日常生活援助等，以培养学生的人际交往能力和对老年人的关爱意识。

3.考核评价方面在培养过程中，应增加智慧健康养老技术的考核内容。通过对学生的理论知识考核和实践操作考核，评价学生的学习效果和实际能力，确保他们在养老照护领域具备综合能力。除了考核学生的理论知识和实际能力，还应注重评价学生的创新能力和解决问题的能力，以及在团队合作和沟通能力方面的表现，这些综合考核可以更全面地衡量学生的综合素质和能力水平。

综上所述，通过基于1+X老年照护证书制度与智慧健康养老人才培养课证的融通方式，加强智慧健康养老相关内容的教学和实践训练，结合实际操作和行业实习，可以培养出综合能力较强的养老照护人员，提高老年照护服务的质量和效率。这将有助于满足老年人多样化的养老需求，促进老年人的健康和幸福。

三、结论

基于1+X老年照护证书制度与智慧健康养老人才培养课证的融通方式能够促进老年照护人才的培养和发展，提高他们的专业能力和技术水平。通过在《养老护理》课程中增加智慧健康养老相关内容的教学，并结合实践环节和考核评价，可以培养出具备综合能力的养老照护人员，提高我国老年照护服务的质量和效率。未来，基于1+X老年照护证书制度与智慧健康养老人才培养课证的融通方式将在老年照护领域发挥更大的作用。随着人口老龄化趋势的加剧，老年照护服务的需求将进一步增长，因此需要培养更多具备高水平专业能力和技术的老年照护人员。通过结合这两种证书制度，可以建立更为完善的培养体系，为老年照护人员提供更多元化、多层次的培训和发展机会。

参考文献：

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2.张丽鹏.智慧养老建构下的老年照护服务模式[J]. 科技与创新导刊， 2019（23）： 168-169.

3.李秀峰.《养老护理》教学改革与实践探索[J]. 当代电教技术， 2021（02）： 126-127.

第一作者：袁枫（1988年02月08日），女，辽宁昌图人，研究生，讲师，主要从事养老护理教学研究。

基金项目：宁夏职业技术学院 宁夏开放大学科研发展基金资助，2023 年校级“六优”产业支持专项（XJ202339）