如何把传承红色基因教育渗透到幼儿园的教育教学活动中

摘要：红色教育资源在幼儿园的教育工作中，具有不可替代的教育意义和价值。重视对红色基因教育资源的开发，需要对红色文化基因，进行剔除和筛选，不可全盘接受，而是要选择适合对幼儿进行教育的内容来落实教育活动，引入优良的文化基因，从而来培养幼儿良好的学习品质，塑造幼儿的爱国主义情怀，更有助于促进幼儿全面发展。本文，笔者来探究的是如何在幼儿园的教育活动中，从哪些方面渗透红色基因文化，从而来促进红色资源与幼儿教育工作的有机融合。

关键词：传承红色；基因教育；幼儿园

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-48-

幼儿园教育指导纲要中明确地指出，教师要在教育活动开展的过程中，根据幼儿的实际学习情况，来引入社会资源，从而来对幼儿实施爱国主义情感培养工作。在整合社会教育资源中发现，最优质且适合幼儿进行学习，在教学工作中引入的教育资源，则是红色基因教育资源相关的内容。

一、红色文化基因引入教学中的必要性

（一）红色文化基因内涵丰富

深入中国优良传统教育、中国近代史教育、是引导广大未成年人正确认识中华民族进行英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心、自豪感的重要途径。从红色基因的内容和范畴来看，红色基因包含：爱国主义教育、革命传统教育、思想政治教育、民族精神教育、社会主义核心价值观教育等。如果幼儿教师能够在教育工作中有目的，有计划、有组织地实施教育活动，不仅可以在思想上对幼儿群体进行教育、激励和启发，还能够为幼儿渗透爱国、坚定信念、信任党、爱党等美好的品质，并从小培养幼儿不畏艰难困苦、勇往直前的优良传统品质，这也是新时期的幼儿发展所需要的。

（二）重视幼儿德育教育的发展需要

从幼儿园整体教育活动开展的现状来看，在幼儿园的教育活动中，大多数教师的教育主题更加地倾向于智力教育，严重忽视了幼儿的德育教育。在新时期的教育活动中，幼儿园的教师应当重视体、美、劳、德、智五育的融合，提高德育教育的重视程度，能够在对幼儿进行智育启发的同时，促进幼儿的全面发展。尤其，在幼儿园的学习群体中，大班的幼儿是最适合开展红色基因教育工作，教师应当引起高度的重视。

（三）教育政策的需要

随着幼儿教育政策的转变和变化，在幼儿园的教育指导纲要等文件中明确指出，教师需要在教育活动中，在幼儿阶段着手重视对幼儿的世界观、文化观等正确理念的培养，通过“思政教育”来帮助幼儿建立正确的认知。

二、在大班的幼儿教育活动中渗透红色文化基因的教育目标设定

教育工作目标的设定，分为短期目标和长期目标。在大班的幼儿教育活动中，教师在设计短期教学目标的时候，要从版块式的教育主题来设计教育目标，对幼儿的定向思维能力进行培养，从长期教育目标来看，需要让幼儿在参与红色的主题教育活动中，能够逐步养成爱国主义精神，能够将大班幼儿培养成继承党的优秀文化的人才，成为出色的社会主义接班人。

三、在幼儿园大班渗透红色文化基因教育的策略

（一）环境创设中渗透红色基因文化

从幼儿园的办学内容和教育实质来看，在幼儿园的教育活动中，环境创设是体现幼儿办学特色和办学主旨的一大途径。从当前幼儿园整体性的环境创设内容来看，多数是以现代化的教育元素为主，幼儿在整体教育风格上大同小异。其实，幼儿受环境的影响非常之大，如果在幼儿园的教育活动中，要想提高爱国教育、品质培养的质量，应当在环境创设中，去渗透这些基因和文化元素，从而通过环境的作用，来促进幼儿在行为和认识上的认同感。

例如，在幼儿园的环境创设中，教师在创设主题墙壁的时候，可以将绘本中抗日英雄王二小的故事内容和形象，在幼儿园的墙壁上绘画出来，并在适当的位置，增添鲜明的教育主题内容，以此以文字和插画的形式，深远而长久地影响幼儿的行为和发展，强化幼儿的红色基因文化学习理念，在幼儿的内心从小种下爱国的种子。

四、抓住红色基因相关联的节日，来渗透红色文化基因

在当前的教育活动中，关于红色基因相关的教育途径和机会较多。只要教师能够抓住正确的机遇，就会有效地提高红色基因教学质量。从幼儿园教师的活动举办特点来看，每个幼儿园都会重视节日类型的活动举办。为了能够提高红色文化教育与节日的融合策略，教师可以抓住建军节、建党节、国庆节等时机，来设计红色文化基因的教学课题和实践内容，从精湛，出色的课程设计入手，在教育主题、活动内容、服装道具、环境创设、活动评估等方面，来促进红色文化基因的教育质量的全面提升。

例如，在每年的建军节、建党节，教师就可以在幼儿园内举办师生共同参与，积极传承红色文化基因文娱活动，如由教师们开展诗朗诵、话剧表演的红色文化主题文娱活动；让幼儿们可以开展剪纸、绘画、唱红歌比赛、穿军装等活动，在幼儿园内掀起一阵红色文化热潮，让师生在彼此的参与中互相学习互相影响，从而能够增加对红色文化的认同感，并在红色文化的洗礼之下，可以在大的方向，爱国、爱党，成为一个具有信仰的中国人，在小的方面可以勤俭节约、艰苦奋斗，成为一个具有传统美好品质的好幼儿。

总结

红色文化基因中有非常多值得萃取的文化精华。在幼儿园的教育工作中，重视文化基因渗透，是德育教学活动开展的必然条件。幼儿教师在设计德育教学活动时，可以从环境创设和传统节日两个方面展开主要的教育活动。当然教师在教育中还需要根据大班的实际情况，来设定长期和短期的教学目标，从而来确保教育工作的实效性。

参考文献

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