新形势下高中政治课传承中华优秀传统文化的途径与方法研究

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2021）-01-046

中国有着五千年的辉煌历史，在这个漫长的岁月中积淀了丰富多彩，灿烂辉煌的中华文化瑰宝，给我们现代人留下了一笔丰厚的文化财富。优秀传统文化是中国文化的精髓，对现代的中国社会发展也具有十分重要的意义。习近平总书记在十九大报告大报告中指出，文化是一个国家，一个民族的灵魂，而优秀传统文化是文化自信的强有力的支撑。面对如此灿烂的优秀传统文化，我们教师不仅要不断地进行学习和研究，还要想办法把这个丰厚的精神财富让学生进行继承和发展，这是我们高中政治教师应该在教学中应该做到的事情。

高中思想政治课不仅要传授知识，也是进行学生思想文化教育的重要阵地。我国提出了文化自信的要求，文化自信对中华民族的伟大复兴有着非常重要的意义。高中思想政治课中有很大一部分内容是对传统优秀文化的讲述，这样可以让高中学生了解优秀传统文化的内容有哪些，体会到传统文化的丰富多彩，源远流长，博大精深，灿烂辉煌，从而具有文化自信，为国家优秀的文化自豪，增强学生的爱国主义情感，树立正确的价值观，增强高中学生的民族自尊心和民族自信心。

首先在政治课中融入传统文化的教学内容。

高中政治课有一册教材就是《文化生活》，这本教材详细的对传统文化的内容、特点、优点等好多内容进行了表述，对中华优秀传统文化为什么能够源远流长的原因进行分析，我们古代的优秀传统文化有着非常强大的生命力，延绵五千年而不中断，流传到今天成为我们民族进步的精神力量。我们高中学生作为未来的建设者我们应该怎么去做，学生在学习过程中进行思考和感悟，我们应该如何对待优秀的传统文化，我们应该怎样去继承和发展优秀传统文化，这样这个过程中就可以加深学生对传统优秀文化的理解，提高学生对传统文化的认同感，养成良好的道德习惯，从而达到培养学生的正确世界观、人生观、价值观的目的。除开这本书以外，高中政治的其他教材中对中国传统文化进行了渗透。比如《经济生活》中强调市场经活动参加者要诚信，在传统文化中就就有好多描述比如论语中就有“信近于义，言可复也：恭近于礼，远耻辱也”强调人们要讲究诚信思想。高中政治中强调建立公正、公平的市场秩序，要讲究市场规则，古代就强调“圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行。”这些方面的知识都和优秀传统文化有着相容交叉的地方。《政治生活》中强调社会主义是共产主义社会的准备阶段，而共产主义主张没有剥削，没有压迫，建立一个人类解放的社会，这和孔子描述的大同社会有着相似的意思。《哲学生活》中的马克思主义辩证唯物主义思想里也蕴含着中国古代优秀的传统文化，比如对立统一就和老子的《道德经》的一些观点相符合，具体问题具体分析和古代中医的一病一方相符合。因此，中国传统文化与高中思想政治课相通的地方有很多。

其次在政治课的教学中采用多种教学手段和教学方法。高中政治课传统教学方法已经不适应时代的任务和要求。所以在平时的教学过程中，我们教学结合多媒体等教学手段丰富教学内容，拓展学生的知识面。同时，我们还注重学生自主探究，根据相关材料，多提一些开放式的问题，让学生进行小组讨论和思考，这样既让学生动脑。加深对知识的消化，解决问题的能力，又能增强学生彼此的合作能力。在课堂教学中我们还采用图表法，对比法，判断法，辩论法等方法让学生对传统文化进行分析，使学生明确传统文化的优劣，知道我们对不同文化应采取不同的态度，对待传统文化要有所区分，我们要取其精华去其糟粕，对糟粕的落后的文化要进行批判，对待腐朽文化要毫不留情的剔除，对待优秀的传统文化我们要继承与发扬光大。

我们课堂中还采用案例法，找出传统文化中具有代表性的事例，让学生体会其中润涵的优秀传统文化。比如岳飞刺字让学生知道精忠报国的爱国主义思想，辛弃疾、文天祥的“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”人生价值理念，范仲淹、陆游等名人怀有“天下兴亡，匹夫有责”责任意识，通过事例让学生了解“修身治国平天下”思想，我们学生要对自己有所要求，要自律，提高自己的科学文化素养和道德修养，增强自身的综合素质，才能考虑做大事。古代传统文化中强调“和”文化，就是和谐的意思 ，比如“和为贵”、“家和万事兴”等思想，我们构建和谐社会就是需要这样的和谐文化。我们要与自然和谐相处，人类必须与自然建立和谐的关系，坚持可持续发展的理念，尊重自然发展规律，保护自然生态环境，这样对中国未来的发展是非常有必要的。我国要发展，就会和世界各国发生联系，要处理好同各国的关系，所以我国提出“和而不同，一带一路”、“人类命运共同体”等思想，这些都是“和”文化在现在的应用和延续。

除了课堂上的教学以外，教师还可以组织学生进行课外的学习，比如教师可以给学生开出一些有关优秀传统文化的书籍让学生进行阅读，拓宽学生的知识面，增强学生对传统文化的理解和共鸣。学生还可以参与多种形式对传统文化进行学习和宣传。比如可以学习国画绘画技巧和相关的品鉴知识，参观文物展览和名胜景区，学习一些感兴趣的传统手工制作，在过传统节日的时候进行布置和宣传，制作宣传传统文化的板报和绘画展览，汇集我国古代名人的说过的经典名句，举办一些相关的文化汇演，在表演中可以表演舞蹈，唱古风的歌曲，演奏传统的乐器，朗诵古诗词、传统戏曲等艺术形式展现传统文化的魅力。让学生通过多种形式的参与活动，与传统文化更亲密的接触，了解传统文化，从而喜欢上传统文化。我们还可以举办与传统文化相关的比赛，汉字大赛，成语比赛，诗朗诵比赛，对春联比赛，猜谜比赛多种比赛形式，让学生通过这些活动，增强对优秀传统文化的学习兴趣和对优秀传统文化的认同感，从而在不知不觉中对学生进行了传统文化教育。

时代在发展，国际竞争越来越激烈，其中有一项就是人才的竞争和文化实力的竞争。我国现在逐渐认识到优秀传统文化对国家和民族发展的重要意义，中共十八大之后，党中央多次强调文化自信，优秀传统文化是实现中华民族的伟大复兴重要基础之一，我们政治教师作为教育者，就是要在对学生的教育过程中，从各个方面、各个角度来渗透传统优秀文化的教育，培养学生对传统优秀文化的认同感，喜欢上传统文化，理解我国传统优秀文化的深厚底蕴，并且能够继承的基础上和国家发展结合起来，进行一些有效的创新，对中外文化能够进行有效的甄别，达到知识教育和德育教育的目标。