新媒体背景下大学生理想信念教育存在的问题及有效路径探究

摘要：理想信念教育是助力大学生全面发展的关键一环，但在新媒体背景下面临教育工作难度增加、教育实效甚微等挑战，要求积极转变教育理念认识，搭建基于新媒体平台的有效理想信念教育路径，才能推动大学生全面发展。因此，本文以大学生理想信念教育为研究落脚点，具体分析教育问题与有效路径，希望给相关教育者借助新媒体创新开展理想信念教育工作提供新思路。

关键词：新媒体;大学生;理想信念教育;问题;有效路径

中图分类号：G4 文献标识码：A

对于当代大学生而言，理想信念是健康成才的重要精神力量，已经成为我国高校当前思政教育的核心。在新媒体技术发展且广泛应用的大环境中，新媒体已经不仅成为大学生生活和学习的重要信息载体，还成为重要的教育工具，对传统教育方式产生了重要作用，且在助力创新教育方法和理念方面起到了重要作用。因此，在新媒体背景下，积极探寻基于新媒体的大学生理想信念教育路径，对全面提升大学生思想政治觉悟水平和综合素养具有积极的促进意义。

1.新媒体背景下大学生理想信念教育问题分析

1.1理想信念教育难度加大

在新媒体技术广泛应用的环境中，大学生信息传播形式呈现快速、无屏障等特征，且使得大学生接收信息的渠道具有多元化特征。在此背景下，大量思想行为渗透在大学生群体中，其中不乏拜金、享乐等不良思想，已经严重影响大学生健康思想意识和理想信念的形成[1]。对于大学生而言，一旦难以在海量信息中汲取思想健康且价值观正确的内容，则会影响其正确理想信念的形成，这样不仅影响大学生理想信念教育价值的体现，还直接影响大学生的思想健康发展。

1.2理想信念教育实效难提升

众所周知，微信、微博等新媒体具有互动交流功能和虚化性质。大学生在互动交流时，往往采取匿名方式进行，这种虚拟环境使得大学生之间的网络交流缺乏真实性和规范性，一定程度上会影响大学生的人际关系的合理发展。同时，在新媒体环境中，大学生人际交往往往存在虚拟化和交流的间接性，这种情况下会成就大学生虚拟人格，这与现实生活格格不入，倘若大学生将此虚拟人格带入现实中，则会产生严重的矛盾冲突[2]。这样一来，大学生理想信念教育效果则会大打折扣。

2.新媒体背景下大学生理想信念教育有效路径分析

如前所述，在新媒体背景下大学生理想信念教育既迎来了新的机遇，又面临诸多挑战，要求高校理想信念教育工作者深刻领会新媒体环境中理想信念教育的特点，有针对性地创新理想信念教育方法，且要充分考虑大学生实际，才能有效借力新媒体来提高大学生理想信念教育效果。具体如下：

2.1掌握网络引导权，拓展理想信念教育路径

在新媒体技术发展且广泛应用的环境中，网络在传播意识形态方面呈现出诸多问题并面临一系列新的挑战，这种情况下，掌握网络引导权是保障我国意识形态安全的核心工作。因此，在大学生理想信念教育实践中，应始终坚持党的全面领导，坚持与维护中国社会主义的主流意识形态，面对网络复杂多变的意识形态传播现状，应掌控网络主流意识形态工作的主动权和引导权，持续加强网络理想信念教育阵地建设，才能为提高理想信念教育效果提供更多的有效的网络路径[3]。例如：相关教育工作者可以基于学校的官方微信公众号引导大学生思想和意识形态健康成长。具体做法是基于官方微信公众号平台经常性更新时政文章，并要结合时事热点来组织有关的交流话题与投票活动，通过这种方式，既可以丰富大学生的业余生活，又可以为理想信念教育提质增效，促进大学生身心思想健康发展。

2.2加强新媒体信息监管

在新媒体环境中，各类信息数量爆发式增加，而基于新媒体平台的无障碍传播信息的特性，使得高校信息监管难度日渐增加，不利于理想信念教育效果的优化提升，意味着高校应持续加强新媒体信息监管，并持续健全监管机制。而对于高校而言，新媒体信息监管机制的健全，应建立有效监管网络舆情的专业队伍，并制定相应的预警制度，展开成效高且有效的道德与法治教育。同时，加强高校各信息管理部门之间的通力配合，切实提高网络信息过滤效果，才能在源头上净化网络信息传播环境，避免大学生受到不良信息的负面影响，一定程度上有利于促进大学生理想信念教育效果优化提升。

2.3加强理想信念教育队伍建设

在新媒体环境中，大学生理想信念教育工作者要想借力新媒体的优势功能，不断提高理想信念教育效果，关键在于自身具有胜任使用新媒体技术手段展开理想信念教育的能力和素养。因此，我国高校教育工作者应主动提高自身的媒介素养，且要加强充电学习来提高网络信息技术应用水平和主流意识形态引导能力。基于此认识，高校需要结合理想信念教育工作实际需求与特点，有针对性地展开对理想信念教育工作者的系统教育培训，切实提高理想信念教育工作队伍的整体素质和业务能力，帮助理想信念教育工作者深刻领会新媒体的基本特性，并掌握新媒体技术发展规律与趋势，在此基础上，展开基于新媒体的理想信念教育专业研讨和交流学习等活动，积极探寻适应我国当代大学生理想信念教育需求的新媒体路径，才能持续提高我国理想信念教育工作者的教学实践能力和职业素质，进而才能为大学生理想信念教育效果的优化提升提供师资力量支撑。

3.结语

在新媒体环境中，大学生理想新教育效果的优化关键在于高校要正确看待新形势与具体问题，搭建卓有成效的新媒体教育平台，并要加强新媒体信息监管，降低不良信息对大学生思想的负面影响，同时要加强教育工作队伍的建设与管理，才能持续提高大学生理想信念教育效果，继而才能为大学生的全面发展奠定良好的基础。

参考文献

[1]杨雪，王锋.“双高”建设背景下高职院校大学生理想信念教育路径探究——以铜仁职业技术学院为例[J].产业与科技论坛，2021，20（20）：117-118.

[2]张亚萍.“互联网+”下高校大学生理想信念教育的问题与对策探究[J].品位·经典，2021（14）：71-73+172.

[3]荀雪霞.新媒体背景下大学生理想信念教育存在的问题及有效路径研究[J].江西电力职业技术学院学报，2018，31（04）：92-93.

[2020年南昌工学院校级课题：新媒体时代下大学生理想信念教育路径研究课题编号：NGRW-20-10 ]