新时代我国大学生体育竞赛体系的改革与创新

摘要：大学生体育竞赛是高等教育体系中的重要组成部分，在新时代下对高等教育的顺利开展来说有着关键的作用。进入新时期，高校教育在教育强国、教育现代化、体教融合、实现高等教育内涵式发展等方面深化改革，推进立德树人教育目标与教育使命的完成。基于此，本文将围绕新时代我国大学生体育竞赛体系的改革与创新展开研究。

关键词：大学生；体育竞赛；改革创新

当下我国的大学生体育竞赛体系还存在着一些需要改进的问题，反映出了我国大学生体育赛事的组织体系不完善、竞技水平等有限等问题，为保障通过体育竞赛实现体育精神的传承，培育新时代的优秀大学生，高校要探索大学生体育竞赛的改革路径，实现竞赛体系的创新。

一、我国大学生体育竞赛体系的现状分析

（一）参赛资格有限

我国的大学生体育竞赛面向所有的普通在校大学生，在全国的运动竞赛中对参与者的参赛资格提出了限制性的要求，例如在代表过省区市、俱乐部、行业体协参加限制性赛事的学生运动员在进入大学后，参赛有一定的限制，不能报名大学生的全国锦标赛、全国大奖赛、全国联赛、青年联赛等，对一些具备运动员水准的大学生来说限制较多。部分人认为教育部门制定的参赛资格规定会影响大学生等青年运动员参与比赛的权利，也不符合运动员既能在体育部门注册又能够在教育部门注册的条件。这一限制使得中学阶段的就具备较高运动水平的运动员无法参与体育赛事。同时，学生也会面对参与限制性赛事时举办时间重合，面对两难选择的问题。大学生体育竞赛需要体现同一年龄阶段的学生的竞技水平，一些不够完善的参赛资格限制会影响大学生赛事的资源与社会影响力。

（二）赛事数量不足

大学生体育竞赛体系的改革需要更多的资源与更多样化的项目，更多的赛事进行完善，我国的大学生锦标赛往往以学校为参赛单位，采用赛会制，由高校或当地的政府或体育部门承办。但是部分赛事的举办次数较少且比赛项目较为固定，整体的赛事缺少社会方面的资源、商业化运作程度较低。随着高校数量与参赛人数的增加，部分比赛项目已经无法满足学生的参赛要求，校方要积极创新竞赛体系与竞赛方式，采用联赛等形式，扩大比赛的参与范围、增加参与人数，为更多青年学生创造机会。

（三）组织体系不完善

当前的大学生体育赛事一般有教育部、体育总局等进行组织或联合主办，大学生锦标赛、联赛等由体育协会作为执行单位，对竞赛体系的建设工作与大学生的体育竞赛组织效率与成果息息相关，关系着竞赛体系改革的成果。近年来我国的大学生竞赛与锦标赛、联赛的举办逐渐展现出新的成果，例如田径、篮球、网球、足球、排球、乒乓球等竞赛，已经形成了相对完善的组织程度，但在对赛事的筹办都依靠承办单位，缺乏稳定化的执行团队与组织体系建设，导致了大学生竞赛的赛事组织化程度不够高，在资格审查、执裁比赛、宣传引资等需要更加完善的标准与规程。

二、新时代我国大学生体育竞赛体系的改革策略

（一）规划竞赛组织形式

高校的体育竞赛种类较为多元化，不同的赛事类型、不同级别的类型的目标定位、组织形式的定位需要做到更加准确、标准化的规划。高校需要在体育赛事的组织与规划过程中依据赛事的级别对竞赛组织形式进行完善，建立起保障机制，顺应新时代的发展需求。在体育强国目标的要求下，高校要保障竞技体育的建设工作、全民参与的基础与前提，推动体教融合的工作顺利开展。例如，在全国学生的竞技赛事、大学生运动会，可以进行合并，提升比赛的观赏性的同时为更多学生提供了机会参与运动人才的选拔，打破了以往的赛事体系，增加了参与人数、提高了体育竞赛的成效与趣味性，同时，大学生体育竞赛的举办形式也能够进行多样化的改革，促进了赛事的趣味性。其次，作为主办单位，高校、体育协会、教育部门要积极调动学生参赛的主动性，引入社会资源的参与，为竞赛的举办寻找合作者、赞助商、参与者等，为学校的竞赛举办减轻压力，保障赛事的组织。

（二）宣扬体育竞赛文化

高校体育竞赛体系的改革与创新探索需要注重对竞赛文化价值的探索、体育文化的宣传工作。文化价值的探索要以体育强国、立德树人的育人目标为中心，以大学生体育竞赛提高学生的全面发展水平，促进学生的拼搏精神养成、将体育竞赛精神传承下去，以体育精神为奋斗的动力，培养优秀的高素质人才。首先，高校要结合体育文化对竞赛项目进行宣传，在承办大型体育赛事的同时，可以结合本校的学科建设，将体育与专业学科的融合、跨学科意识培养融合起来，弘扬体育精神。

（三）统筹体育竞赛资源

在举办大学生体育赛事的过程中，高校要坚持以人为本、促进学生的全面发展，重点关注学生的具体需求与参与积极性，从基层开始选拔，提高参赛学生的水平，将体育比赛的范围进行扩展。高校要做到让每个学生都有机会参赛、参与竞赛的举办关注，保障全体学生的参与，使学生深入体会体育精神，感受竞赛体育带来的锻炼成果。同时，高校要协调竞赛的资源，将公办高校、民办高校、合办院校等进行联合，统筹举办比赛的资源，从促进不同地区院校的合作，做到协调比赛资源，实现统筹兼顾，保障赛事的公平公正，实现新时代高校的可持续发展。

四、总结

高校要积极推进大学生体育竞赛的体系改革与进步，调动学生的参与感与活力，为行业协会带来更多的发展与优势，充分发挥高校的赛事举办特色，保障大学生竞赛的顺利开展。

参考文献：

[1]刘波，黄璐，王松.新时代大学体育的时代使命，维度生成与发展路径[J].北京体育大学学报，2022，45（7）：11.

[2]董谷雨.新时代学校竞技体育发展改革的现实审视[J].文体用品与科技，2022（17）：2.

本文系课题名称：面向人人的大学生体育竞赛方法与组织创新研究，湖南省体育局课题编号2022XH0103