中学生英语写作易错点探析及对策

摘 要：中学生英语写作的重要性，通过举例分析学中生英语写作中常见的错误，探究如何减少写作中的错误和失分，从而提高学生的英语写作水平。阐明减少写作错误的对策。

关键词：英语写作；常见错误；错误类型；原因分析；对策研究

一、英语写作的重要性

在教学中对提高学生的英语写作能力，让他们中考中，在写作上获得较好的成绩是一项非常重要的任务。在平时练习写作的题目中，对写作一般都有以下几点要求：

第一，内容：切题、充实；意思连贯，表达清楚、准确、完整。

第二，语言：基本正确；用语规范，无语法错误；拼写、大小写正确。

第三，结构：词汇和句型句式运用恰当自如。

在内容上切题对于学生来说不是一个很难的问题，然而因为语法功底的薄弱，写作中学生都会出现很多的错误，写作的主要障碍在于单词和语法，只有解决了这个问题，学生才会写出较好的作文。

二、中学生在英语写作中易见的错误

（一）主谓不一致

主谓一致是指主语和谓语动词之间在“人称”和“数”的方面要保持一致。最基本的原则是：单数主语用单数动词，复数主语用复数动词。但是学生们由于受到母语中无人称、数、时态的变化这一影响，经常会犯主谓不一致的错误。如，学生在写作时会写出这样的句子：

（错误）①He have ten basketballs.（一般现在时主语是第三人称单数时，谓语动词必须用第三人称单数形式。）

（正确） He has ten basketballs.

（错误）②Neither her sisters nor Mary are going to the party tomorrow.（neither...nor...连接两个主语时，谓语动词的单复数要采取就近原则。）

（正确） Neither her sisters nor Mary is going to the party tomorrow.

（二）词类误用

英语有十大词类：名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词、感叹词、冠词和数词。词类误用在初中生的英语写作中更是常见。

1.代词的误用

代词几乎是学生每一篇习作中都会使用到的词类。但是代词的误用在同一词类词汇的误用中占的比例最大。中学生的习作中经常会有如下错误：

（错误）①The teachers like we.（动词之后人称代词要用宾格）

（正确）The teachers like us.

（错误）②This is my computer.That is her.（形容词性物主代词不能单独作句子成分，后面必须跟名词，名词性物主代词能单独作句子成分。）

（正确）This is my computer.That is hers.

（错误）③My friends went to the park with I last Sunday.（介词之后人称代词要用宾格）

（正确） My friends went to the park with me last Sunday.

代词是学生每一篇作文中都会使用到的词类。但是代词的误用在同一词类词汇的误用中占的比例最大。

2.冠词的误用

（1）定冠词the多余或少用。

（错误） Tom often plays the football after school.（球类活动之前不用定冠词）

（正确） Tom often plays football after school.

（2）不定冠词a和an 的误用。

（错误）Jack is a honest boy.（honest的首字母是辅音字母，但是h不发音，这个单词是以元音开头的，所以应该用an。）

（正确） Jack is an honest boy.

3.名词单复数误用

（1）修饰可数名词时，a/an与复数名词同时使用，单复数混乱。

（错误）He likes reading a books.（a使用多余）

（正确）He likes reading books.

（2）不可数名词前加a/an，或不可数名词后加s。

（错误）I have much homeworks to do every day.（homework是不可数名词，不能加s）

（正确） I have much homework to do every day.

（3）可数名词没有a/an或s修饰。

（错误）Playing basketball is outdoor activity.（an遗漏）

（正确）Playing basketball is an outdoor activity.

4.形容词和副词的误用

（错误）The students are playing games on the playground happy.（形容词修饰名词，副词修饰动词。）

（正确） The students are playing games on the playground happily.

（错误） The little girl speaks English good.（形容词修饰名词，副词修饰动词.）

（正确） The little girl speaks English well.

5.基数词和序数词的误用

（错误） There are twelfth months in a year.（不表示顺序）

（正确） There are twelve months in a year.

6.动词的误用

动词在英语写作中的作用十分重要。中学生在写作时动词的使用对他们来说是个难点。所犯错误也较多，其中主要是主谓结构、非谓语动词和时态的使用错误。

（1）主谓结构使用错误，造成句子成分多余或残缺。

（错误）①Many women are chat under a big tree now.（现在进行时的谓语结构是：be+动词现在分词。）

（正确） Many women are chatting under a big tree now.

（错误）②Don’t happy.（一个简单句中必须有一个谓语动词，此句缺少谓语动词 be。）

（正确） Don’tbe happy.

（2）非谓语动词使用错误。

（错误）1.I like play basketball.（like后的动词一般使用动名词形式，学生会忽视其中的语法规则，很多情况下like后面的动词都忘记加-ing。）

（正确） I like playing guitar.

（错误）2.Do exercise is important to us.（动词作主语，一般要把动词变成动名词的形式）

（正确）Doing exercise is important to us.

（3）时态错误。

（错误）①I amplaying football three times a week.（three times a week这个时间状语通常与一般现在时连用）

（正确）I play football three times a day.

三、应对中学生写作中错误的对策

（一）给学生提供修改作文的标准和提示，让学生养成良好的自我纠错习惯

学生作文中通常有较多的错误，因此，教师有必要要求学生在上交作文前，充分利用所学的语言知识检查和修改自己的作文，少出和不出错误。所以写作后，上交作文前养成自我检查纠错的习惯，可以有效避免学生写作中的常见错误。

（二）注重积累学生写作中错误的通病，有主题地进行不同类型的改错练习

教师在平时的教学中，应该注意积累学生写作中出现的各种错误，并有意识地分析这些错误，将错误归类，找出学生犯错的原因，每次针对某一个问题，有主题地进行纠正，有效解决问题。

（三）结合英语写作中的常见错误，系统性地进行语法知识教学

帮助学生学习了解初中英语主要词类及其用法，掌握最基本的句子成分，会对英语句子进行成分分析，找出句子中的主谓宾、定状补等句子关键成分；能正确地运用英语中最基本的八种时态；掌握初中最基本的五种句子类型：简单句、并列句、复合句、宾语从句等。

总而言之，语言的输出需要一定的知识积累，所以在英语写作中，词汇、句子、语篇的积累就显得十分重要。对于单词的记忆，可以让学生根据词类分类，将动词、形容词、副词等进行分类背诵，这样有助于学生有效分析句子成分，避免词类误用等问题。为了让学生避免“中式英文”的问题，除了让学生了解一定的语法规则外，也应该关注教材中地道的英语句子，让学生分析，并进行反复读背和默写等活动。如果在教学中教师都做到了这些，对学生的英语写作水平应该是会有提高的！

参考文献：

[1]司显柱.英语写作教材新编[M].上海：东华大学出版社，2012.