幼儿园剪纸的快乐

摘 要：剪纸需要双手及五指的配合、手腕转动、小臂用力。合理的锻炼能使幼儿的肌肉群得到最佳发育这种锻炼同时使幼儿手部的灵活性、协调性。大大提高在剪纸活动过程中调动了幼儿视觉、听觉、小手的触摸等多种感官能力。

关键词：弘扬；审美；兴趣；鼓励；培养

剪纸艺术是我国民间艺术的瑰宝，他有着悠久的历史，和丰厚的艺术传承。我认为剪纸有两方面的好处，剪纸需要双手及五指的配合，手腕转动.小臂用力，合理的锻炼能使幼儿肌肉群得到最佳发育。这种锻炼也可同时使幼儿手部的灵活性协调性大大提高，在剪纸活动过程中，调动了幼儿视觉.听觉.小手触摸等多重感官的参与，促进幼儿大脑的发展，使幼儿变得更加聪明伶俐，因此，今年我在我园开展的各种兴趣活动中，我们班选了剪纸这项活动。经过一段时间的活动，我发现我班小朋友由最初的不会用剪刀，到最后喜欢上了剪纸，由被动剪到主动剪，并能和同伴共同分享成功的快乐，提高了审美能力。通过一段时间的实践，我也总结出了一些经验。

一、创设环境

剪纸是我国民间艺术，对于现在的孩子来说，他们平时接触的很少。要想引起他们的兴趣。首先作为老师和家长要给他们 创设一个良好的剪纸氛围，让幼儿首先感到剪纸作品的美，引发幼儿对美的向往。例如：在教室的窗户和幼儿的作品区挂或粘贴一些剪纸挂件来装饰窗户，在教室的走廊里随处都挂一些收集来的剪纸作品，如十二生肖。建议家长也在家里窗户的玻璃上粘贴一些镂空的剪纸作品。如：“喜”字或“福”字。使孩子身临其境的感受到热闹、欢乐的气氛。引起幼儿对学习剪纸的兴趣。

二、激发兴趣

（1）兴趣是孩子最好的老师，为了使欣赏内容适合幼儿的欣赏水平， 我们先用挂历、烟盒、糖纸、广告、服饰、日用品等上面的剪纸图案，让幼儿欣赏观看这此图案既取材丰富多彩，又要来源于生活，让幼儿通过观察、比较，发现剪纸材料、作品与其他艺术表现形式的不同，使孩子们对富有创意的剪纸作品充满好奇，在欣赏中激发兴趣。

充分选用网络资源搜集到的具有民俗特色剪纸图片配上一些幼儿喜欢的音乐，加上老师生动的解说，做成幼儿喜欢看的PPT。在剪纸活动前让幼儿欣赏。来增长幼儿的见识，培养幼儿的欣赏能力，为幼儿进行剪纸创作积累更多相关的认知经验。幼儿感受到剪纸的神奇，更萌发了剪纸的欲望，从而对剪纸活动从好奇到喜欢。

将剪纸类故事图书、剪纸动画片介绍给幼儿，指导幼儿欣赏剪纸故事图书，让幼儿在细致观察画面内容的同时，使孩子们对富有创意的剪纸作品充满好奇，使幼儿对剪纸由陌生到兴趣，由兴趣转为能力，激起探究欲望，为幼儿的想象力、创造力打开了一扇窗。

（2）结合节日活动激发孩子们的剪纸创作兴趣，是我班进行剪纸活动的一大亮点。

三八节，我们每个幼儿剪上爱心送妈妈，亲手制作爱心卡送妈妈；清明节每个幼儿剪上一朵小白花，纪念革命先烈；五一劳动节，每个幼儿都亲手制作贺卡送给节日坚守岗位的清洁工人；“六.一”节来了，幼儿制作自己喜欢的、有创意的表演服装、道具并上台表演；“国庆”节来了学剪五角星合作制作国旗；“元旦节”剪灯笼装饰教室增加节日气氛。使幼儿在轻松的创作活动中，培养幼儿健康的审美情趣和良好的道德情操，促进了幼儿的观察能力、空间想象能力、形象思维能力的发展。同时也集中展示幼儿剪纸艺术活动成果，使幼儿在体验个人劳动艺术成果的同时感受了中国民族剪纸的文化，进行民族文化的熏陶，增强了幼儿民族的自尊心和自豪感。

三、大胆观察

让幼儿掌握了某种剪发后，我就鼓励幼儿大胆观察，不必每次剪纸都从头到尾的示范，可直接在上一次的基础上让幼儿看图示剪，或将剪好的作品供幼儿观察。让幼儿带着问题积极主动的自己去发现剪纸的奥妙。因为问题是最能唤醒幼儿强烈的好奇心和求知欲的。例如：教幼儿剪窗花时，先让幼儿欣赏几种代表性的图案窗花，引导幼儿从观察中发现窗花的剪发，培养幼儿的观察力和创造能力。然后就是剪刀那么“咔嚓”几下，一个个有趣生动的窗花图案便呈现在眼前，幼儿自然很感兴趣。

四、从易到难

在对幼儿剪纸有了一定基础的条件下，比如：正方形纸对折再对折就会剪出四瓣花、五瓣花、六瓣花来，所以我就让他们在这个基础上学习剪图案，在剪的过程中，我还会教授一些小的技巧，例如：剜出一些镂空的洞，剪出一些细小的尖来。整个教学进程的难度逐渐增加，十分适合幼儿的发展水平，通过一段时间下来，幼儿已经能够在已有的基础上自己进行创作各种有趣的作品了。

五、玩中有学

渗透于游戏角色游戏是孩子们非常喜欢的，孩子是游戏中的主体，老师在游戏的开展中必须尊重幼儿的意愿。在我们的角色游戏中渗透剪纸的内容，就是由幼儿自己在游戏中生成的，如根据主题活动的需要我们将定期更换主体及活动区材料，在角色游戏的“兔宝宝画室”中融入剪纸特色设立一面剪纸作品展示墙，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。提供丰富的剪纸材料，引导幼儿拓展思路，利用已有的剪纸技能制作各种角色游戏中需要的东西。如：帽子、衣服、各类蔬菜等。不断变化游戏内容，不仅能吸引孩子的目光更能调动孩子在游戏中的积极性。孩子们在不断接受新鲜失误的同事也在不断的提升丰富自己的生活经验，巩固自己的剪纸经验。

剪纸是一种实用性强，表现力丰富，流行最为广泛的民间艺术，它历史悠久，在我国有着深厚的传统基础体现了中华名族最基本的审美观念和生活情趣。具有鲜明的本土艺术特色，它不仅能促进幼儿的身心发展，让幼儿在活动中受到美的熏陶，而且还发展幼儿的创造力，并且继承了中国的传统艺术，所以我认为在幼儿园开展剪纸教学是十分有必要的。