浅谈游戏教学法在幼儿美术教学中的有效应用

摘 要：当前，幼儿美术教学中应用游戏教学法，改变了灌输式的教学模式，教师结合美术教学内容设计游戏，将游戏与美术有效结合起来，使学生对绘画产生学习兴趣，并在游戏过程中逐渐掌握绘画技巧，进而提高学生的绘画能力和创造能力，从而取得最佳的教学效果。

关键词：游戏教学法；幼儿；美术教学；应用

在以往的美术教学中教师直接将绘画技巧和美术知识灌输给学生，忽视学生的感受，没有突出学生的主体地位，致使学生完全处于被动接受知识的状态，难以激发学生产生学习兴趣，无法调动学生主动学习绘画，学生在学习美术的过程中缺少主动性，渐渐地不愿意主动学习绘画，导致学生的绘画水平不高。

1游戏化美术教学的作用

随着教学模式发生着极大的转变，尤其是幼儿美术教学方法上打破传统灌输式教学方法的束缚，深入落实游戏教学法。美术教师结合不同的美术教学内容设计不同的游戏，进而集中学生的注意力，使学生进入最佳的学习状态，激发学生对美术产生浓厚的学习兴趣，调动学生主动参与到美术游戏中，积极展示出自己创造能力和绘画能力，进而营造良好的教学氛围，便于学生快速掌握绘画方法和绘画技巧，有利于构建高效美术课堂，不仅创新了教学形式，还突出了学生主体地位，学生不再感觉美术教学沉闷乏味，更期待上美术课。并且，在绘画游戏中努力完成任务，主动创作美术作品，发挥出学生的想象力和创造粒，展示出学生的主观能动性，进而构建轻松、愉悦的教学环境，进一步激发学生绘画的潜能，学生在不知不觉中学会绘画方法，进而创作出优秀的美术作品，充分体现出在幼儿美术教学中应用游戏教学法对于提高学生的绘画水平和创造力具有重要积极作用。

2游戏教学法在幼儿美术教学中的有效应用

2.1运用可创作的材料进行游戏，使学生对绘画感兴趣

现如今幼儿美术教学中教师要根据新课改的要求，积极应用游戏教学法，依据美术教学内容设置游戏，可以运用可创造的材料进行游戏，以游戏的形式开展美术教学活动，借助生活中常见的物品：纸盒；手工纸等，组织学生进行“猜一猜”游戏，将学生分为两两一组，由一名学生在纸盒上画出各种动物，由另外一名学生猜出所画出十种动物，既锻炼学生的绘画技能，又活跃了美术课堂的氛围，使学生对绘画感兴趣，积极运用所学的绘画技巧，画出形象的动物，使学生快速猜出，学生感受到成功的喜悦，更加热爱绘画，逐渐增强学生绘画的自信心，并且通过开展游戏化的教学活动，渐渐地学生学会灵活运用绘画技巧和方法，快速掌握美术教学内容，从而提高美术教学效率。

2.2结合美术教学内容设计游戏，提高学生绘画技能

要想解决以往幼儿美术教学中存在的问题，教师可以运用游戏教学法，结合美术教学内容精心设计游戏，创造无拘无束的教学环境，使学生对绘画感兴趣，主动按照游戏规则绘画，便于学生深入理解美术知识，扎实掌握美术教学内容，在游戏过程中训练学生的创造能力和动手能力，使全体学生主动投入到游戏中，勇于展示出自身的创造能力，并运用所学的美术技巧和方法，完成游戏中的任务，使学生感受到学习美术的乐趣和成就感。如：调色时教师依据新课内容，设“吹画游戏法”引导学生将准确好的颜色泼在纸上，然后拿一根吸管，引导学生将颜色吹在一起，或者吹开组成不同的颜色，使学生观察到不同色料混合在一起，能够呈现出不同的颜色，渐渐地学生学会调色，而后，要求学生蘸取调好的色料进行绘画，从而逐渐提高学生绘画技能。

2.3利用多媒体播放游戏规则和内容，调动学生绘画的主动性

美术是一门实践性和艺术性较强的学科，为了帮助幼儿快速掌握绘画技巧，在幼儿美术教学过程中教师可以应用游戏教学法，并利用多媒体播放游戏规则和内容，增强学生学习美术的积极性，既使学生理解美术游戏规则，又带给学生直观的感受，刺激学生的多种感官，学生观看到色彩鲜艳、精美的图案，能够激发学生产生绘画的欲望，调动学生绘画的主动性，进而主动投入到游戏中，展示出自己的绘画技能，发挥出自身的创造力进行绘画，对于在游戏中表现优异的学生，美术教师要给予鼓励和赞扬，增强学生绘画的自信心，驱使学生积极踊跃在游戏中表现自我，灵活运用所掌握的绘画方法，画出优秀的美术作品，进而奠定坚实的美术基础，从而提高学生美术成绩，同时，便于学生快速学会绘画方法，逐渐加快美术教学进度，充分体现出应用游戏教学法的重要性。

2.4开展绘画游戏比赛活动，提高学生的创造能力和绘画水平

在幼儿美术教学中教师要充分考虑到学生感受，不能一味地讲解美术知识，而不注重突出学生主体地位，更不能直接将绘画方法灌输给学生，要结合幼儿的心理特点，运用游戏教学法，组织学生开展绘画游戏比赛活动，调动全体学生主动参与到绘画比赛中，进而创造愉悦的教学氛围，如：引导学生进行“补缺游戏”绘画竞赛，游戏规则看哪位学生最先补充好图形。首先，要求学生进行石头剪刀布，赢得学生便可率先画一笔，以此进行绘画游戏竞赛，既锻炼学生的绘画技能，又发挥出学生创造力，深入挖掘学生绘画的潜能，使学生主动绘画，努力取得胜利，驱使学生主动完成美术作品，学生在绘画游戏竞赛中渐渐地熟练运用绘画技巧，在不知不觉中提高了学生的绘画技能。

3总结

在幼儿美术教学过程中教师应用游戏教学法，能够吸引学生的注意力，使学生对绘画感兴趣，主动完成游戏中的任务，在潜移默化中培养学生的绘画技能，使学生扎实掌握绘画技巧和绘画方法，同时，可以开展绘画游戏比赛，激发学生产生主动绘画的动力，充分发挥自主的创造力和绘画技能，使学生不再被动学习，从而逐步提高学生绘画水平。

参考文献

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