基于在线教学的调研与思考

◆摘  要：由于近年来的新冠疫情的影响，为了不中断学生教育工作，学校积极开展线上开展工作，有效促使学习的持续性进行，但在实际线上教学活动后，整体教学效果并不理想，通过一段时间的学习后，回归到学校进行检测，学生并没有真正的了解和掌握，与课堂式教学相比差距很大。通过调查显示，线上教学对于学生和家长以及教师方面的影响较大，而且家长对于该模式下的教学存在较大的不满，分析当前线上教学的基本情况以及存在的一些问题，提出一定的解决措施。

◆关键词：在线教学;调研;思考

随着现代化网络的发展，为了有效提升学生的学习兴趣，更好的吸收所学到的知识，经过运用多媒体或者线上教学的模式，使用一些图片和影像资料，来帮助学生的理解，而且在新时期的环境下，可以为教学活动的持续性开展提供一丝契机，但是由于课程设计以及规划的不合理，导致学生的兴趣下降，还要学生长时间坐在电脑屏幕前，会造成视觉上的疲劳，使得教学成果不理想，所以要根据实际的情况，分析原因，是否是因为缺少管束，注意力不集中或者其他因素的影响导致的。

一、在线教学的优缺点分析

通过网络化平台，就可以实现自主性的学习，而且打破了原有的时间和空间上的性质，针对不理解的问题，可以进行回放，同时可以结合生活和学习习惯，合理的安排自己的学习时间，可以有效促进和学生们的沟通和交流，所花费的成本交底，但是会由于网络的原因，导致学习中断，在没有网络的情况下旧无法开展，还有由于可以重复进行的原因，会使得学生产生依赖心理，因而学习效果不高，运用在线教育，主要考验的还是学生的自主学习能力，对于一些主动性不好的学生来说，给他们提供了偷懒的机会。

二、在线教学调研与思考

利用往上问卷调查显示得知，通过调研反馈的信息来说，将一些课程运用在线教学的方式来进行，使用各种不同的软件，主要是运用直播和互动以及录播的形式展开，而有的学校资源不足，直接影响了在线教学的进行，还有的老师对于自身的教学模式和方法仍然存在不适应等问题，还有的家长和学生对其满意度较差等问题，比如在线教育的时间较长就会使得学生产生疲劳度，所以根据上课时间以及内容上的安排，进行适当的休息很有必要。

（一）在线教育过程中存在的一些问题

1.在线教学平台较多，认识不足

比如在课程的规划方面，有多少学生使用过在线教学，使用次数等问题，还不如一般性的书本学习情况，其中教师和学生在人为自由学习度上的比例分别是百分之四十七和七十一，而对于能否满足学生需求度调查显示，都不高于百分之五十，虽然大多数的老师和学生都一致认为，网络教学可以获得更多的学习资源，但是参加过在线教学的老师却不多，还有在返校后采用什么样的方式来开展工作调查得知，有百分之三四十的老师仍然采用线下教育的方式进行，而选择在线教育的只有百分之三左右，对于学生来说，其愿意在线学习的占比只有百分之七，由此可见这些调查的数据都是预设下作出的，另外没有真正意义上的认识到其运行的方法和重要性，还有如何制定较为合理的课程设计，对于学生的学习质量来说，具有重要的影响。

2.有关在线教育老师的素养不高

进行在线教学活动时，老师的素养直接影响着教学水平和质量。对于学习规划的能力培养认知上面，有百分之五十以上的老师认为有必要，而在学习评价上有百分之三十的老师认定一套加强培训，此外有百分之四十六和二十九的老师认为，在学生和老师之间的互动以及上课效率低，还有的老师不能结合在线教学的特点，来改变自己的教学模式。由此可见，在线教育的同时，他们仅仅会依据原有的工作模式进行，对在线教育的认知不足，因而不能发挥其主要作用，仍然以书本上的知识作为填充式进行，然后将录制好的视频和资料，以及所布置的家庭作业，就当作教学活动的完成，没有根据实际的情况，对不同的课程进行设计和调整。

3.在线开展的活动，学生主动性不强

通过调查显示，其中对于没有参加和不习惯在线教学的占比较大，还有的学生根本不了解具体的使用方法，如果对课程进行详细的规划和设计，大多数老师认为需要花费太多时间，而自己任务较重，会影响到其他工作，所以没有将具体的内容和在线教育相结合，发挥不出应有的作用。还有部分学生自主性较差，学习效果不好，缺少一个实际管理的人员。

4.缺少及时反馈的在线测试

在教学完成后，没有根据课程的安排，作出及时的检测，导致对于学习的实际情况不了解，或者就是直接没有测验，有百分之五十以上的学生认为，及时有效的测评，可以帮助了解自己的学习情况，进行有针对性的课下补充，而在具体的在线平台使用中存在着较为混乱的情况。

（二）在线教学的思考

通过以上的数据调查显示得知，在实际的工作开展中，存在着较多的问题，使得在线教学质量和水平不高，继而影响学习，它不仅仅是一种教学方式的改变，而且时思想观念的转变，根据学生的学习情况，明白自身的不足和学习的重要性，继而发挥主观能动性，所以这就需要及时的对线上教学进行反馈，提高教学的兴趣，利用网络化设计课程，比如学生可以根据自己的兴趣和爱好，来选择不同的进度，加强和学生间的联系和沟通，老师可以及时的发现学生的问题，依据具体的情况，做出调整，还有为了提高其兴趣和积极性，可以提供一些奖励，让他们自主性探索和学习。

三、结束语

综上所述，在线教学过程中会存在着较多的问题，尤其是不同的城市和地区，所以要从学生本身出发，对该教学进行科学设计和规划，提高其使用率和效果，为学生提供更多的学习资源，而教师要不断学习新知识和技能，提高教学质量。此外对于一些自主性较差的学生，要加强对其学习管理和监督，及时掌握学生的动态信息。

参考文献

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