希沃白板对农村高中政治整体教学质量与教学效果的影响分析

摘要：在现代信息技术不断飞速发展的背景下，很多非常有效的教学工具得到了广泛应用，提大促进了课堂教学效果的提升。其中希沃白板是极具特点的一种，作为高中政治教师，可在课堂教学中加强对希沃白板的应用，从而帮助学生更轻松地理解和掌握政治理论知识，并不断提升实践运用能力。基于此，本文针对希沃白板对农村高中政治整体教学质量与教学效果的影响做了简要阐述，希望可为广大高中政治教师提供一些有价值的参考。

关键词：希望白板；高中政治；教学质量和效果

农村高中和城市高中在教学水平、学生能力、家长思想观念等方面都存在很大差别，但农村高中学生和城市高中学生面临着同样的竞争，因此农村高中学生只有在自身更加努力基础上才能适应竞争。而在学生不断努力的同时，教师也要采用更有效的手段为学生提供帮助，其中在课堂教学中使用希沃白板是一种非常有效的方法。尤其对政治学科而言，高中政治内容在难度和深度上相较于初中显著提升，涉及法律知识、国家政策、社会主义核心价值观等诸多方面的内容，作为高中政治教师，不仅要让学生掌握理论，更要培养学生的政治素养，并引导学生通过教材中的理论内容解释实际问题，从而让学生能够通过政治学习获得更大提升。因此，要在了解希沃白板对教学质量和效果影响的基础上探寻应用方法。

一、希沃白板对整体教学质量和教学效果的影响

首先应明确一个前提，那就是在高中政治教学中使用希沃白板，对整体教学质量和效果的影响是积极正面的，也就是说通过希沃白板可促进教学质量和教学效果的显著提升，而且能够让政治教学面向所有学生。尤其对于一些理解能力和接受能力比较差的学生而言，使用希沃白板可将政治知识简化，并且以更加直观和生动的方式呈现在学生面前，从而促进所有学生的共同提升。这是因为希沃白板在激发学习兴趣、攻克重难点以及扩充教学资源等方面的作用非常明显，比如在“全面依法治国”的教学中，就可用希沃白板列举真实案例，然后通过简单操作列举出和全面依法治国有关的知识点以及问题，接下来在和学生共同针对“全面依法治国”展开讨论即可获得良好效果[1]。

二、使用希沃白板提升高中政治教学质量和效果的策略

（一）扩充资源，创设情境

既然使用希沃白板可以通过列举案例等多种方式扩充教学资源，那么在扩充教学资源的同时也可以使用相关资源创设情境，从而通过集声音、文字、图片、视频等为一体的教学资源吸引学生的注意力，让学生能够真正投入到政治学习当中，以此促进课堂教学质量和效果的显著提升。以“全面依法治国的基本要求”为例，其中提到了科学立法、严格执法、公正司法、全民守法等多方面的内容，教学过程中可结合真实案例和学生展开讨论。比如2022年6月10日在我国某地区烧烤店发生了极为恶劣的围殴事件，受害方为4名女性，加害方为7名男性和2名女性，该事件受害方比较特殊，并且发生后经过网络迅速传播，所有国民在得知这一事件后都觉得特别愤慨，希望对这些人进行严惩。那么接下来就可以结合这些案例和学生展开讨论，可以让学生思考这样几个问题，“对犯罪分子而言，严格执法、公正司法体现在哪些方面？民众希望对嫌疑人作出的处罚，和严格执法、公正司法等是否存在冲突？”最后在和学生讨论这一事件的最终处理结果。从而便可通过扩充资源和创设情境的方式帮助学生将这部分内容真正理解和吸收[2]。

（二）讲解习题，牢固基础

前文提到，希沃白板可将政治理论内容转变为更加直观和生动的形式，这样更利于学生理解，那么在实际教学活动中，可在一些比较抽象的环节使用希沃白板。比如在讲解政治习题时，就可以将习题呈现在希沃白板上，然后由教师通过操作白板有步骤地引导学生对习题展开分析，最终达到牢固基础的目的。但要注意，由于课堂时间有限，因此教师在讲解习题时应主要针对学生普遍关注和最容易出现错误的部分，并且在希沃白板中提前录入题目，这样在课堂教学中只需要通过简单点击即可快速完成讲解。以“发展中国特色社会主义文化”为例，教学过程中带领学生学习这部分知识点时，可在希沃白板上呈现典型易错题，然后利用白板列出学生的易错点，这样学生就可以直接观察到其最容易在哪方面出现错误，接下来再结合教师讲解即可有效牢固基础，以此避免再次出错。

（三）借用导图，梳理知识

在课堂教学中使用思维导图，作用是可以帮助学生建立立体化和完整化的知识体系，让学生更有序地学习理论内容，另外绘制思维导图和使用思维导图的过程中，学生的思维也会随着导图的延伸不断发展，因此思维导图对培养学生思维能力的也具有很好的推动作用。使用希沃白板绘制思维导图，可提前用计算机将导图绘制完毕，然后在课堂教学中利用希沃白板将思维导图一步步地呈现在学生面前[3]。以“寻觅社会的真谛”为例，教学过程中可以本单元为主体，然后引出各个知识点的分支，“寻觅社会的真谛”可作为一个分支，然后将这个分支在希沃白板上和其他知识点相关联，最后再引导学生针对这一知识点展开讨论，并结合探索认识的奥秘、实现人生的价值等共同展开思考。这样就可以帮助学生建立对“认识社会与价值选择”的整体印象，达到了利用希沃白板有效梳理这一单元知识点的目的。

结束语

综上所述，现代科技的不断发展为提升课堂教学质量和小姑创造了良好条件，当前针对农村高中生开展政治教学，要从农村高中的实际情况入手，然后加强对现代科技手段的利用，从而帮助学生更轻松和全面地学习知识，并有效培养学生的各项能力，这样才能真正为学生打好知识基础和发展基础。对此，笔者简单分析了希沃白板在高中政治教学中的应用，广大高中政治教师可以此为参考，最终达到显著提升课堂教学质量和效果的目的。

参考文献

[1]王静，任光燕.高中政治教学政治认同素养培养的探究[J].课程教育研究，2019，20（11）：159-160.

[2]王俊英，刁秀华.案例教学法在高中政治教学中的应用[J].信息周刊，2020，11（2）：102-103.

[3]贾永红.高中政治教学中学生审题习惯与能力养成探究[J].读天下：综合，2021，17（9）：48-49.

[4]李奇.高中政治教学课堂互动有效性策略[J].学生电脑，2021，24（5）：65-66.