小视频在排球传球教学中的运用研究

摘要：伴随着信息技术的不断普及与发展，小视频在人们的日常生活当中的重要性日益凸显，在初中的体育排球传球教学过程当中，通过对小视频的有效利用，可以激发练习者的兴趣，达到意想不到的效果。将信息技术的应用融合到体育教学过程当中，更是信息时代不可阻挡的趋势，也是不断提高初中体育课程对时代适应能力有效的方法。通过小视频的适当应用，使学生的传球能力得到培养与提高，发挥信息技术的优越性，推进初中体育课程的发展。

关键词：小视频;排球传球;运用研究

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2022）-4-

信息技术在如今的社会当中发挥着极为重要的作用，而信息技术的产物--小视频对于人们的日常生活的影响也越来越大，尤其是抖音等平台的迅速崛起，让人们可以在极短的时间内看到自己感兴趣的作品，人们不断通过小视频当中的信息丰富自我修养，完成对于小视频内容的应用，对于初中体育课程来说，小视频也有着极为强大的效果，通过对小视频的融合与应用，推动学生的反思能力、技术水平等综合能力，让学生以另一种视频的视角完成对于体育运动中排球传球的学习，使得初中体育课程完成信息时代下的融合与发展。

一、利用小视频帮助学生建立直观的视觉效应

学生在对排球运动的传球技巧进行学习时，往往都是以模仿的形式完成学习过程，随后便是通过自行摸索对传球技巧和传球过程进行观察与反思，但是整个过程都是以学生的第一视角完成的，所进行的全过程未免有些主观色彩，所以通过小视频的应用既能够帮助学生定格教师在传球教学当中的各方面技巧性细节，又能够让学生对自身的传球过程进行审查与反思，帮助学生提高学习能力。

学生可以通过小视频将自身的传球过程进行记录，通过观看记录视频对自身的传球过程和传球方法进行反思与总结，其实在反思与总结的过程就是提高学生传球水平的过程，这种利用视频进行自我观察的方式，能够避免学生由于过多的主观臆断而影响自身的传球水平，同时如果在教师的教学过程当中学生由于个人原因出现了学习技巧的遗漏或是不理解，也可以通过小视频的形式记录教师在教学过程当中的行为和细节性内容，通过不断回顾，帮助学生完成传球学习，也可以利用小视频观看世界一流运动员及专业运动员在实际的训练和比赛过程当中展现出来的传球技巧，通过对这些技巧的学习，提升学生的实际操作水平，发挥小视频信息传递的作用。

二、利用碎片化时间提高学生的传球水平

利用小视频还有一个极为明显的优势则是小视频大多数都是以短时间碎片化的信息为主，学生可以利用自身空闲的碎片化时间，在短时间之内对传球信息进行学习，让学生以视频的形式观看相关教学过程，提高学生的传球水平，同时短视频的学习内容跨越了时间与空间的限制，让学生随时随地可以开展学习，使得学生就算在非课堂的环境当中也能够完成学习内容的巩固与提升，这是其他学习方式所无法比拟的，当学生通过反思与总结小视频当中呈现的传球内容，学生的传球水平自然也就会水涨船高。

但是在对小视频内容的应用过程当中，一定要注意原则，虽然小视频给人们的学习生活带来了极大的便利，但是小视频当中呈现的信息内容是碎片式的，同时也是鱼龙混杂状的，所以对于小视频信息的内容进行学习时，需要有意识地对内容进行甄别与反思，不能单纯的以拿来主义的模式对小视频当中的信息进行学习，在对小视频内容进行筛选时，教师就要发挥引导性作用，明确教学过程当中的关键点以及学生所需要用小视频进行拓展的内容，把一些优秀的教学视频推送给家长，以防止出现小视频对学生的实际学习行为出现错误性引导的问题，采用教师推送，家长监管的模式，提升学生的传球能力。

三、通过短视频的分享发挥影响力，推动学生水平的提高

小视频除了信息承载的功能之外，也具有极强的分享能力，通过小视频的分享，能够让学生将自身的传球练习状态分享到所熟知的人的手里，分享到教师手里，可以让教师及时的掌握学生的学情，并对学生在传球过程中存在的问题进行针对性的指导，有利于学生更好更快的掌握传球技术，也可以分享到自己的亲戚朋友之间，获得亲戚朋友的认可，当自己的付出得到肯定时，学生就会对自身的行为产生满足感，这种心理状态对于学生的排球训练和学习来说具有极大的作用，让学生不断调整学习状态，使得自身的水平越来越高，推动学生积极的开展学习训练，使得学生的水平得以提高。

结束语

综上所述，小视频教学借助现代信息化平台，可以将排球传球过程中技能与动作要求更直观的展现在学生面前，可以激发学生的练习兴趣与热情，也可以培养学生的自主学习能力，进而发展学生的运动能力，提升核心素养。教育行业当中对于小视频进行合理的运用，能够发挥小视频其中承载信息的能力，推进教育行业的稳步发展，在初中体育排球传球的教学过程当中，利用小视频能够帮助学生对自我能力进行反思，以第三视角对自身的传球全过程进行监督与审查，帮助学生自我调整，提高学生的实际水平，让学生养成一个自省自查的好习惯，所以在初中的体育运动教学当中，对小视频进行合理的使用，不仅能够推进初中体育课程的纵深向发展，更能赋予体育内容更多的时代性，使得体育课程更富有生机与活力。

参考文献

[1]周艳.借助小视频技术，优化小学体育教学[J].中小学电教（教学），2021（12）：76-77.

[2]努尔夏提·沙吾列提.信息化背景下微视频在排球教学中的应用策略[J].知识文库，2017（18）：136.