幼儿园创新管理策略研究

摘  要：现如今，幼儿教育已然受到了社会的广泛关注和格外重视。随着我国教育事业的不断发展和进步，幼儿教育在整个教育中的地位和重要性变得日益凸显。对幼儿园的管理则直接影响着整个幼儿园的教育教学水平，但目前幼儿园在管理方面存在着观念落后、方法单一等问题和不足，导致幼儿教育没有达到预期的教育效果。基于此，本文将从确立以人为本管理理念、坚持以师为本管理模式与注重家园合作管理途径三个方面出发，系统地分析和研究幼儿园创新管理的基本策略和有效方法。

关键词：幼儿园;创新;管理策略

随着时代的发展和社会的进步，教育领域综合改革的开展如火如荼，幼儿教育也并不例外。同时，教育领域综合改革成于教育、败于管理，因为科学有效的管理能够为幼儿的学习和成长提供良好的外部环境，可见管理对于教育改革的重要影响。但是当前的幼儿园管理无法与教育发展和改革的要求相匹配，亟需进行改革与创新。所以，幼儿园管理者和教师必须要顺应时代发展和教育改革的趋势，并牢牢抓住幼儿的身心发展特点和幼儿园管理的特性，不断改进和优化管理理念和管理方法，以提高幼儿园管理的水平。下面，笔者结合自身实践经验，从以下几个方面出发此展开一番具体的研究。

一、确立以人为本管理理念，奠定管理基础

理念是行为的先导，只有树立起科学、先进的管理理念，才能指引科学管理行为的实现，从而有效奠定管理的基础。因此，在幼儿园管理过程中，我们要充分尊重教师和幼儿，确立以人为本的管理理念，突出幼儿在管理和教育中的主体地位，充分挖掘幼儿的潜能，将幼儿的需求作为管理的出发点和落脚点。此外，管理者也要理顺幼儿园的各种关系，轻权重情，从而充分激发教职工、幼儿的热情，为幼儿园的有效管理奠定基础。

例如，为了奠定管理的基础，让幼儿更加主动地配合笔者的工作，笔者改变了管理方式，确立以人为本的管理理念。由于幼儿的年龄特点，他们天性活泼好动，对新鲜的事物有着极大的兴趣，这也导致幼儿很难服从管理，针对这一问题，笔者根据幼儿的年龄特点，从幼儿的感兴趣的点出发，诱导幼儿通过自己的良好表现兑换自己心爱的玩具。这时的幼儿会主动听从笔者的安排，久而久之，幼儿便会养成服从管理的习惯。这样一来，在幼儿阶段的管理中，笔者通过确立以人为本管理理念，有效奠定了管理的基础。

二、坚持以师为本管理模式，优化教师队伍

合格而稳定的师资队伍是提高幼儿园管理水平的根本所在。所以，幼儿园管理者需要扎实推进各项工作的开展，结合幼儿园的实际情况来推进和坚持以师为本的管理模式，强化对教职工的管理，开展讲座、专题交流、研讨会等多元化的培训模式，以充分加强对教师的岗前培训、继续提升培训和骨干教师培训，并积极开展各种教研活动，为教师量身定制个人成长方案，全面提升提高幼儿教师专业素养、教学能力，优化幼儿教师队伍，使每一位幼儿教师都能够为幼儿传递更多的知识、促进幼儿的全面发展，为幼儿园的有效管理提供智力支持。

例如，为了优化教师队伍的能力，促进幼儿的全面发展，笔者每个月都会定期为教师们开展专题交流会，在交流会中，教师们可以将自己的经验与大家分享，共同提高管理技巧。同时，在交谈会中，笔者会了解每一位教师的教学、管理的特点，将教学、管理特征相似的教师汇聚到一起，针对主题进行教研活动，然后再让教师们提出相关的建议，制定出一套符合教师特点的管理方案。这样一来，在幼儿阶段的管理中，笔者通过坚持以师为本管理模式，优化了教师队伍，为幼儿园的有效管理提供了智力支持。

三、注重家园合作管理途径，发挥教育合力

家庭教育是幼儿园管理工作的重要力量，因为家庭是幼儿的第一所学校，在幼儿的发展与成长发面发挥着不可替代的作用。所以，幼儿园管理者和幼儿教师都需要提高对家庭教育的认识，注重家园合作管理途径的运用，积极地开展丰富多样的家园活动，让家长参与到幼儿园教学活动中。或者，管理者和教师也可以运用各种工具来加强与家长的联系，使家长对幼儿近期的学习情况有具体的了解，开展更具针对性的幼儿教育，发挥出教育合力，全面提升幼儿园的管理水平。

例如，为了全面提升幼儿园的管理水平，笔者注重家园合作的管理途径。本校秉承着适合现代教育管理的模式，利用现代社交软件构建幼儿园与家长之间的沟通渠道，每一个班级为一个整体，教师将班级内幼儿家长的联系方式记录完整，通过微信的方式添加为好友，并组建班级微信群，通过微信群，实现教师与家长的联系、沟通。这样一来，在幼儿阶段的管理中，笔者通过注重家园合作管理途径，发挥了家园教育的合力。

总而言之，幼儿园管理是保障幼儿教育功能和作用发挥的重要影响因素，是促进幼儿健康发展与成长的推动力。所以，无论是幼儿园管理者，还是幼儿教师，都应结合幼儿的生理和心理发展规律，确立以人为本管理理念、坚持以师为本管理模式、注重家园合作管理途径，实现对幼儿园管理手段的创新，提高幼儿园管理的效能。

参考文献：

[1]贾少勇.幼儿园教育教学管理现状与创新策略研究[J].才智，2019（10）：128.

[2]张廷满.幼儿园管理工作的创新策略[J].甘肃教育，2017（14）：35.