浅谈Ai学智慧教育平台助力下，实现初中数学课程教学的改革与创新

摘要： 人工智能技术的不断发展的今天 ，教育与科技的融合，在不断促进学习效率的提升，同时在加速教学方式的升级和教育理念的变迁。智慧教育平台已经成为了教育领域中不可或缺的一部分。本文旨在通过对Ai学智慧教育平台在初中数学课程的教学实践进行分析，探讨AI技术如何应用于数学课程的教学，提高学生的学习效果和兴趣，实现初中数学课程教学的改革和创新。

关键词：初中数学教学、人工智能 、Ai学智慧教育平台、改革、创新

引言

过去教师靠一支粉笔讲课，到投影仪、电脑PPT教学，全是科技进步带来的教学改变。近年来的多媒体平板教学，也只能在电脑室、公开课、表演课上出现，并没有落实到常规的教学中，其教学效果难以实现。如今人工智能的高速发展下，多家智能教育平台崛起，我所任教的班级使用的是Ai学智慧教学平台，这个教育平台对数学主观题具有自动批改功能较为先进。当老师在教师端布置作业后，学生在平板上通过笔迹同传完成作业，Ai学平台自动批改作业，学生及时获得作业反馈。这样的技术如果应用到数学常规教学中，必然是起到增效减负的作用。再也不是以前平板教学那种昙花一现，而是真真正正的落实到常规教学中。

一、Ai学智慧教育平台助力初中数学教学的实践概况

在2022年初，我开始尝试使用Ai学智慧教育平台，从布置作业入手，让学生从平板作业中熟练平板的使用操作。在经过两个星期的作业练习后，学生对平板的使用操作达到较熟练的水平后，我再引入到课学堂中使用，这样有效避免了学生因对平板的使用操作不熟练，影响课堂效率。课堂中主要应用在课堂练习及检测，课后是作业的布置。

在使用一年多的时间里，通过Ai学智慧教育平台已发布作业386份作业，小测试51场。作业为分层形式，A组为基础作业，B组为提高作业，这样既能满足学生的学习需求，也符合学生的个性化差异，让学生完成与自己学习程度相当的作业，更能增强学生的学习积极性。同时AB组分层由老师根据学生学习情况适时动态分层，当A组学生作业表现优秀，并意愿做B组作业时可调整组别，反之，当B组学生作业多次作业较差时，也进行组别调整。通过组别的调整，有效提高了学生作业的积极性。小测试是课堂检测、早午读检测及周末检测等，通过检测帮助学生巩固当天或当周所学知识，又能让老师了解学生对所学知识的掌握情况，并进行对应的查漏补缺。

二、Ai学智慧教育平台为初中数学课程教学带来改革

首先，在使用Ai学智慧教育平台一年多中，最大的感受是改变了老师整天为批改作业而忙碌的现状。老师通过平台发布作业后，学生在平板中能即时收到作业，并通过笔迹同传实现人机交互。学生完成作业后，平台可对客观题、主观题实现自动批改并生成相应数据报告。这项人工智能的应用，为教师节省了批改作业的时间，这样教师可利用批改作业的时间，根据作业的数据报告，进行学生的个别辅导。同时学生做完作业后30分钟左右，作业自动批改完成，学生可马上了解自己作业情况，并进行错题订正，并且教育平台还为学生提供基于知识点掌握度的个性化错题练习，从而实现精准化教学和个性化学习，深度挖掘学生潜能。

其次，传统数学作业布置在黑板，学生没记作业内容，回家后就无法确定作业，从而没法完成作业。另外早上在班里交作业，组长收作业--登记作业情况--交送老师批改--发回作业。这一系列操作下来要几个小时，而且教师不好把控作业缺交名单、需要作业辅导名单。对比传统的作业形式，平板作业形式有着很多的优点。

1.老师布置练作业后，学生能准确无误的知道作业的内容，完成作业目标就很明确。

2.平板作业即交即改，能让学生即时得到反馈，提高了学习的效率。

3.老师可从作业报告中获取学生缺交及需要辅导的学生信息，从而及时做好跟踪辅导工作。

4.平板作业的题库量大，题目选取灵活。作业布置时可针对本节课重点、难点多练。

可以说Ai学智慧教育平台为初中数学课程教学带来时代性的变革，人工智能解决了传统的数学教学中忙碌改作业现状，减轻了教师的工作，优化了学生练习和作业的形式，为实现教育现代化又迈进一步。

三、Ai学智慧教育平台为初中数学课程教学带来创新

1.在课堂上，教师可通过Ai学智慧教育平台发布对应课程练习，学生在平板上能即时收到练习题目，教师在平台上可查看学生完成题目情况并根据做题已提交人数，可按需结束作答，并进行讲评。对比过去老师巡堂查看练习情况只能看局部，看不到整体，练习结束的时间也难以把控。平板课堂练习有更直观的数据支持，课堂把控更便捷。

2.在课后布置作业灵活，重点、难点作业，可反复布置，让学生更好的突破重点、难点题。例如：昨天的作业可通过平台数据分析，找到练习作业中错误率较高的题目进行评讲，并用“查看相似题 ”功能，在今天的作业中增加昨天错误率较高的同类型题目合并为今天的作业，让学生再一次复习同类型作业的难点，而且避免做同一题目产生枯燥乏味、厌倦情绪。

3.利用平台中学生的错题库，让复习更有效。

在日常学习数学过程中，平台会自动把学生的错题保存在学生自己的错题库里，学生可从自己错题库里调出练习，对自己做过的错题进行加强训练。学生对错题的再学习，可以找出自身不足，清除学习障碍和隐患，提高学习效率，这样复习作业效果会更好。

从以上几点，可以看到Ai学智慧教育平台给初中数学教学带来实实在在的革新，推动教育进入因材施教的个性化智慧数学教学模式。人工智能技术与数学教学有机结合，必将实现学生学习方式的变革。

四、结论

在探索Ai学智慧教育平台助力初中数学课程教学的一年多时间里，平板教学是真真正正的落实到初中数学的常规教学中，足以证明人工智能融合初中数学课程是实在可行的。智慧教育平台将为初中数学课程教学带来了新的机遇和挑战，智慧教育平台助力初中数学教学不仅是一种新型的教学模式，更是一种教育改革与创新的发展方向。因此，作为一线教学的我们必须尽早了解人工智能技术在教学中的应用，尽快掌握人工智能技术如何融入我们的课程教学，做一名适应时代步伐的人民教师！

参考文献

人工智能（AI）趋势下数学课程教学的改革与创新

吴宇 王庆月

当代教育实践与教学研究

文章编号： ISSN2095- -6711/Z01 -2018-11-0506