在小学体育教学过程中有效保护学生安全的途径探讨

摘要：小学体育课堂安全问题需要学校和教师高度重视，不仅要重视课前热身运动，定期检查体育器材，时刻关注学生行为，更要对学生进行全方位的保护。这些安全防范措施我们教师一定要认真有效地执行只有这样，我们的小学体育课程才能够安全有序的进行，学生的健康成长才能够得以保障。

关键词：小学体育;课堂安全;课前热身;检查器材;关注学生

体育课相对于其他课程来说是存在安全隐患较多的课程，这一特性就要求广大体育教育工作者在课堂上要十分关注学生的安全问题。尤其是小学生，小学生身体发育还未完全，皮肤较为薄嫩，骨骼更为脆弱，这也就导致了小学生更容易出现擦伤、磕碰的问题。 所以，在小学体育课堂上需要采取一系列行之有效的方法对课堂上可出现的安全隐患加以规避，从而为体育课堂提供更加安全的环境，保障学生的安全。

一、定期检查体育器材

在体育课上必不可少的就是体育器材，如：单杠、双杠、球类、跳绳等等。体育器材的作用在于进行教学可以增加体育课的趣味性，还可以使学生的运动热情得到极大的提高，而且在进行体育器材使用时可以增加教师和学生之间的交流，有利于体育课程的顺利进行。但体育器材本身也存在一定的安全隐患，比如：单杠松动、球拍衔接处松动等等。这就要求必须对体育器材进行定期的检查，降低因体育器材问题给学生带来的风险指数，提高学生体育课的安全系数。

例如，在教授“双手头上投掷实心球”课程时，教师首先先带学生熟悉了实心球的投掷基本常识和技巧。经过几节课程的学习，教师让学生两两一组进行实心球投掷比赛的练习。在练习投掷实心球的过程中，有一名学生的实心球出现了漏沙的现象，随着学生对实心球球的投掷等动作愈发熟悉，对实心球球的投掷力量掌握都在加大，就出现了在学生举起实心球的时候，球内的沙子大量洒落，轻则弄脏身体重则伤害眼睛，并且这样的实心球在投掷的过程中非常容易脱手，让全身的力量打个空伤害学生的身体。好在作为教师我及时阻止了学生的投掷行为并且将所有的实心球进行了检查和替换，在没有问题之后才允许继续进行实心球的投掷训练。试想，如果学生没有及时替换实心球，一个坏掉的实心球将出现什么样的教学事故，后果不堪设想。这也是由于体育器材出现故障的原因，究其根本是因为对体育器材的定期检查工作没有做到位，如果及时筛查体育器材，也就可以有效规避这样的危险。由此可见，定期检查体育器材可以有效保证小学体育课程的教学的安全。

二、重视课前热身运动

拥有一定体育教学经验的教师和参加过体育运动并且有一定体育运动经验的学生都知道体育课课前热身的重要性，运动前热身主要意义在于避免正式运动时身体受到伤害。课前热身运动可以使得学生的大脑皮层的兴奋性得到提高，使得学生身体的各项机能得到激活，使得学生的学习欲望得到增强，使得学生运动前热身的良好习惯得以养成。

例如，在教授完“折返跑”过后，我组织了一场简单的分组接力跑比赛。在比赛之前，我让小组长带领本组学生进行基本的热身运动，如：活动手腕脚踝、屈膝环绕等等。在学生热身期间，我发现大部分学生都认真进行热身训练，也有为数不多的学生做热身运动是做做样子。在比赛过程中，有一名学生出现了崴脚的情况，经过仔细的询问，发现导致他崴脚的根本原因在于热身运动没有做到位，他的筋骨没有得到充分的活动，导致运动时力量突然爆发，受力不均，最终崴脚。由此可见，课前的热身运动是十分必要的，有益于保证小学体育课堂的安全。

三、时刻关注学生行为

保证小学体育课堂安全与时刻关注学生行为息息相关，学生的身体状况也直接决定了教师设计体育课程的强度与难度。尤其是对小学生来说，小学五六年级正是学生成长发育的关键时期，学生的各项身体机能都会有较大的改变，在此阶段体育教学工作者就更要时刻关注学生的各项行为。在体育课上课之前和比赛之前都要仔细观察学生的各种行为，及时发现学生的问题并且及时解决问题，避免带来不必要的教学事故。

例如，我在教授“耐力跑”课程之前看见这样一则新闻：“某市某某小学教师不顾学生身体不适强行教授“耐力跑”课程，导致学生呼吸道困难，性命危在旦夕！”仔细一看原来是因为这名学生在上课之前就感受到了身体不适，呼吸困难并像教师说明了情况。此教师自以为是因为天气炎热，没有对此学生进行仔细观察便开始正常授课，最终造成了不可设想的后果。这个新闻使我深深的认识到了时刻关注学生行为的重要性，提醒我无论是在上课前、授课中还是授课后都要时刻关注学生的各种行为，一旦发现问题便要立即解决，决不能让此类问题在我校发生。

针对小学体育课堂出现的一系列安全隐患，提出并实施一系列的有效保证措施是必要的，这些保证措施可以有效规避学生体育课堂中所出现的一些常见的安全隐患，也可以将未出现的教学事故的风险降到最低。这就需要学校和教师共同努力，从实际出发，以服务于学生为宗旨，发现体育课堂上的安全问题，提出体育课堂上的安全问题，解决体育课堂上的安全问题，真正做到为学生成长成才而努力，为学生提供安全的课堂环境，使学生能够在安全健康的环境中锻炼身体。

参考文献：

[1]葛正星. 新课改下小学体育课中的安全问题研究[J]. 考试周刊，2021（36）：99-100.

[2]陈亚松. 关于小学体育安全问题教育的探讨[J]. 文体用品与科技，2021，16（16）：156-157.