对新时期消防救援队伍提升思想政治教育质效的几点思考

摘要：思想政治教育是党对国家综合性消防救援队伍实施思想政治领导的基本途径，是队伍建设发展的灵魂工程、固本工程，整合教育资源、坚持守正创新、提升教育质效对增强队伍凝聚力、提高队伍战斗力具有重要意义。对此专门对新时期思想政治教育现状进行了调研。下面，笔者结合自身的工作经历，围绕如何提升思想政治教育质效谈几点粗浅认识。

关键词：消防救援队伍思想政治

引言

基层消防救援队伍思想政治教育工作，促使基层消防队伍建设更加稳定。在开展相关思政教育工作的过程中，工作人员应重视思政教育的核心含义，不断优化相关工作，增加具体教育内容对队员的说服力和感染能力，结合当前时代发展，做出合适的内容调整。

1新时期思想政治教育的重要意义

1.1思想政治教育是强固政治信仰的“铸魂工程”

消防队伍是党绝对领导下的应急救援主力军和国家队，其根本任务就是坚持从思想政治上建设和掌握队伍。回顾消防队伍发展的历史，在不断发展壮大的过程中，始终坚持加强思想政治教育是重要的成功经验。现阶段，消防队伍在改革转制中不改初衷，在迎接挑战中不失本色，在时代风潮中不迷方向，强有力的思想政治教育是确保全体消防救援人员始终以党的信念为信念、以党的方向为方向、以党的主张为主张的重要举措，是加强政治引领的制胜法宝。当前，消防队伍正处于融合发展的关键时期，更要重视加强对消防救援人员的政治引领，始终保持队伍的高度集中统一和纯洁稳固，确保党的意志主张和上级党委决策部署在队伍内部畅通无阻地得到贯彻执行。

1.2  思想政治教育是激发政治动力的“砺剑工程”

思想政治教育的一条基本原则就是围绕中心、服务大局。思想政治教育与队伍的基本任务和当前具体任务同步开展，中心任务推进到哪里，思想政治教育就跟进到哪里。回顾消防队伍的历史沿革，思想政治教育始终贯穿于队伍改革、建设和发展历程中，常态化地组织理论学习、开展专题教育和经常性进行思想教育工作等，有效激发了广大消防救援人员的政治热情，为生成、巩固和提高战斗力注入了强大的精神动力，为圆满完成党和人民赋予的使命、职责、任务，充分发挥了服务保证的作用。实践证明，思想政治教育始终是强化消防救援人员政治担当的主渠道，是完成各项任务的原动力。

2新时期思想政治教育质效的对策建议

2.1转变传统理念

首先，基层管理人员应重视思政教育工作，充分意识到其带来的影响。不断加强对相关理论的学习和管理实践，建设行之有效的教育模式。正确定位思政教育工作地位，摒弃传统的盲目跟从所导致的错误意识。用辩证思维看待思政教育在基层消防队伍中发挥的作用，使这项工作得到正常开展。其次，设置健全的思政教育工作管理机制。消防队员作为队伍中的成员，应坚持以集体利益为主的观念，自身利益放在次要位置。将消防员的个人利益和思政教育工作联系起来，令相应的管理机制发挥最大作用。最后，应树立基层消防队伍的正确思政教育工作观念。这项工作并不能仅仅依靠课堂教育来实现，还应在日常工作中渗透思政核心观念。在转变传统思政教育理念的过程中，应立足于时代标准，丰富教育内容。针对不同的基层队伍，科学合理地安排思政教育工作[1]。

2.2坚持以人为本

消防队伍有关部门管理思政教育的过程，需坚持以人为本的管理理念，打造良好的教育氛围。管理人员可通过以下几方面开展工作。首先，针对队伍中思政教育以及其他工作完成度比较高的人员，基层干部可联系高校采取在职培训、技术培训等形式，满足其对日后生活和谋生的需求。其次，需做好队伍中贫困队员的思想工作，为其解决各种生活上的困难，优待困难家庭家属、采取走访慰问制度；做好转业人员的有关工作，开设专业课程帮助其成功转业。最后，做好日常的服务工作。定期做好消防指战员的心理疏导工作，缓解其压力、排解其不良情绪。将思政教育工作与基层指战员的实际问题相结合，耐心细致地做好服务工作，提升其思想认识水平[2]。

2.3采取科学方式

明确在基层消防队伍开展思政教育工作的目的，避免消极应对检查和考核的情况出现。将这一教育工作贯彻落实在基层队伍中，有针对性地开展。首先，对于消防救援队伍中的领导干部，应重视其管理能力的培训。对于普通队员，需加强工作能力的培养和安全意识的教育。有针对性的教育，才能使思政理念深入消防人员的内心。其次，需建设思政教育工作长期模式。思政教育就是思想上的建设，相关工作并且一朝一夕就可以看到成效。需长期坚持，不能放松。其次，思政教育应坚持以科学为主的理念，实现教育的科学性。以真实救援案例为基准，开展相关工作，使教育更贴近现实，提升教育意义和真实性。最后，结合时代的多元化发展形势。开发思政教育模式，运用社会上的资源素材。与此同时，可以邀请社会上的专家学者开展思政教育讲座，使基层消防救援队的教育更加适应时代[[3]。

2.6细做乘法，让思想政治教育更有影响力

一是力量重组。发挥领导干部“关键少数”的头雁作用，发挥好政治教员在队伍中主力军的作用，同时，激发消防员的参与热情，有效融合领导干部的引领力、政治教员的主导力、广大消防员的推动力，生成思想政治教育创新发展的强大合力。挑选基层优秀专业岗位人员登台谈经验教方法，让我讲你听的“独角戏”“单向度”变成互教互学的“大合唱”“立体声”，构建教育共鸣区、共振场，实现教育力量“1+1＞2”的效果。二是能力提升。坚持让教育者先接受教育，按照“四会”标准，做到言教身教、知兵育兵。“精品课”结束后，随机抽点班长骨干对本次授课内容进行点评发言、提出改进意见，弥补授课人能力素质“短板”，不断提升木桶高度，使授课人能力倍增。三是体系重塑。在思想政治教育理念、内容、力量和方法等要素升级基础上，探索实行大树分杈破题法（主要把大的讨论题分成若干个小讨论题、把抽象的讨论题分成具体的讨论题、把难以弄清的讨论题分成大家感兴趣的讨论题）、理论骨干引路法（主要通过理论骨干预先发言，为其他同志起引路导向的作用）、典型事例剖析法（主要通过正反两方面的典型事例，层层解剖查原因、找教训、明事理）、联系实际明理法（主要通过紧扣题意，联系自身经历来说明基本道理）、定人定题交流法（主要针对难度较大、理论性较强的讨论题，变讨论为演讲，起到攻克难题、相互竞赛的作用）、相互对话释疑法（主要采取咨询会、答辩会等形式解疑释惑，大家各抒己见把问题搞透）等6种课后讨论方法，对更好理解消化教育内容、使政治教育入心入脑起到助推作用，促进教育体系功效倍增。

结束语

政治工作者作为思想政治教育的第一责任人，在注重发挥消防员的主体作用，加大开放式教育力度、运用网络教育手段的同时，还要树立“用创新的方法解决发展中的问题”的思想，坚持与时俱进，不断研究探索适应时代特点、紧跟形势任务、符合消防员需求的更好、更管用的教育方式和手段，为巩固和提高战斗力，高标准捍卫“两个确立”提供坚强的思想保证。

参考文献：

[1]杨海波，吴永明，刘立稳.新时期提升基层部队思想政治教育效果的对策防，2019，7（09）：127-129.

[2]田津.提高消防救援队伍灭火救援能力的对策研究[J].今日消防，2019，7（09）：142-144.

[3]杨志勇.对新时期消防救援队伍提升思想政治教育质效的几点思考[J].今日消防，2019，7（06）：8-10.