基于新媒体时代高校法学教育改革的实践分析

摘要：法学教育是当代高校思政教育的重要组部分，基于新媒体时代的飞速发展的背景下，传统的高校法学教育方式已经无法满足当今社会发展的要求。因此，高校思想政治工作应利新媒体时代的传播优势对法学教育模式进行改革，从而使高校法学教育与思想政治教育高度融合，以更好的推进高校的法学教育。

关键词：新媒体；高校；法学教育；改革

高等教育学校是为我国培养高等人才的核心阵地，在目前的高校教育中，法学教育的地位也越来越高。随着科学技术的发展，新媒体时代下的各行各业都迎来了创新改革，而作为为国家培养人才的重要基地，也应顺应新媒体时代的特点，积极应用新媒体时代的技术和优势，以促进高校法学教育的改革实践[1]。本文将从高校法学教育应用新媒体教学的意义作为切入点，对当下高校法学教育中存在的问题进行分析，并对基于新媒体时代如何加强高校法学教育改革的实践提出方法，希望能对高校法学教育改革提供帮助。

一、高校法学教育应用新媒体教学的意义

高校的法学教育是指有计划、有组织的对在校大学生进行法制方面的教育，教导大学生法律法规是作为国家强制力的行为规则，其根本目的是树立大学生正确的法制观念，为国家培养具备较高法律素养的优秀人才。一直以来，各高等院校对大学生的法学教育都十分重视，高校的法学教育不单是提高大学生的法制素养，而且还能树立大学生高尚的道德素养和正确的三观，端正大学生的行为作风和生活态度，在完善大学生高尚品德的同时，让其科学、深入的认识法律的基本内涵及重要性。利用新媒体对大学生进行法学教育能够及时更新社会的热点问题，可以确保法学教育的实时性。因此，在新媒体时代背景下的高校法学教育改革要充分更新和利用先进的新媒体教学手段，不断提高大学生的法律意识和道德观念，以更好的推进高校法学教育的改革。

二、高校法学教育存在的问题分析

（一）传统法学教育模式难以满足时代的发展

传统的法学教育模式一直是以系统的课程教育形式进行的，通过理论化的教学方式对大学生灌输法律知识。这种法学教育模式普遍存在课程量少以及授课内容传统等问题，这样的教育模式缺乏时效性，难以与社会紧密相连。在新媒体时代下的网络传播的高效性与广泛性都对高校的法学教育模式提出了更高的要求，因此，想要对高校法学教育进行改革首先要改变传统的法学教育模式。

（二）法学教育缺乏专业化建设

将高校的法学教育纳入到思想政治教育的范畴中时，高校的法制教育工作通常是由思政教师负责开展，主要是以思政课程为主，法学课程为辅的教学模式。但是，法制教育具有专业性和时效性等特点，思政教师难以对法律法规、实证案件进行深入研究分析，同时在法学教育方面的课程设置较少、内容不精的情况下，使得高校的法学教育缺乏针对性。因此，高校的法学教育应与思政教育有机结合，不能厚此薄彼，要区别化、系统化的设置教育方案，才能保障高校法学教育的教学质量。

三、基于新媒体时代高校法学教育改革的途径

（一）改变传统法学教育模式

基于新媒体时代的到来，新媒体所具备的传播性快、实时性强等特点为高校的法学教育提供了很多便利条件，同时也对其提出了更高的要求[2]。高校的法学教育作为思政教育的一部分，如何将新媒体的特点和优势融入到法学教育中来，是高校思政教育人员必须要深入思考的问题。笔者认为首先应该改变传统的教育模式，充分利用各个多媒体平台，将新媒体与传统课堂有机结合，把理论知识和当前的时事热点紧密结合，用新媒体展示出来，以便大学生能深刻的了解法律知识。高校的法学教育工作人员不仅要善于利用新媒体的优势，还要加强对新媒体的监管，要以科学的手段筛选新媒体的内容，坚决避免新媒体在高校法学教育中的滥用，从而利用新媒体传递给大学生正确的法律观念和信息。

（二）专业化建设法学教育体系

传统的高校法学教育中，思想政治教育缺乏法学知识系统化的指导，而法学教育中也欠缺对大学生的思想道德指引，这种教育体系不利于对高校的法学教育工作。因此，在对大学生进行法学教育时应当有针对的开展，要做到法学理论与思想教育有机结合，并制定相应的专业化教育方案。在制定了针对性法学教育的方案后，法制教育人员还要善于利用新媒体对大学生进行法学教育，在法学教育课程设置中加入思想政治的内容，因为两者之间属于相互依存的关系，高校的法学教育不能脱离思想品德的引领，而道德教育又需要法学教育的发展来推动。所以，在对高校法学教育进行改革时，应当充分考虑二者之间的联系及高校法学教育的特殊性，对高校的法学教育体系进行专业化建设，以此保障高校法学教育的效果[3]。

（三）构建新媒体法学教育平台

在高校的法学教育中，除了要加强大学生的法律理论知识上，还要根据大学生能够接触到的信息，构建各种法学教育平台，从而确保法学教育的针对性和时效性。学校通过构建新媒体平台应重点针对一些大学生身边的问题进行宣传教育。首先要针对大学生性格养成方面容易产生的问题，通过普法案例使大学生了解一定的法律知识，对大学生起到警示作用，并鼓励其要通过正确的渠道解决问题，避免大学生养成偏激的性格。其次，是大学生即将面临就业的问题，重点对其进行《劳动法》、《合同法》等法律的宣传教育，以便大学生在就业时遇到问题能够用法律的武器保护自己的权益。另外，在实际教育过程中，法学教育人员也要重点关注社会焦点问题和学生的思想动态，实时掌握大学生关注的话题，有目的、有计划的开展法学教育工作，这样才能切实端正大学生的法制观念，以满足新媒体时代高校法学教育的需要。

结语：

在当前的高校法学教育工作中，教育人员必须要充分认识到新媒体的作用和价值，改变传统的法学教育模式、完善法学教育体系，利用新媒体的特点和优势探索更有效的教育方式，将法学教育和思想政治教育有机结合，从而不断提高大学生的法律知识及遵纪守法的意识，以培养新时代背景下优秀的社会主义接班人。

参考文献：

[1] 陈萍. 新媒体时代高校法学教育改革的实践研究[J]. 吉林广播电视大学学报， 2022（2）：3.

[2] 异 杨. 互联网+时代高校法学通识课程教学改革研究[J]. 教育研究， 2020， 3（7）.

[3] 周世璞. 论新媒体时代下高校法律教育新途径[J]. 时代人物， 2021， 000（001）：P.1-2.