游戏教学在小学体育足球课堂的应用

摘要：在小学体育教学与训练中，球类运动对于培养学生顽强拼搏的体育精神、集体荣誉感都有非常重要的意义。因此，提升小学阶段的足球教学与训练质量更是重中之重。笔者长期在一线参与教学与训练，长期研究后发现，游戏教学对学生体育课堂中的学习兴趣、学习效率、学习能力提升都有着非常重要的作用，足球教学与训练也不例外。在多年的足球教学与训练中发现，经过足球游戏进行教学的学生往往对足球项目兴趣更高，从而掌握更好。

关键词：足球游戏；体育教学；足球教学与训练

引言

在小学体育教学与训练中，球类运动对于培养学生顽强拼搏的体育精神、集体荣誉感都有非常重要的意义。因此，提升小学阶段的足球教学与训练质量更是重中之重。笔者长期在一线参与教学与训练，长期研究后发现，游戏教学对学生体育课堂中的学习兴趣、学习效率、学习能力提升都有着非常重要的作用，足球教学与训练也不例外。在多年的足球教学与训练中发现，经过足球游戏进行教学的学生往往对足球项目兴趣更高，从而掌握更好。为此笔者将结合多年的足球教学与训练经验，深入探究基于足球游戏教学下，如何有效提高小学足球教学与训练的质量。

1掌握足球战术，提高学生思维能力

或许有的同学会觉得只是在古代打仗的时候才需要战略，不过今天在足球的竞技场上比赛仍然要讲究战略，这是学习足球的一个重要内涵，不光是竞技场上的战略，还深知人与人相互之间的心灵战略。所以作为小学体育教师也要注意这一课程环节的教学，在小学体育课堂上，老师利用足球练习的空隙可以给孩子介绍有关在足球赛场上的一些策略，这不但可以充实学校课堂上讲授的教学内容，还可以提高学生的兴趣爱好和自信心，对他们的思想发展产生了积极的影响，培养对他们勤于思考、善于总结等良好习惯的培养外，还可以提高学生解题的能力和独立研究的能力。

2趣味导入教学，激发学生热情

在以往的足球教学中，教师对课堂导入不够重视，一般是通过导语引出教学内容，而简单的课堂导语往往难以调动学生的学习兴趣。小学生的好奇心非常强，教师可以从小学生的认知规律和心理发展规律出发设计有趣的课堂导入，通过课堂导入环节提升课堂教学的趣味性。在课堂导入环节，教师可以播放动感的音乐开展足球教学，利用音乐渲染课堂氛围，让足球课堂充满趣味性。除了音乐之外，教师还可以通过多媒体播放有趣的视频，从足球教学的内容出发选择合适的趣味视频，通过趣味视频激发学生的兴趣。比如在学生刚开始接触足球时，教师就可以通过多媒体播放《少林足球》中与足球相关的视频，比如大力金刚腿、少林铁头功和香蕉球等，这些都是小学生非常感兴趣的内容，教师可以呈现相关精彩片段，激发学生的兴趣。动漫《足球小将》中也有很多和足球相关的精彩片段，比如曲线射门以及其他花式射门的方法，教师都可以在课堂导入环节呈现在学生的面前，让学生通过视频体会到足球的魅力，激发学生的足球学习兴趣，发挥出良好的课堂导入作用。让整个足球课堂充满乐趣，是实施趣味教学非常关键的环节。

3优化教学设计，兼顾知识与趣味

体育游戏教学的重点在于平衡教学和游戏，体育教师在增加足球课堂趣味性的同时，要有效融合足球知识与技能，构建高效的趣味学习课堂。在游戏教学中，教师既要营造轻松的教学氛围，又要注重教学的实效性。教师必须了解学生的特点，通过体育游戏，为学生创造更大的自由活动空间，打破刻板的教学规则，促进学生有效掌握学习内容，激发学生的积极性，改善教学质量，同时，教师也要避免过于侧重游戏而偏离教学核心目标。在教学实践中，部分教师希望通过游戏教学实现教学目标，切实促进足球教学提质增效，然而实际的教学实践未能达到教学预期。因此，游戏教学中，教师应明确主次，科学设计课程，此外，还应提升自身的教学控场能力。研究显示，体育游戏教学具有较强的娱乐性，能改善教学氛围，构建趣味学习课堂。教师要善于运用教育心理学帮助学生减轻心理压力，利用科学的游戏设计提升课堂趣味性，实现寓教于乐。

4深化足球教学改革，运用趣味教学方式

体育运动一般属于户外运动，足球运动也是如此，并且具有很大的运动量，对抗性强，所以在足球教学中，确保学生的安全也是非常重要的，所以小学体育教师在深化足球教学改革的过程中，要为学生提供良好的运动环境，做好必要的安全保护措施，最大限度确保学生在足球运动中不会受到身体伤害，这对消除学生的疑虑、激发其参与足球运动的兴趣有很大的作用。传统的足球教学方式比较单一落后，长期采取同样的教学模式，学生早已厌烦，根本感受不到足球学习的乐趣，所以教师需要进行教学方式上的创新。为了增强足球教学的趣味性，就需要采用趣味教学方式，如可以融入足球游戏，开展小组足球比赛，这样良好的教学氛围有助于提高学生的足球运动技能，同时有利于培养他们的团队意识和合作精神。例如，可以组织“运球追逐”的足球游戏，在场地画出一个直径大约为10m的圆，几名学生利用脚内侧拨球的方式在圈内自由移动，再找一名学生采取用脚带球的方式，追逐圈内其他的学生，被追上和拍到身上的学生就要出局，这样的足球教学就非常具有趣味性，有助于提高学生的足球技能。

结语

提高小学体育足球教学趣味性是新课程标准的要求，也是为了满足小学生的发展需求，在实际的足球教学中要求教师转变教学观念，革新教学模式和方法，为学生打造趣味性十足的足球课堂。在实际的课堂教学中，教师要注重课堂导入，精心设计趣味性的课堂导入来激发学生的运动兴趣和热情，并为整个足球课堂奠定情感基调。在课堂教学中，可运用多种手段提高教学趣味性，提高课堂效果。

参考文献

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