基于《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》的教学实证改革研究

摘要：当今社会发展迅速，英语逐渐成为了人们交流不可或缺的语言，一些说明书上的英文层出不穷，一些指示牌上英语也是必要出现的，学好英语对于当代学生来说变得非常重要，学校对于学生的英语成绩也越来越关心，当然，这不仅仅是指学生的学习成绩，还有他的社会交际成绩。也就是英语的应用，为了学生的成长，学校与有关教育单位展开了一系列的教学实证改革研究方案，对于《高等职业教育专科英语课程标准》，进行了进行了时事政治方面的解读。

关键词：高等职业教育；时事政治

一、高职英语在时事政治在课堂中应用的现状

社会经济高速发展，教育教学质量也达到了非常繁荣的地步，但是在很多时候，学校与老师都只强调学生的学习成绩，而学习成绩的体现，主要展现在考试分数上，尤其是在课堂上，老师不会去联系当下时事政治对英语进行解读，而是过分强调英语的语法，语句，单词，来应对考试成绩。但是对于高职学生来说，这并不能帮助他们更好地去学习英语，他们不明白自己学习英语做什么干什么，更体会不到学好英语对他们人生的重要性。因此，这就需要老师在课堂上引入时事政治时下英文教学，来提高学生对学习英语的主动性，从而提高自身的素质。其实英语环境发生在我们周围，我们对于英语环境也不陌生，比如药盒，海报，广告牌，都是我们学习英语很好的素材。当同学从周围发生英语后，就可以加深他们互相之间的交流，探讨，解决问题的能力。

二、高职英语时事政治引入的必要性

1、教学改革的必要性

随着经济的飞速发展，我们想要去学习先进的知识，尤其是先进的国际知识，离不开英语这门语言工具，尤其是现在，周围日益充斥着的英语单词，更是对我们的英语教学改革提出了要求，我们必须培养学生对于英语的学习兴趣，通过一些有趣的案例来激发学生的积极性，这无异于是一个好办法，比如我们可以运用国际地球村的建立，有一个老师通过举例，邀请外国人来中国吃饺子的故事，讲述了外国人对于中国饮食文化也是非常的感兴趣，他们对于中国的醋饺子，还有饺子馅里边儿的馅料很好奇，问的问题就像一个孩子，通过这个故事，老师也给学生们补充了一下英语基础，并且使教学的课堂氛围变得分外和谐，不仅学习到了中西方文化的差异，还解决了学生的英语小问题。

2、市场对于高职英语所提出的要求

现在进口的产品越来越多，进口产品上所展现出来的外国技术，仍然值得我们去学习，一些对于英语的抗拒问题已经引发了高职学生对于英语学习的厌恶感，学生需要对英语产生兴趣，才可以更好的去学习先进知识，广告牌上药盒上，还有就是海报，甚至于一些学习资料上都用英语打好了注释，用英语交流应用英语已经是一种势不可挡的势头，加强学生学习英语的思想教育，才能更好地使学生健康的成长。

3、大教育环境的要求

现在的高职学生由于对于英语的不重视性，发生了谈英语色变，谈英语苦恼，写英语难受等心理障碍，他们完全不明白，社会对于他们的英语应用能力有着怎样的考验，作为中国未来的接班人，这些学生应该与时俱进，去体会到社会的变化，了解国外的时事政治，学习国外的精华文化，比如老师在排课前，可以给学生观看一些国外的英语电影，不得不说，一些有名的影片还是引自于国外。这就展现了国外的文化确实是有我们的可取之处的，英语是一门国际语言，无论学生未来学习编程，还是要读英语原刊，英语都是一门非常重要的语言工具。不得不说，学生学习英语需要老师的指导。

4、素质教学与实事融合的必要

上节讲到我们身边时刻都需要英语，那么我们的学生却不去学习英语，对于英语仍然具有抗拒性，这与我们的实用性教学是相悖的，当今社会的发展，对于学生的要求是全面性的。我们作为老师，有必要让学生明白自己身边发生的英语故事，通过讲述特色的英语故事，来引发学生对于英语的学习兴趣，从而去主动学习英语，甚至于自发性的去学习英语，这对于我们的英语课堂和英语学习都是高效的， 引入时事政治，引入周围英语，对于学生学习英语的效果是非常重要的。因此，这就需要我们老师去为此作出准备，去为此付出努力了。

三、加强高职英语引入时事政治的相关举措

1、引入时政相关内容

我们都从新闻上看到，看到的是主持人翻译过来的国际形势。比如这次的新冠疫情，经过各色媒体传播，我们所知道的信息是各式各样的，其中不含有一些媒体为了增加噱头而提供的夸张信息。但事实上，一些英语报刊已经很明确地描述了这次事件，而且上面有一些准确数字，学习英语，我们就能很好的了解国际形势。再看娱乐项目，时下新推出了国产电影，其实是1990年英语电影的一次致敬，观看英语原版电影，可以看到国产导演所创造的思路，也可以更好地去凝练电影的精华，倘若不掌握英语这门重要的工具，我们就无法去学习到这些[1]。

2、设计与时事政治英语相互应的课堂环节

不得不说，我们的课文也是非常精彩的。尤其是英语课文，但是学生对他的接受能力却相对较弱，有些老师很忌讳在课堂中去谈英语中的娱乐项目，比如说英语电影中的一些有趣桥段，学习是学习，娱乐是娱乐。但是如果可以高效的去学习英语的话，娱乐中也可以带来学习效果，一些著名的老师，他们拿手的英语教学能力，就是在自己的言行里面实时体现英语，很多老师教学的时候，甚至于讲起了英语相声，从一些学生的反应来看，我们不得不说在他课堂上的学生学习积极性是非常强烈的，这值得我们去思考，也值得我们去努力。

3、引导学生时政英语学习的思路

兴趣是最好的老师，这也是我们老师在课堂应用中常讲的一句话，我们去让学生学习时政英语的思路也是从这句话出发的，我们可以通过一些国内外英语时事政治的讲课，让学生先由从英语感受兴趣，然后再去强调英语的标准点，也就是拓展学生的词汇量，让学生在英语应用中去自然注意英语所要注意的。这样更方便于老师更加全面的看待问题，从一件实事出发，大胆的发言，大胆的讨论，大胆的去讲述，在这里，我提倡老师鼓励学生用英语去讲述，加深英语的应用。接下来就是一些纠错，除了纠正学生语法上的错误，还需要去纠正学生去从英语中学来的一种糟粕文化。

4、加强高职英语引入时事政治的相应好处

学校是由学生和老师组成的，老师时常是先进文化的代表者，一些老师在学习先进文化方面可谓是表率，他们对于国际形势的了解，有了一些专业性，但我认为提高学校整体的英语素质，是可以通过学生和老师共同完成的，老师很强大，学生也需要强大，当学生从老师身上学习到英语，时事政治的先进文化之后，有利于学校教学文化的发展，这对于学校的未来，都是一个很好的摇篮，学生发展学校，学校哺育学生，这是教学体系内外的一个良性循环，无论是学生的个人发展，还是学校的总体发展，加强高职英语引入实施政治都是一种方向，且我个人都认为是非常重要的[2]。

四、基于2021年外研社国才杯全国英语写作大赛所做准备

1、回顾往年赛事情况

我很欣赏孙膑老先生的一句话，知己知彼，百战不殆。学习也是如此，对于竞争的一种方式，大赛的举办，我认为也要摸清楚他的缘由，过去的国才杯全国英语写作大赛举办的非常精彩，这是因为他有非常优良的评审制度，还有各大高校对于他的重视程度，我认为我们要非常的去重视他，并且可以从相关方面达到他往年的考试习题，去对于往年所罗列出来的学习知识，进行教案的总结，来作为我们英语学习的素材，所以我认为总结往年外研社英语国才杯全国英语写作大赛，所有的征文是非常重要的，在优秀中学习优秀，在战斗中学习战斗，对于提高我们学生的英语学习能力，以及备战大赛的心理状态，都是非常重要的。

2、深度总结往年特色

在大赛产生的征文中，不仅仅有一些成功的征文，还有一些落选的征文，但是无论是成功还是落选，这都是很多人凝结到一个人身上所付出的努力，所以我们不仅仅要去学习成功的征文，那些落选的征文对于我们来说也是非常重要的，我们要学习的，除了他们自己身上的精华，还有他们落选的经验。失败是成功之母，规避一些失败，会加大成功的几率，我在这里明确强调，英语大赛意义不仅仅是赢得比赛，而是通过一些竞争，使得我们对于英语里的一些知识点掌握更加全面，对于英语的难点掌握更加熟练，这才是这次大赛的目的[3]。

3、总结相关内容，并编译教材

英语写作大赛，具有权威性，他对于我们高职学生英语应该学什么？应该学到什么程度？应该去具备怎样的能力？提出了很好的考验，所以这次英语比赛所总结出来的重点，应该去加入教材。加入我们学校独有的教材，这是一次比课本上的知识，更接近战斗的经验，无论是对于我们的参赛选手，还是对于学习英语的同学，这都是一份宝贵的财富，所以我建议，将大赛的内容编译成一份教材，去让更多的人学习到大赛的精神，去帮助更多的人，提高自己的英语能力，无论是参加大赛还是不参加大赛，对于英语能力提升的机会，我们绝不放弃。

4、准备相应素材，充实写作内容

俗话说巧妇难为无米之炊，即使有再高的学习能力，即使有再好的心理素质，我们还需要一点实际的东西，英语写作比赛总归是写作比赛，写作便有写作素材，那么学生的写作素材便是我们接下来要准备的，我们需要从时事政治里面去总结一些学习素材，比如对于当下疫情的描述，比如对于英语电影的总结，或者是从国产电影于英语电影的改编程度来写一篇报告，听说我们的一些学生在坚持阅读英语报纸，我们甚至于可以建立英语学习角，让学生自己也开始去准备素材，来备战这次英语写作大赛。

5、全面备战，进行相映写作练习

英语能力提升了，英语素材准备好了。接下来我们就剩下练兵场了，去训练我们英语写作能力，是我们的最后一步，也是最重要的一步，一些英语老师的写作水平是非常高的，他们甚至于在英语杂志上是一些常客，按理来说，他们教起学生来绰绰有余，所以我建议去创办独有的英语写作课，让老师来引导学生做出优秀作品的热情，这里需要注意的是，成就往往给予一个人动力，对于学生也是，对于老师也是，在进行相映写作练习的时候，也助于学生与老师建立更加深厚的英语学习友谊，无论是对于思想文明建设，还是本次写作大赛的准备，这看起来都是最佳选择[4]。

五、基于2021年外研社国才杯全国英语写作大赛所做的准备的特色

1、充分尊重教学环节，循序渐进，突出效率至上的教学特色

本次英语大赛，对我们英语教学的时政方面，提出了要求，当然这并不是说我们以往的教学方式不好，恰恰是对于我们以往好的教学方式上的一个优化方向，通过备赛，我们也慢慢地了解到学生如何去学习英语，如何去循序渐进地学习英语，如何是让自己适应英语？如何让自己主动去学习英语？我们老师的引导方向，就是让学生更有效率的去学习英语，当解决了这个难题之后，我们老师就可以在这次大赛结果中，去看到学生学习英语的能力，这是不容辩驳的。

2、保障学生准备内容的充分性。

以往的大赛都是学生自己准备的，这次有了老师的相关引导，因为有老师的相应经验在，所以这和学生自己准备是大相径庭的，更有利于学生去学习老师准备的方面的全面性，从而使学生学到的英语更加的实用，一个学生身上有着无限可能，我们最大的财富就是学生，一个充分准备的学生，我们也相信他可以散发出无尽的能量，这正是我们教育中产生的教育成果，这不仅仅可以使学生的学习能力增加，也可以让我们老师对于自己的教学更有信心。

3、突出人人平等的教学观念

我们这次选拔的学生中，不仅仅是优等生，可能还有一些中等生，有的学生有一些学习是优等生的事业这种错误思想，尽管我们老师并不承认，但是还是有部分学生相信，当这次比赛中，学生付出辛苦并且取得成果，这就打破了学生与老师的相映隔阂，老师对待学生也是平等观念，学生对待老师也是平等观念，这可以很好的去治疗学生的偏科思想，不仅仅是英语，对于其他学科，也会产生一些好的影响。

4、科学性的应对考试

教育教学也讲究实事求是性质，学习知识更讲究实事求是性质。所有的考试被发明出来，都是为了验收学习成果，不仅仅是学生的学习成果，还会凸显老师的教授成果，实事求是的对待一场大赛，使我们的教学更富有特色，使我们对学生传授知识的效率会有相应提升，科学的去准备这场大赛，老师和学生用全力应战。

六、参加英语写作大赛所带来的影响

1.通过竞争，来测试学生对英语的掌握能力

2.通过交流，来促进学生对英语的学习能力

3.通过活动，来培养学生对英语学习的自信力

4.通过要求，来满足学生在英语学习中的自主学习力

七、结束语

高职学生处于一个非常重要的发展时期，因此更好的去学习英语，是他们非常重要的一个使命，英语是一门实用性学科，可以非常紧密的和实时政治相衔接起来，通过一次大赛的准备工作，可以充分的去体现教学改革的成果，等回过头来我们想的时候，学生的英语能力提高了，这也是我们英语教学能力提高的一种体现。

参考文献：

[1]宋静，宋晓璐，王林.高职英语写作大赛指导模式探讨[J].产业与科技论坛，2022，21（04）：197-198.

[2]李明娟.浅析“外研社·国才杯”全国英语写作大赛——以高职组非英语专业为例[J].校园英语，2021（21）：58-59.

[3]廖文丹.全国高等职业院校英语写作大赛对高职高专英语写作教学的启示——以图表写作教学为例[J].科教文汇（上旬刊），2020（09）：178-179.

[4]孔丹冰.“外研社杯”全国高等职业院校英语写作大赛对英语写作教学的启示[J].大学，2020（15）：131-132.