关于短视频传播红色文化势态的文献计量分析

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基金项目：本文为2021年度嘉兴学院大学生研究训练（SRT）计划项目“大学生对以抖音短视频作为红色文化传播途径的接受度及影响因素调查”（项目编号：CD8517211515）的研究成果。

摘要：本文在文献计量方法的基础上，以中国知网的中文学术期刊、学位论文作为数据来源，运用Excel、bibexcel、pycharm等软件，从数量分布、主题分布和项目基金等角度对与短视频和红色文化有关的文献进行检索和分析。根据研究结果可知，近六年短视频传播红色文化是一种新型输出方式，有效冲击了传统模式下单向输出的禁锢思维;现阶段我国对于短视频传播红色文化的主题可归纳为传播途径的改变与内容改革。

关键词：短视频;红色文化;传播途径

1.引言

党的十八大以来，习近平在不同时间地点多次强调利用红色文化发挥其教育作用，中央和各省区也高度重视红色文化的传承保护与发展。当前有关红色文化的研究主要集中在红色文化传播的问题、新路径与对策研究等方面，研究结果大多是指导性的描述，缺少定性描述和定量数据的支撑[1]。

因此，本项目以大学生为主要调查对象，采用文献研究法、统计分析法、文本挖掘法，对相关文献进行数据统计及分析。将CNKI上刊载的292篇相关文献作为研究样本，通过对文献数量、关键字和项目基金等方面的深入分析，探讨短视频对红色文化传播影响力。

2.数据获取与研究方法

2.1 数据获取与预处理

本研究分析的文献样本来自于中国学术期刊网络出版总库（CNKI），检索关键词为“短视频、思政、红色（文化）、思想道德”，期刊来源为“SCI来源期刊”、“核心期刊”和“CSSCI”，发表时间为2016年-2021年10月，检索时间为2021年10月。依据上述条件，在CNKI数据库中共检索到文献样本315篇，在数据到处之前对文献样本进行逐一的删选、剔除后，最终得到有效文献样本292篇。

2.2 研究方法与过程

本文运用文献计量法和统计分析法。文献计量法就是通常所说的文献统计分析，即利用统计学方法对包含战略情报的相关文献特征进行简单的统计分析，用数据来描述或解释文献的数据特征和变化规律，从而达到战略情报研究的目的。统计分析法指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。

研究过程中，主要是对2016年以来发表的与短视频相关的论文进行分析。首先，利用pycharm软件进行格式转换、数据清洗、去除重复记录;接着，利用Bibexcel软件对数据进行分类统计、排序;最后，利用pycharm对关键词进行词频统计，并进行图表或可视化图谱的制作。

3.数据分析

3.1 文献数量分布

根据CNKI中2016-2021年间短视频传播红色文化研究相关文献的数量计，绘制折线图1。从发文总量来看，该类文献在总体上呈现先缓慢后快速发展的趋势。从发文量的变化来看，2016-2018年研究短视频传播红色文化的论文数量屈指可数，期刊文献和学位论文年度发文量都小于10篇，此时传播研究处于一个蓄力阶段;2018年以后，文献年度发文量都超过50篇，且逐年攀升。究其原因，可能包含两方面，第一，紧跟习近平提出的新时代中国特色社会主义思想[2]，如何促进红色文化传播成为其中重要任务之一;第二，抖音以强运营的方式不断收割流量[3]，红色文化与新媒体运营的结合不断以一种新的姿态进入大众眼球。

3.2文献的主题分析

关键词分析可以表明文献研究主题，出现频率或中介中心度较高的关键词代表学界一段时间内共同关注的问题，即研究热点，对研究内容和方法具有高度概括的作用。通过pycharm对排名前10的关键词进行统计分析得出表1，这些关键词在一定程度上反映出短视频传播红色文化所关注的焦点。从词频来看，短视频、思政教育、大学生是排名靠前的关键词，并反映出输出方式改革、完善短视频内容生产机制两个重要的主题。

（1）输出方式改革

通过二次文献法和被引文献分析发现，李嘉嘉为该研究领域的重要研究者，其中一篇文献《抖音短视频中红色文化传播的新路径》被引次数为12，是同类文献中最高的一篇，该文认为短视频是红色文化传播的有利平台，通过短视频这种低门槛传播载体，用户更能被革命精神和历史文化感染。通过短视频传播红色文化，为红色文化的传播提供了新的思路，打破了区域内和区际间壁垒，突破了传统红色文化传播的局限性，实现了资源的有效整合，增强了红色文化传播的效果[4]。

（2）完善短视频内容生产机制

从词频统计中发现：高校、大学生、精神、价值观等是该主题下的研究热点。庞娟、米华全、张丽仙为该研究领域的主要研究者。

目前，就短视频传播红色文化势态的现状而言，虽然短视频拓宽了高校网络文化的育人渠道，但全新的媒介传播手段和信息交互方式消解了文化育人内容呈现的“完整性”，使得短视频被碎片化，这就要求必须在短时间内抓住受众的注意力，思政理论教学的内容生产要紧密结合教与学的现实需求，在视听方面重视节奏感和冲击力，在叙事方面强调紧凑度和“吸睛”魅力，进一步推进短视频在思想政治理论课教学中的深度应用，扩大短视频传播红色文化的影响力。

3.3文献的项目基金分析

基金资助能从侧面反映学科所受资助的来源以及受社会各界的关注程度，因此本文对短视频传播红色文化态势也进行了基金项目方面的分析。通过对筛选后数据集中文献基金来源的统计，发现现文献共得到了140个项目基金的支持。对几类较为重要的基金进行统计后，得到表3。由表3可知，国家级和教育部的基金项目共有18个，占总数的12.86%左右，该类项目中出现了具有较高被引频次的文献，如周洁的《短视频时代红色文化传播途径研究》。此外，绝大部分基金项目都来自省级（部分文献同时受国家级、省级项目资助），占总数的42.85%左右。

根据上表可知，短视频传播红色文化的势态受到各界的关注，在短视频如何更好地传播红色文化的研究过程中，许多机构与组织也在从多个方面对这种新型传播模式提供资金支持、研究探索、实践推动，并成为红色文化如何更好地发展的推动力。

4.总结

本研究以CNKI中有关“短视频”文献作为研究对象，运用文献计量方法，结合Excel、bibexcel、pycharm等软件进行多角度分析，结果发现：

（1）红色文化利用短视频传播是一种新型且有效的传播方式，能够促进各地红色文化共同前进，形成统一的价值体系和兴趣点。从国内文献历年发布数量来看，国内研究人员对红色文化这种新型传播方式的研究处于高速发展阶段，但大多以学术交流为目的，综述和研究相对较少。

（2）目前我国关于短视频传播红色文化主要集中在高校思政改革中，短视频利用其传播优势和技术特质优化了高校教育方式，但短视频碎片化的特点容易出现课堂教学被解构的风险，在完善短视频内容生产机制还有待研究。

（3）从基金数据上分析，目前支持短视频传播红色文化的基金项目较多，范围广，也在不同研究层次出现了一些较有影响力的论文，这种情况表明了国家到政府部门对红色文化传播途径的重视程度，也促进着研究人员从多个角度更深入地研究短视频更好的传播红色文化。

总体而言，通过短视频传播红色文化改变了传统的纸质传播途径，能够促进受众对红色文化的感知与渲染，同时也在思政教学中形成了一条跨界互融且共建共享的可行性路径。但其内容机制缺陷引发了人们对短视频传播的思考，可以说，短视频传播红色文化既是机遇也是挑战。

参考文献：

[1] 崔铭. 红色文化融入高校思想政治教育的路径研究[J]. 公关世界， 2022（02）： 121-122.

[2] 李辰洋. 习近平以人民为中心重要论述研究[D]. 北京：  北京交通大学， 2021.李欣颖. 移动短视频用户信息行为影响因素及动态演化研究[D]. 吉林： 吉林大学， 2021.

[3] 林文婧， 毕秋敏. 国内短视频发展现状及思考问题[N][2018-12-04]. http： //media. people. com. cn/n1/2018/1204/c422573-30441552. html

[4] 李嘉嘉. 抖音短视频中红色文化传播的新路径[J]. 新闻研究导刊， 2019， 10（23）： 43-44.